EL CONCEPTO DE ADOLESCENCIA

Juan Delval

ADOLESCENCIA

Fue a finales del sigloEdad XIX cuando se y especialmente dramtica tormentosa en la que se producen empez estudiar la adolescencia Margaret innumerables tensiones, con
Mead 1928
Antonio Marro. CIA Publico un libro sobre pubertad

inestabilidad, entusiasmo y pasin

1904
Stanley Publico un estudio sobre la Hall adolescencia en Samoa Propicio estudios sobre psicolgicos sobre [] en l trataba de demostrar que la adolescencia la adolescencia no tiene por que ser un periodo tormentoso y de Publico una obra monumental sobre el tensiones, sino que eso se debe a que los jvenes estudio de la adolescencia se tienen que enfrentar con un medio social que se Supone un corte profundo con la les presenta lleno de limitaciones infancia, es como un nuevo nacimiento

1898 ADOLESCEN

NORMAN KIELLD (1964)

EN SU LIBRO LA EXPERIENCIA UNIVERSAL DE LA ADOLESCENCIA
DEMOSTR QUE LOS FENOMENOS QUE CONSIDERAMOS TIPICOS DE LA ADOLESCENCIA HAN ESTADO PRESENTES SIEMPRE Y NO SON DE HOY

CARACTERISTICAS DE LOS JOVENES SEGN ARISTOTELES

SEGUIDORES DE LOS PLACERES DEL AMOR E INCONTINENTES EN ELLOS

APASIONADOS Y DE GENIO VIVO

CAPACES DE DEJARSE LLEVAR POR SUS IMPULSOS DOMINADOS POR LA IRA AMAN EL PRESTIGIO, PERO MAS AUN EL VENCER SON INGENUOS

SON CREDULOS
LLENOS DE ESPERANZA FACILES DE ENGAAR SON VERGONZOSOS

MAGNANIMOS, POR QUE AUN NO HAN SIDO HUMILLADOS POR LA VIDA

AMANTES DE LOS AMIGOS Y COMPAEROS SON COMPASIVOS AMANTES DE LA RISA

ADOLESCENCIA, CULTURA Y SALUD

DIEGO SALAZAR ROJAS

Adolescencia: Etnicidad: Dos de los determinantes ms Resultado de la actitudes interaccin de los importantes de las y conductas de de desarrollo biolgico, de procesos los adolescentes son el apoyo de los Identificacin individuos con una padres y el familiar. mental y control social de las personas y de cultura determinada las tendencias socioeconmicas y las influencias culturales especificas

CULTURA Y SOCIALIZACIN EN RELACIN CON LA SALUD DEL ADOLESCENTE

El adolescente es el producto de un aprendizaje socialmente condicionado a travs de la cultura, sobre una base biolgica, y sometido a las restricciones surgidas de los dems aspectos sociales, como la economa local

Los aprendizajes configuran el proceso de socializacin, el cual tiene por objeto asegurar la conformidad del nuevo miembro de la sociedad con los patrones dela cultura local

El mundo adolescente es construido fundamentalmente por los adultos ya que estos son los que detentan el papel social necesario para construir mundo y los recursos econmicos y polticos para hacerlo as Los adolescentes viven bajo la influencia de una o mas de las siguientes 4 esferas dominadas por adultos La familia Los pares

La escuela Los medios de comunicacin de masas

Thomas et al. Considera que la conformidad de la conducta adolescente con las expectativas de las personas significativas es uno de los productos finales del proceso de socializacin

Minuchi Denomin familias imbricadas al tipo de familia que se caracteriza por la sumisin del individuo a la voluntad colectiva de la familia

CULTURA FAMILIAR, ADOLESCENCIA Y SALUD La enfermedad representa una etnicidad socialmente creada sobre la base de experiencia biolgica socialmente interpretada. Es un conjunto de atributos o cambios definidos como indeseables descubiertos en un cierto momento en la vida biolgica o mental de un individuo.

ROLLAND AFIRMA QUE HAY 4 ELEMENTOS CLAVE DEL SISTEMA FAMILIAR DE CREENCIAS EN SALUD.
1- La percepcin de control de la enfermedad que comparte la familia

2- Las creencias tnicas , culturales y religiosas de los miembros de la familia.

3- Supuestos que hace la familia en relacin con la causa de enfermedades.

El ciclo de vida del grupo familiar

Familismo: red de comunicacin en el proceso de toma de decisiones en cuanto a la bsqueda de cuidados de salud. Los miembros de la familia, especialmente los mas jvenes, no tomaran ninguna decisin respecto de su salud sin consultar a su familia o sin la autorizacin de esa familia. Expertos en culturas latinoamericanas.

Culturas uterinas: el problema bsico de las familias mexicanas es un exceso de madre, la ausencia de padre, y la abundancia de parientes y hermanos.

ESCUELA: Grupos pares. Centro donde el adolescente llega a concentrarse en el grupo de sus pares como un punto de referencia vital para definirse. Los adolescentes son expuestos a ideas que pueden que pueden estar en conflicto con las ideas y valores sostenidos por sus padres. Lugar donde los adolescentes pueden ser alcanzados por la educacin para la salud en forma anticipatoria, es decir, antes de que ellos instalen conductas nocivas en sus vidas.

SUGERENCIAS EN RELACIN CON PROGRAMAS DE PROMOCIN DE LA SALUD DEL ADOLESCENTE

Bash propone 11 puntos bsicos para considerar en el diseo de actividades preventivas para los adolescentes. 1. Los programas de prevencin deben enfatizar 7. Los programas deberan apoyar a los adolescentes conocimientos en materia de salud as como creencias, en sus esfuerzos personales por prevenir valores y actitudes de los adolescentes yenfermedades. jvenes programas preventivos deben generarse en 8. 2. Los Crear compromiso con los objetivos de los programas. con losque valores, cultura y recursos locales. concordancia 3. Tomar en cuenta el modo de razonar de los 9. Los adultos y deberan ser educados en diferente. las mismas adolescentes de los adultos puede ser de prevencin que los adolescentes con quienes se reas 4. Los programas preventivos deberan enfatizar destrezas dirigidas a resistir presiones provenientes de los pares y relacionan otraLos influencia social 10. procesos educativos preventivos deberan 5.Inculcar en los agentes educativos que los mensajes que evaluarse no solo cuantitativa sino tambin inducen temor tambin la negacin del problema formativamente a lo largo de su ejecucin. 6. Los programas deberan ayudar a los jvenes a 11. El enfoque de los esfuerzos deberan sergradual. tan amplio aprender destrezas de prevencin en forma como sea necesario.

El concepto de adolescencia en el ciclo de vida se basa en tres premisas. La adolescencia

El desarrollo humano es un proceso que dura toda la vida; por eso la comprensin de la adolescencia implica la biografa de los sujetos La realidad social de la adolescencia, sus lmites, duracin y modo de experiencia, son variables involucradas en el proceso de cambio social y tambin en diversos contextos ecolgicos simultneos tales como el urbano y el rural
representa una etapa socialmente definida en el curso de la vida; por eso, su estudio implica una comprensin de los periodos adyacentes, la niez y la adultez

EL IMPERIO ROMANO

Paul Veyne

ADOLESCENCIA

A los 12 aos, el nio romano de buena familia abandona la enseanza elemental; a los 14 abandona su instrumentara infantil y adquiere el derecho a hacer lo que todo muchacho anhela; a los 16-17 puede optar por la carrera publica o entraren el ejercito. No existe mayora de edad La escuela ensea por fuerza todos los notables actividades prestigiosas para todo el mundo, pero que slo interesan a unos pocos, incluso entre quienes las admiran de lejos. La escuela enseara lo que resulte mas fcil de ensear.

EL UNIVERSO DISCURSIVO EN EL CUAL SE CRECE

Paul Goodman

La filosofa envolvente a la que se habitan los nios conforme crecen es la ortodoxia de una maquina social que no se interesa por las personas, especialmente por los jvenes, salvo para el dominio y el ensanchamiento de si misma.

La maquina social no requiere ni desea que la juventud encuentre su identidad y vocacin; se interesa solamente por la aptitud. No desea una nueva iniciativa, sino la conformidad. Nuestra ortodoxia no tolera la metafsica.

La vergenza, la timidez, el desconcierto (la incapacidad para expresar o revelar nuestras necesidades y sentimientos a los otros) son universales entre los adolescentes.

No hay cultura joven y una cultura adulta, sino que la juventud es el periodo de crecimiento par integrarse a una cultura nica.

No hay cultura joven y una cultura adulta, sino que la juventud es el periodo de crecimiento par integrarse a una cultura nica. Al estudiante se le transmite la doctrina vigente y se le prepara para que la repita con toda precisin.

LA PUBERTAD Y LA DOLESCENCIA

Juan Delval

Entre los 12 y 15 aos se producen cambios profundos en los sujetos que se manifiestan en todo lo que hacen. Estos cambios son tanto fsicos como psicolgicos o sociales. fsicos: se observa una aceleracin del crecimiento, y cambios en la forma del cuerpo. psicolgicos: manera diferente de abordar los problemas y de entender la realidad y la vida; gusto por lo abstracto y por el pensamiento. social: establecimiento de unas relaciones distintas con el grupo de los coetanos y con los adultos, y la bsqueda de un lugar propio en la sociedad.

LOS CAMBIOS FSICOS EN LA ADOLESCENCIA

Adolescencia marcada por modificaciones fisicas muy aparentes que constituyen lo que se denomina la pubertad. Tamao y forma del cuerpo cambia asi como tambien el desarrollo de los organos reproductivos Aceleracion del del crecimiento en talla y peso. Cambios producidos por hormonas

EL DESARROLLO DE LOS CARACTERES SEXUALES

Hombre: aceleracion del crecimiento de los testiculos y el escroto, con enrojecimiento y arrugamiento de la piel; debil crecimiento del pelo pubico, crecimiento del pene; las vesiculas seminales y la prstata y las glndulas bulbouretrales se ensanchan y desarrollan. Mujer: crecimiento de pechos, aparicin de pelo pbico, se desarrolla el tero y la vagina

DIFERENCIAS INDIVIDUALES
Durante la etapa de la adolescencia los jvenes son especialmente susceptibles y se sienten como centros de las miradas de los dems en una manifestacin de egocentrismo de carcter social. Las diferencias de tamao y forma del cuerpo estn determinadas por factores genticos y ambientales, aunque la forma este mas controlada por factores hereditarios que el tamao, el cual depende mucho de la alimentacin, el ejercicio y otros factores externos

EL DIMORFISMO SEXUAL

Se producen cambios en las glndulas de la piel que, sobre todo en las axilas y las regiones anales y genitales, dan lugar a un olor caracterstico mas marcado en los varones que en las mujeres. Por efecto de la actividad androgenica, se producen cambios en la piel, con aumento de los poros se puede provocar acn y que, por el origen andrgeno, es mas frecuente en los varones que en las chicas. Cambio de voz en hombres. Forma de caderas, los pechos o los rasgos de la cara en mujeres.

LA ACELERACIN DEL DESARROLLO

Con el paso del tiempo se estn presentando importantes modificaciones en la cuanta del desarrollo fsico y la velocidad a la que se produce, lo que se denomina la tendencia secular. Aumento en la velocidad de crecimiento Vivir en zona rural o urbana constituye un factor importante en el desarrollo del adolescente.

EL ADOLESCENTE Y EL MUNDO SOCIAL

Juan Delval

La adolescencia es un fenmeno suficientemente complejo determinado en buena medida por la sociedad en la que se produce, y por ello puede adoptar diversas formas, segn la interaccin que se produzca entre los cambios fsicos y psicolgicos, por un lado, y las resistencias sociales, por el otro. En su bsqueda de identidad se cambian lo lazos con la familia y muchas veces se produce un rechazo hacia los padres. Establecimiento de nuevas relaciones afectivas con los amigos y la amistad adquiere una importancia que no tenia antes. El carcter mas determinante de la adolescencia y al que puede reducirse los dems es la entrada y la insercin ene l mundo de los adultos.

LA BSQUEDA DE LA IDENTIDAD
El auto concepto de los adolescentes es mucho mas complejo y es producto resultante de las aspiraciones propias y de la imagen que devuelven los dems. La identidad es el resultado de la integracin de los distintos aspectos del yo. Elkind: audiencia imaginaria atormenta al adolescente y le hace sentir escrutado por los dems.

ERICK ERICKSON (1950,1968)

Psicoanalista Concepto de identidad y la nocin de crisis de identidad. Ha dividido el desarrollo humano, desde el nacimiento a la edad madura, en ocho estadios, cada uno de los cuales supone superar una crisis. Pero es en la adolescencia cuando se produce la crisis principal y hay que construir la identidad del yo, a la que se opone el sentimiento de difusin de la identidad. La sociedad en la cual se trata de integrarse el adolescente tiene la funcin de guiar y limitar las elecciones del individuo.

LA SEXUALIDAD DEL ADULTO

Ruth Leticia Gnzales Serratos

CAP.2 ADOLESCENCIA Y ADOLESCENTES

Qu es la adolescencia? Transicion de la infancia a la edad adulta, que se inicia con la pubertad. Los preadolescente son complejos, distintos entre si e impredecibles (Shultz, 1981; Thorburg, 1982)

DESARROLLO Y MADURACION

La adolescencia es un periodo de enormes cambios fisicos, caracterizado por aumentos en el tamao y peso del cuerpo, la maduracion de las caracteristicas sexuales primarias y secundarias y un aumento en la actividad mental formal.

IDENTIDADES Y VALORES

CRISIS PSICOSOCIAL Los adolescentes se enfrentan inevitablemente a conflictos e incongruencias que se generan entre las diversas identidades y valores que se hallan a su disposicin. Calabrese (1987) analiza los problemas psicolgicos y emocionales que sufren los adolescentes estadounidenses y la relacin que estos guardan con un sentido de alineacin y que se manifiesta en los altos ndices de alcoholismo, drogadiccin y suicidio, problemas de comportamiento y promiscuidad sexual.

PERTENENCIA AL GRUPO DE COMPAEROS

La afiliacin de grupo es una de las preocupaciones centrales al inicio de la adolescencia. El proceso de convertirse en miembro de uno o mas grupos de gente de su edad, plantea a los adolescentes una serie de desafos. El grupo puede aportar a los adolescentes una fuerte substancial de seguridad, atencin y dignidad, en un mundo y en unas escuelas que a menudo les resulta annimos, complejos, insensibles y debilitantes (Ryan, 195a)

RELACIN CON LA SOCIEDAD

Una de las necesidades fundamentales en los preadolescentes es la capacidad para comprender y afrontar las controversias y complejidades del mundo que les rodea, y desarrollar actitudes en consonancia a ellas.

VARIACIONES ENTRE ADOLESCENTES

La adolescencia es un fenmeno relativamente reciente (Bennett y Recompre, 1990). En otras sociedades y en otras pocas, la transicin de la infancia y la dependencia a la edad adulta y la autosuficiencia ha sido a menudo comparativamente breve. Bennett y LeCompte (1990) tambin afirman que la forma particular adoptada por la escolarizacin y la economa ha tenido un impacto sustancial sobre ese retraso en la llegada a la edad adulta.

COMO CRECEMOS Y NOS DESARROLLAMOS?

Las grandes etapas del crecimiento La niez o infancia se extiende desde el nacimiento hasta los 10 o 12 aos. El desarrollo que ocurre en la niez es la base de las capacidades que una persona utilizara y perfeccionara durante toda su vida, desde las mas sencillas hasta las mas complicadas. En los primeros 2 aos las nias y nios desarrollaran la coordinacin motriz que les permite controlar sus movimientos, manipular objetos y desplazarse, hasta que llega el gran logro que es aprender a caminar

LA ADOLESCENCIA: Entre los 12 y los 18 aos todas las personas experimentamos un cambio intenso y rpido, que se refleja en el desarrollo del cuerpo, en las actividades intelectuales, en las emociones y en los afectos. Al acelerarse el proceso de maduracin del aparato sexual y de la sexualidad, se presentan otras emociones. Es la etapa del gran estirn, cuando se alcanza una talla cercana a la que se tendr en la edad adulta; los msculos se fortalecen, se aumenta de peso y se incrementan los requerimientos de hierro y calcio. adquirimos mayor capacidad para entender cuestiones cientficas y explicaciones mas complicadas. Se despierta el inters por cosas desconocidas. Definicin de identidad.

LA EDAD ADULTA
Entre los 18 y 20 aos, el cuerpo de los seres humanos completa su crecimiento y empieza la edad adulta. Se distingue esta edad en 2 fases: la del adulto joven que va hasta los 40 y la del adulto maduro desde los 40 hasta cerca de los 65 aos. El adulto joven se independiza progresivamente de su familia y se va haciendo cargo de nuevas responsabilidades.

LA VEJEZ

Con el paso del tiempo, la fortaleza y la energa de las personas empieza a disminuir y se inicia la vejez o tercera edad. Existen variacin de la edad en que comienza