SEMINARIO INTEGRADO DE INVESTIGACIN

Contenidos de la clase
1.

Pasos en la ejecucin del proyecto:

a. Esquemas de redaccin y objetivos en un subcaptulo b. Organizacin de la informacin

2.

Normas para la presentacin monogrficos.

de trabajos

Etapas de nuestra investigacin

CREACIN DEL PROYECTO
Eleccin y delimitacin del tema- bsqueda de informacin Planteamiento del problema Formulacin de la hiptesis Formulacin de objetivos Creacin del esquema de la monografa

EJECUCIN DEL PROYECTO

3

Objetivo de la segunda parte del ciclo

Ejecucin del proyecto de investigacin

Etapas en la ejecucin del plan de trabajo

Recopilacin de la informacin Organizacin de la informacin Redaccin de los captulos Formulacin de conclusiones Redaccin de introduccin y resumen En proceso En proceso En proceso Pendiente Pendiente

Edicin de la versin final del documento

Pendiente

Qu debemos tener en cuenta para redactar los captulos de la monografa?

a. El diseo -plan o esquema de redaccin- de cada subcaptulo del trabajo y el logro de los objetivos especficos y subespecficos que cada captulo y subcaptulo debe cumplir b. El anlisis de la informacin recopilada en fichas c. El manejo honesto de la informacin a travs del uso de citas y notas a pie de pgina (Cfr.)

Ver p.201

a. Esquemas de redaccin

Material, pp. 201 - 203

Qu son los esquemas de redaccin en la monografa?

Son una lista de tems, tpicos o temas que planificamos desarrollar en cada subcaptulo.

Todo texto bien estructurado responde a una planificacin previa.

Dicha planificacin es una tarea rpida y simple y, a la vez, lgica. La lgica de los esquemas depende necesariamente de los objetivos que necesitamos cumplir.

ESQUEMA DE REDACCIN
Su utilidad es estructurar adecuadamente el texto de acuerdo con el objetivo propuesto (en el ejemplo, definir terrorismo). La Parte Introductoria y el Cierre no siempre siguen la frmula de la Introduccin y Conclusin de una Monografa o estado de la cuestin. Se las debe tomar como una forma de abrir y cerrar la seccin que: Permita ordenar la exposicin y consecucin del objetivo. Sirva de nexo con las secciones previas y futuras.

Material, p. 201

Estructura general de un esquema de redaccin para un sub-captulo

PARTE INTRODUCTORIA: puede contener la presentacin del tema, del objetivo o una cita a modo de epgrafe. Puede ser de dos a tres lneas. CUERPO: parte central que contiene los datos, argumentos, citas, resmenes, opiniones personales, grficos, etc. Es la parte ms extensa y la que se debe planificar al crear el esquema de redaccin. CIERRE: parte final que puede contener un comentario final, una pregunta que qued sin resolver, una conclusin, un nexo con el subcaptulo siguiente, etc. Puede ser de dos a tres lneas.

Algunas observaciones
La parte inicial y final, en un sub-captulo, suelen ser muy breves. Lo ideal es que cada tem del esquema se desarrolle en por lo menos un prrafo. Es en el cuerpo del texto donde debe cumplirse el objetivo propuesto. El esquema no debe reproducir la secuencia de fichas.

Veamos un ejemplo

Este texto fue publicado en julio del 2009. En este texto se estudia las consecuencias del turismo como un fenmeno cultural producto de la globalizacin

Analicemos el esquema
Agradecimientos INTRODUCCIN 1. TURISMO SOCIEDAD Y CULTURA 1.1. Definicin de turismo 1.2. El viaje relatado 1.3. Antropologa y turismo 1.4 Turismo y desarrollo 2. EL TURISMO Y LOS TURISTAS 2.1. Tipos de turismo 2.1.1 Turismo recreacional 2.1.2 Turismo cultural 2.1.3 Turismo histrico 2.1.4 Turismo tnico 2.1.5 Turismo de la naturaleza 2.1.6 Turismo rural 3. LOS TURISTAS Y LOS NATIVOS 3.1 El turismo como encuentro intercultural 3.2 Encuentros en zonas fronterizas 3.3 De la hospitalidad generalizada a la hospitalidad comercializada 3.4 La evolucin de las relaciones entre forneos y nativos 4. IMPACTOS SOCIOECONMICOS DEL TURISMO 4.1 Impactos econmicos 4.2 Impactos sociales 4.2.1 Insercin de la comunidad en redes ms amplias 4.2.2 Tipos de redes comunitarias 4.2.3 Bases de la organizacin social 4.2.4 Ritmo de vida 4.2.5 Patrones de migracin 4.2.6 Divisin social del trabajo y relaciones de gnero 4.2.7 Estratificacin social 4.2.8 Distribucin de poder 4.2.9 Desvo de costumbres 4.2.10 El efecto de demostracin 5. TURISMO Y CULTURA 5.1 Comercializacin de la cultura 5.2 La cultura como espectculo 5.3 La cultura como recurso 5.4 El turismo como Performance 6. EL TURISMO EN EL PER 6.1 Polticas pblicas en torno al turismo 6.1.1 Primera etapa: Expansin de infraestructura 6.1.2 Segunda etapa : el Estado inversor 6.1.3 Tercera etapa: el Estado promotor Referencias bibliogrficas

Veamos el esquema del libro

2.2. Los motivos de los viajeros y tipos de experiencias tursticas 2.2.1. Turismo recreativo 2.2.2. Turismo de escape 2.2.3 Turismo experiencial 2.2.4 Turismo existencial 2.3 Los turistas 2.3.1 Turistas de masa organizado 2.3.2 Turista de masa individual 2.3.3 Turista explorador 2.3.4 Turista mochilero o aventurero 2.3.5 Turista explorador 2.3.6 Turista de lite 2.3.7 Turista off beat 2.3.8 Turista de masas incipiente 2.3.9 Turista de masas 2.3.10 Turista chrter

transportes

2.4 Los turistas en el Per 2.4.1 El turista internacional o forneo 2.4.2 El turista interno

El esquema del texto se convierte en el ndice

Agradecimientos INTRODUCCIN 1. TURISMO SOCIEDAD Y CULTURA 1.1. Definicin de turismo 1.2. El viaje relatado 1.3. Antropologa y turismo 1.4 Turismo y desarrollo 2. EL TURISMO Y LOS TURISTAS 2.1. Tipos de turismo 2.1.1 Turismo recreacional 2.1.2 Turismo cultural 2.1.3 Turismo histrico 2.1.4 Turismo tnico 2.1.5 Turismo de la naturaleza 2.1.6 Turismo rural 2.2. Los motivos de los viajeros y tipos de experiencias tursticas 2.2.1. Turismo recreativo 2.2.2. Turismo de escape 2.2.3 Turismo experiencial 2.2.4 Turismo existencial 2.3 Los turistas 2.3.1 Turistas de masa organizado 2.3.2 Turista de masa individual 2.3.3 Turista explorador 2.3.4 Turista mochilero o aventurero 2.3.5 Turista explorador 2.3.6 Turista de lite 2.3.7 Turista off beat 2.3.8 Turista de masas incipiente 2.3.9 Turista de masas 2.3.10 Turista chrter 2.4 Los turistas en el Per 2.4.1 El turista internacional o forneo 2.4.2 El turista interno 11 13 17 21 23 26 32 37 38 38 39 39 40 41 42 43 44 44 45 45 48 50 50 50 50 51 52 52 52 53 53 54 54 55 3. LOS TURISTAS Y LOS NATIVOS 3.1 El turismo como encuentro intercultural 3.2 Encuentros en zonas fronterizas 3.3 De la hospitalidad generalizada a la hospitalidad comercializada 3.4 La evolucin de las relaciones entre forneos y nativos 57 57 60 66 69 4. IMPACTOS SOCIOECONMICOS DEL TURISMO 73 4.1 Impactos econmicos 74 4.2 Impactos sociales 76 4.2.1 Insercin de la comunidad en redes ms amplias 77 4.2.2 Tipos de redes comunitarias 78 4.2.3 Bases de la organizacin social 79 4.2.4 Ritmo de vida 81 4.2.5 Patrones de migracin 82 4.2.6 Divisin social del trabajo y relaciones de gnero 83 4.2.7 Estratificacin social 84 4.2.8 Distribucin de poder 87 4.2.9 Desvo de costumbres 88 4.2.10 El efecto de demostracin 90 5. TURISMO Y CULTURA 93 5.1 Comercializacin de la cultura 5.2 La cultura como espectculo 5.3 La cultura como recurso 5.4 El turismo como Performance

96 99 102 106

6. EL TURISMO EN EL PER 109 6.1 Polticas pblicas en torno al turismo 110 6.1.1 Primera etapa: Expansin de transportes e infraestructura 110 6.1.2 Segunda etapa : el Estado inversor 113 6.1.3 Tercera etapa: el Estado promotor 125 Referencias bibliogrficas

Analicemos el ndice
Un esquema responde a una lgica argumentativa, no est diseado de manera casual. Puede haber esquemas de corte temtico o ms bien histrico. Cul es la lgica del esquema de Turismo y cultura? En la primera parte la autora define el concepto de turismo y las relaciones de este con la antropologa y el desarrollo. El objetivo es definir su concepto principal y analizar cmo otras disciplinas se han acercado a estudiar el turismo. Es como una especie de Estado de la Cuestin. Cules son las discusiones principales sobre el turismo en la actualidad? En los dos siguientes sub captulos, la autora lo que ha hecho es centrarse en los actores del turismo: de un lado los turistas (tipos de turistas) y de otro los nativos (qu pasa con los personas que reciben a los turistas?). Se centra en analizar hbitos, comportamientos, gustos. En los dos siguientes captulos autora no se centra en los actores del turismo, sino ms bien en el impacto del turismo en tres niveles: econmico, social y cultural. Se centra ms bien en analizar grandes procesos sociales: cantidad de divisas generadas por el turismo, comercializacin de la cultura. Finalmente, en el ltimo captulo, Norma Fuller se dirige directamente al Per. El captulo analiza las polticas pblicas en torno al turismo.

Veamos un ejemplo, CMO ES EL ESQUEMA DE REDACCIN DE

ESTOS DOS CAPITULOS?
Agradecimientos INTRODUCCIN 1. TURISMO SOCIEDAD Y CULTURA 1.1. Definicin de turismo 1.2. El viaje relatado 1.3. Antropologa y turismo 1.4 Turismo y desarrollo 2. EL TURISMO Y LOS TURISTAS 2.1. Tipos de turismo 2.1.1 Turismo recreacional 2.1.2 Turismo cultural 2.1.3 Turismo histrico 2.1.4 Turismo tnico 2.1.5 Turismo de la naturaleza 2.1.6 Turismo rural 2.2. Los motivos de los viajeros y tipos de experiencias tursticas 2.2.1. Turismo recreativo 2.2.2. Turismo de escape 2.2.3 Turismo experiencial 2.2.4 Turismo existencial 2.3 Los turistas 2.3.1 Turistas de masa organizado 2.3.2 Turista de masa individual 2.3.3 Turista explorador 2.3.4 Turista mochilero o aventurero 2.3.5 Turista explorador 2.3.6 Turista de lite 2.3.7 Turista off beat 2.3.8 Turista de masas incipiente 2.3.9 Turista de masas 2.3.10 Turista chrter 2.4 Los turistas en el Per 2.4.1 El turista internacional o forneo 2.4.2 El turista interno 3. LOS TURISTAS Y LOS NATIVOS 3.1 El turismo como encuentro intercultural 3.2 Encuentros en zonas fronterizas 3.3 De la hospitalidad generalizada a la hospitalidad comercializada 3.4 La evolucin de las relaciones entre forneos y nativos 4. IMPACTOS SOCIOECONMICOS DEL TURISMO 4.1 Impactos econmicos 4.2 Impactos sociales 4.2.1 Insercin de la comunidad en redes ms amplias 4.2.2 Tipos de redes comunitarias 4.2.3 Bases de la organizacin social 4.2.4 Ritmo de vida 4.2.5 Patrones de migracin 4.2.6 Divisin social del trabajo y relaciones de gnero 4.2.7 Estratificacin social 4.2.8 Distribucin de poder 4.2.9 Desvo de costumbres 4.2.10 El efecto de demostracin 5. TURISMO Y CULTURA 5.1 Comercializacin de la cultura 5.2 La cultura como espectculo 5.3 La cultura como recurso 5.4 El turismo como Performance 6. EL TURISMO EN EL PER 6.1 Polticas pblicas en torno al turismo 6.1.1 Primera etapa: Expansin de transportes e infraestructura 6.1.2 Segunda etapa : el Estado inversor 6.1.3 Tercera etapa: el Estado promotor

Referencias bibliogrficas

Nmero y ttulo del subcaptulo: Objetivo del subcaptulo:

Captulo 3 .- Los turistas y los nativos

3.1 El turismo como encuentro intercultural

3.1 Describir las caractersticas del encuentro entre turistas y nativos y explicar en qu medida estos encuentros ponen en evidencia las diferencias culturales y econmicas entre ambos.

Esquema de redaccin: Fichas En las partes del trabajo en que se usar fichas (indicar los ttulos de las fichas que se usarn)

Esquema de redaccin La relacin entre turista y nativo como un encuentro entre modos de vida y cosmovisiones diferentes: Discurso oficial vs. realidad Las enormes diferencias entre el turista y los nativos en pases del tercer mundo: nivel econmico 1. . Los turistas son indiferentes a la realidad local del lugar que visitan

Parte introductoria

Sin fichas La satisfaccin inmediata como objetivo de la relacin turista- nativo (Cohen 1972) La hostilidad de la relacin entre turista y local (Berghe 1980b: 388) Turistas limeos en Lunahuan (foto Pedro Faras) Los diversos males que trae el turista a las culturas locales (Crick 1996:34) La subalternacin del nativo frente al turista (Crick 1996:35)

2. 3.

La superficialidad de la relacin entre turistas y nativos El engao, la desconfianza y la explotacin como consecuencias saltantes de la relacin superficial 4. Desventajas que tiene el turista para establecer contacto con el nativo o miembro de la cultura local que visita No son buenos representantes de su cultura La relacin con la cultura nativa cae fuera de lo cotidiano La conducta del turista es ofensiva, muchas veces, para el habitante local: ejemplo Lunahuan. La asimetra de la relacin turista- local pone en evidencia la diferencias socioeconmicas
Sntesis; la diferencia como hilo conductor de relacin turista nativo Caso de los pases del tercer mundo.

Cierre

Cuerpo

Sin fichas

Analicemos el esquema 1
Recordemos que en un esquema de redaccin el logro del objetivo del captulo o sub-captulo est estrechamente relacionado con el verbo escogido. En el primer esquema el objetivo del subcaptulo se anuncia con dos verbos: describir las caractersticas del encuentro entre turista y nativo y explicar en qu medida estos encuentros ponen en evidencia las diferencias entre ambos. Si vamos a describir tendremos que brindar caractersticas y ejemplos del encuentro: se percibe engao y desconfianza de parte del nativo y tratos ofensivos de parte del turista. Ejemplo: Lunahuan. Si vamos a explicar las diferencias tendremos que brindar las causas de estas diferencias: realidades socioeconmicas distintas entre el turista y el nativo. Como vemos cada verbo supone una habilidad discursiva distinta.

Esquema 2- Sub- Captulo 6

Nmero y ttulo de sub-captulo 6.1 El turismo en el Per Primera etapa: Expansin de transportes y comunicacin Objetivo del sub-captulo Explicar el desarrollo de la industria turstica en el Per de 1919 a 1953 Esquema de redaccin Parte Introductoria Breve contexto del desarrollo del turismo en el Per Objetivo del subcaptulo Gobierno de Legua (1919 -1930) -Anlisis del rol del Estado y la inversin privada en relacin al turismo. -Identificacin de las principales obras tursticas durante el Gobierno de Legua (1919 1930). -Ejemplos de obras tursticas: Inauguracin de complejos Hoterelos; inauguracin de lnea rea Faucett; avance de la Carreterra Central y la Panamericana. Gobierno de Manuel Prado (1939-1945) -Anlisis del rol del Estado y la inversin privada en relacin al turismo. -Identificacin las principales obras tursticas durante este gobierno. -Ejemplos de obras tursticas: Compaa Hotelera del Per S.A.; se culmin construccin de carretera Panamericana. Ninguna Anlisis de la participacin del Estado y la inversin privada (Contreras y Cueto 2004: 239242). Fichas a utilizar

Cuerpo

Anlisis de la participacin del Estado y la inversin privada (Contreras y Cueto 2004: 272).

Gobierno de Bustamante y Rivero (1945-1948) -Anlisis del rol del Estado y la inversin privada en relacin al turismo. -Identificacin de las principales obras tursticas durante este gobierno. -Ejemplos: Creacin de Corporacin Nacional de Turismo.
Gobierno de Odra (1948-1953) -Anlisis del rol del Estado y la inversin privada en relacin al turismo. -Identificacin de las principales obras tursticas durante este gobierno. -Ejemplos: Ampliacin de la red de carreteras y sistemas de transportes; privatizacin de Compaa Hotelera del Per. Cierre Sntesis sobre la actuacin del Estado y la inversin privada en relacin al turismo desde 1920-1960. Conclusin. Dos tipos de estrategia: a) el Estado estimula la inversin privada, pero tiene un rol secundario b) el Estado invierte directamente en infraestructura turstica.

Anlisis de la participacin del Estado y la inversin privada (Contreras y Cueto 2004: 290291).
Anlisis de la participacin del Estado y la inversin privada (Garaycochea 2007)

Ninguna

Analicemos el esquema 2
En el segundo esquema el objetivo del captulo se anuncia con dos verbos: describir las principales obras tursticas de 1919 a 1953 y analizar el desarrollo de la industria turstica en el Per. Este es un esquema particular porque su estructura no es temtica, sino histrica. La relacin de gobiernos en el Per nos da un orden para estructurar nuestro subcaptulo. La autora, Norma Fuller, no ha estudiado todos los gobiernos, sino aquellos donde el desarrollo turstico mereca especial atencin. En la primera parte del esquema nuestro objetivo es describir, es decir, nuestra tarea es brindar caractersticas sobre las principales obras tursticas: fecha de creacin, objetivo de la obra, limitaciones, alcances. Una vez descritas las caractersticas de las obras, el segundo objetivo es analizar. Para lograr esto podemos realizar dos tareas: inferir relaciones entre los actores de nuestro esquema, en este caso, el Estado, los inversionistas privados, los turistas y los nativos e interpretar las distintas obras tursticas. Estas obras nos dicen la forma en cmo entendemos la actividad turstica, pero tambin en cmo vemos el Per. Ej. Per pas de los Incas

Ahora bien, como sabemos los objetivos de los captulos y sub captulos se expresan en verboides infinitivos como explicar, analizar, definir, describir, etc. En trminos de redaccin cada uno de estos verboides nos exigen diversas habilidades discursivas. Veamos algunas de ellas. ..

Habilidades discursivas Habilidades discursivas

Definir
Al definir una palabra o concepto tambin ests describindolo. Hay que situarlo en un conjunto (gnero prximo) y luego presentar sus rasgos.

Veamos un ejemplo: el turismo se define como un desplazamiento voluntario y temporal de individuos o grupos de personas que- fundamentalmente por motivos de recreacin, descanso, cultura o salud- se trasladan de su lugar de residencia a otro en el cual no ejercen ninguna actividad lucrativa ni remunerada ( Torre Padilla 1994:16 en Fuller 2009: 21)

Habilidades discursivas Habilidades discursivas

Describir
Es presentar las caractersticas de un objeto. nos refieren cmo son los objetos,
las personas, los espacios, las situaciones, emociones y los sentimientos. Para llevar acabo una descripcin debes:

1 Seleccionar la informacin ms importante. 2.Ordenar esa informacin en el espacio y tiempo: de lo general a lo concreto.

Veamos un ejemplo: [El turismo recreativo] Es el tipo de turismo tpico del hombre moderno. El viaje se percibe como una experiencia recreativa similar a otras como el cine , el teatro y la televisin. El turista disfruta de su viaje porque restaura sus fuerzas fsicas y psquicas, y obtiene una sensacin de bienestar. No se pregunta si el ambiente que lo circunda es artificial o natural, su inters es relajarse y disfrutar, y asume como normal que las instalaciones que usa y las diversiones que se le ofrecen han sido montadas para su consumo ( Fuller 2009:44)

Habilidades discursivas Habilidades discursivas

Explicar
Es establecer relaciones causales entre eventos .
Veamos un ejemplo: Por otro lado, la vinculacin entre turistas y locales se caracteriza por la superficialidad. De hecho se trata de una serie de encuentros entre visitantes que estn en trnsito y que buscan pasarla bien y disfrutar y anfitriones relativamente estables que tienen la funcin de atender las necesidades y deseos de los huspedes. Estos encuentros son esencialmente transitorios, no repetitivos y asimtricos. Los participantes se dirigen a obtener una satisfaccin inmediata y no a mantener una relacin constante. (Cohen1972 en Fuller 2009: 58)

Habilidades discursivas Habilidades discursivas

Comparar
Una comparacin puede llevarse a cabo contrastando, haciendo paralelos o haciendo analogas. Tanto el contraste como el paralelo consisten en reconocer las relaciones de semejanza o diferencia entre dos objetos, hechos o situaciones con algn tipo de vinculacin previamente establecida.
Veamos un ejemplo: () la relacin entre turismo y cultura es estrecha y contradictoria. Mientras que Greenwood afirma que esta industria constituye una amenaza porque convierte a las expresiones culturales en objetos de consumo (1989: 24) o en espectculos prefabricados que responden a la creciente demanda por lugares diferentes y exticos. Yudice contrariamente sostiene que la cultura no es slo una herencia de la poblacin sino un recurso para obtener ganancia (2002: 45). (Fuller 2009: 94-95) [cita adaptada]

Habilidades discursivas Habilidades discursivas

Ejemplificar
Luego de exponer un concepto u opinin, la ejemplificacin consiste en proponer una situacin, hecho u objeto que ilustren el concepto que se quiere aclarar. Los ejemplos deben expresar el concepto u opinin que se desea ejemplificar o deben ser una aplicacin de los mismos. Lo ideal es que los ejemplos sean sencillos, obvios o fciles de entender que aquello que se desea ilustrar. Veamos un ejemplo: Los operadores de turismo saben que si el paisaje se deteriora o las culturales locales pierden su carcter dejarn de ser atractivos para los turistas. Mas an en la medida en que los viajeros se han vuelto conscientes de que muchas ocasiones se les vende productos pre fabricados, las empresas han debido aplicarse en demostrar que se preocupan por la conservacin de las culturas. As, por ejemplo, () la empresa de Turismo Per Mstico que trabaja con un grupo de indgenas yagua est interesada en la transparencia de lo que se muestra a los turistas para no arriesgarse a que haya quejas. (Fuller 2009: 97) [cita adaptada]

Habilidades Habilidades discursivas discursivas

Informar
Supone describir o caracterizar un objeto o evento, as como tambin exponer datos o cualquier tipo de informacin. Se trata de presentar datos o ideas sin emitir juicios de valor u opiniones.
Veamos algunos ejemplos: El arribo de turistas extranjeros entre el 2002 y el 2007 ha aumentado sostenidamente a un ritmo de 11%. Los visitantes provienen principalmente de Estados Unidos, Argentina, Chile, Colombia y Espaa. (Fuller 2009: 122) La dcada de los sesenta signific un giro en el turismo mundial. Este creci explosivamente gracias al abaratamiento de los medios de transporte y al crecimiento de las clases medias, y se convirti en una industria de masas (Fuller 2009: 113)

Habilidades discursivas Habilidades discursivas

Comentar / opinar Implica adoptar una postura frente a un objeto, evento, propuesta, etc. Esto conlleva a expresar una opinin o comentario. Para ello es importante elaborar argumentos slidos y coherentes. Los comentarios u opiniones sueltas pueden ser fcilmente refutados y pueden parecer a veces ideas de poco valor. De ah la necesidad de que cada vez que emitimos una opinin o comentamos algn cuerpo informativo, siempre debemos explicar por qu, justificar con razones aceptadas. Veamos un ejemplo: ()el impacto ms general del turismo en la estratificacin social es que aumenta o profundiza las desigualdades preexistentes debido a que, usualmente, sus beneficios se distribuyen de manera poco equitativa. Mientras algunos pueden obtener grandes beneficios del turismo, otros tienen oportunidades limitadas de avanzar debido a la peculiar estructura de empleo que presenta esta actividad: un nmero reducido de personas muy bien calificado recibe buenos sueldos o ganancias, mientras un grupo grande de personas poco calificadas recibe salarios o ganancias pobres (Fuller 2009: 85) [cita adaptada]

Conectores Lgicos
En conclusin, el turismo exige que las expresiones culturales se adapten a las demandas del mercado. En este sentido, precipita transformaciones que pueden ser positivas o negativas segn la ptica de los analistas y los casos particulares. Por un lado, puede banalizar y estandarizar artes, tradiciones y estilos generando una cultura bastarda. Por el otro, puede ser elemento que revitalice las expresiones y costumbres que haban desaparecido sin su estmulo, y puede significar una fuente de ingresos para las poblaciones receptoras (Fuller 2009:98) [cita adaptada] En este ejemplo se han utilizado tres tipos de conectores: En conclusin, es un conector lgico que indica consecuencia. En este sentido, es un conector lgico que indica equivalencia. Por un lado y por el otro, son conectores lgicos que indican orden.

b. El anlisis de la informacin recopilada en fichas

Material, pp. 206 - 207

Organizar la informacin implica analizar, ordenar y evaluar la informacin recopilada para determinar si es suficiente y pertinente

CLASIFICAR LOS DATOS

ORDENAR LAS FICHAS

COTEJAR LOS DATOS

Material, p. 206

Organizacin de la informacin: tres pasos

1. CLASIFICACIN DE LAS FICHAS: Agrupar las fichas en funcin de los temas del

esquema: captulos y subcaptulos. Esto se logra atendiendo solo a los ttulos de las fichas. Por ello es importante tener ttulos adecuados en cada ficha. Se coloca el nmero del subcaptulo en una esquina de la ficha.

Organizacin de la informacin: tres pasos

2. ORDENAMIENTO DE LAS FICHAS Al interior de cada grupo de fichas, se genera un orden
adecuado en funcin de los temas.

El orden depender de la naturaleza de los temas contenidos en las fichas y estar asociado a la forma en que se planea escribir el documento final. Se coloca un nmero en una esquina de la ficha. Por ejemplo

Organizacin de la informacin: tres pasos

3. COTEJO DE DATOS

Cmo sabemos si la base de datos est completa y es suficiente para emprender ya la defensa de la hiptesis? Debe analizarse el contenido de todas las fichas ya ordenadas; esto nos permitir dos cosas: Tener visin de conjunto de toda la informacin. Comprobar si la informacin es suficiente o si an hace falta seguir recopilando informacin.

Qu hacer si, luego del cotejo de datos, nos damos cuenta de que la informacin no es suficiente para algn punto del esquema?
Tenemos tres alternativas: Seguir buscando la informacin. Modificar el esquema. Escribir el tema (subcaptulo o captulo) especulativa
o aproximativamente.

c. El manejo honesto de la informacin a travs del uso de citas y notas a pie de pgina (Cfr.)

Fichas textuales y citas

Tus FICHAS TEXTUALES van a generar CITAS. Qu cosas conservars de las fichas textuales cuando las transformes a cita?
1. 2.

Las comillas. La referencia bibliogrfica abreviada.

CARACTERSTICAS FORMALES DE LAS CITAS

El texto citado debe aparecer entre comillas. Al final del texto citado, se coloca entre parntesis la referencia bibliogrfica abreviada. (Apellido del autor ao: pgina) Si el texto citado tiene tres lneas o ms, debe aparecer con un formato especial: 1. En un prrafo independiente. 2. Indentado (margen izquierdo mayor que el resto del texto: sangra) 3. Espacio interlineal sencillo. 4. El tipo y tamao de las letras se mantienen.

Para qu / por qu citamos?

Citamos porque Necesitamos basarnos en un autor. Queremos contrastar dos o ms autores. Necesitamos una opinin puntual que no conviene parafrasear. Para criticar el punto de vista de un autor.

Fichas de resumen y notas a pie de pgina

Tus FICHAS DE RESUMEN van a generar NOTAS A PIE DE PGINA. Qu cambia al momento de insertar tu ficha de resumen en el texto acadmico?
1.

La referencia bibliogrfica cambiar de ubicacin e ir como NOTA A PIE DE PGINA.

Luego de insertada la informacin, colocars una LLAMADA. Esto indica que hay que ir al pie de pgina para confrontar el texto original de dnde se parafrase la informacin.

2.

Respecto a las notas a pie de pgina

Son comentarios fuera del texto principal. Se colocan al pie de la pgina para no quebrar el hilo del discurso. Algunas notas son absolutamente opcionales. Las notas obligatorias son las que dicen Cfr. Autor ao pgina:

Se usan cuando se ha parafraseado a un autor .

2. Normas para la presentacin de trabajos monogrficos

Secuencia de las secciones

1. Preliminares Portada, hoja de ttulo o cartula Dedicatoria (opcional) Agradecimientos (opcional) Resumen ndice 2. Cuerpo o texto Introduccin

Captulos

Conclusiones 3. Complementarias Anexos (opcional) Glosario(opcional) Bibliografa

2. Normas
Material, p. 209

Formatos para la redaccin de los captulos

Papel: A4 Fuente: 12 puntos, estilo formal, color negro. Interlineado: doble, excepto para citas y bibliografa Mrgenes: sup. 2.5 cm; inf.3 cm; izq. 3cm y der. 2.5 cm Ttulos y subttulos (material p. 156) Paginacin (p. # se indica en arbigos) Citas (entre comillas, ref. abreviada ) Notas al pie

2. Normas Material, pp. 208 - 209

Revisiones: formatos
Quinta lnea a CAPTULO 1 espacio simple ORGENES DE En este primer captulo Presentacin del captulo Stima lnea a espacio simple

1.1 Conceptos bsicos

En esta primera parte

1.1.1 Democracia
Una primera aproximacin
Material, p. 210