Epistemologa

DR.LEONCIO CHUMPITASI VENEGAS

ETIMOLOGA: Proviene del griego, episteme que significa'conocimiento y logos, teora

Rama de la filosofa que trata de los problemas filosficos que rodean la teora del conocimiento. La epistemologa se ocupa de la definicin del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; as como la relacin exacta entre el que conoce y el objeto conocido.

EL MTODO CIENTFICO

Etimologa de Mtodo. Deriva del griego methodos compuesta de las voces meta que significa fin, lmite, punto de llegada y hodos que significa direccin, ruta, camino que se recorre. Etimolgicamente, la palabra Mtodo significa camino o direccin que hay que seguir para llegar a un fin o meta determinada. El mtodo es un orden que debe imponer a los diferentes procesos necesarios apara lograr un fin dado o resultados

 En la ciencia se entiende por mtodo, conjunto de procesos que el hombre debe emprender en la investigacin y demostracin de la verdad. Algunos mtodos son comunes a muchas ciencias, pero cada ciencia tiene sus propios problemas y por ende sus propias necesidades en donde ser preciso emplear aquellas modalidades de los mtodos generales ms adecuados a la solucin de los problemas especficos.

 Existe una variedad de mtodos, que responden a la multiplicidad de fines que se impone alcanzar el hombre y la variedad de objetos a los cuales se aplica el mtodo. Sirven para DESCUBRIR LA VERDAD, otros para SISTEMATIZAR, COMPROBAR O DEMOSTRAR la verdad descubierta; otras veces se propone ensear la verdad descubierta y comprobada, esto es, guiar el proceso de su descubrimiento por aquellos que an la ignoran o no la divisan. Tanto para investigar la verdad, como exponerla o ensearla, hay que ir por parte, hay que seguir un plan, hay que atenerse a un orden y trazarse un camino, todo esto es METODO

CONCEPTO DE MTODO. El Mtodo es el instrumento necesario para la investigacin, sistematizacin y divulgacin de la verdad. Es decir, que el mtodo se constituye de esta manera en el arte de disponer el pensamiento para el descubrimiento de la verdad, cuando se ignora o para demostrarla cuando ya es conocida y divulgada mediante la enseanza, para ser aplicada a las situaciones de la vida. Implica, de esta manera, las ideas de direccin, ordenamiento y verdad.

EL MTODO CIENTFICO
Quiere descubrir la realidad de los hechos y estos al ser descubiertos, deben a su vez guiar el uso del mtodo. El mtodo cientfico sigue el camino de la duda sistemtica, metdica que no se confunde con la duda universal de los escpticos que es imposible. El mtodo cientfico es la lgica general tcita o explcitamente empleada para dar valor a los mritos de una investigacin

 Segn algunos investigadores, el mtodo cientfico es el modo de llegar a elaborar teoras, entendiendo stas como configuracin de leyes. Mediante la induccin se obtiene una ley a partir de las observaciones y medidas de los fenmenos naturales, y mediante la deduccin se obtienen consecuencias lgicas de una teora.

Definicin de Mario Bunge , sostiene que el mtodo cientfico es un procedimiento que se inicia en el planteamiento del problema y culmina en la creacin de una nueva teora. Es, por tanto, una estrategia para producir conocimientos.

CONCEPTO DE METODO CIENTIFICO. Es un rasgo caracterstico, tanto formal como fcticos, donde no hay mtodo cientfico no hay ciencia, mucho menos educacin cientfica. El Mtodo cientfico, es un procedimiento que se aplica al ciclo completo de la investigacin, desde el enunciado del problema sujeto a investigacin hasta la evaluacin de los resultados.

CARACTERISTICAS DEL METODO CIENTIFICO

ES INDUCTIVO ES EMPIRICO

ES PROBLEMTICO HIPOTETICO

ES CRTICO

CARACTERISTICAS DEL METODO CIENTIFICO ES TEORICO ANALITICO SINTETICO

ABIERTO A LA

ES SELECTIVO

Imaginacin

Las Caractersticas del Mtodo Cientfico: Es Terico en su origen y en su fin. Con ello se quiere decir que en su punto de partida es, en general, una teora previa o un conjunto racional y sistemtico de ideas sobre la realidad de que se trate. Esta teora debe ser normalmente la fuente de los problemas. Es tambin su fin, porque los resultados de la observacin e induccin emprica realizadas, se deben deducir nuevos principios que reformen, completen o confirmen las teoras iniciales.

 Es Problemtico hipottico, en cuanto se basa en la formulacin de problemas o de interrogantes sobre la realidad y en adelantar conjeturas o soluciones probables a dichas interrogantes

Es emprico, en el sentido de que su fuente de informacin y respuesta a los problemas planteados es la experiencia, es decir, la observacin ordenada y sistemtica de la realidad. En esto, se diferencia de otras formas de conocimiento que basan sus pruebas en la autoridad, la tradicin y la revelacin.

 Es inductivo y deductivo. Es inductivo en cuanto permite la obtencin de conclusiones basadas en hechos observacionales, y es deductivo porque permite la derivacin de conceptos o enunciados de otros conceptos y enunciados establecidos anteriormente

Es critico, en el sentido que debe someter constantemente a examen o juicio todas sus fases, operaciones y resultados, o lo que es lo mismo, a contraste y verificacin. Tambin en el sentido que en ningn caso los logros del mtodo cientfico son definitivos, sino que siempre estn sujetos a revisin.

Es analtico sinttico. Es decir, estudia la realidad distinguiendo y separando unos de otros elementos mas simples, pero no se queda aqu, sino que procura luego unir y recompensar los elementos separados, obteniendo una nueva visin global del mundo i de las relaciones estructurales de sus elementos,

Es selectivo en un doble sentido. Primero, porque entre la multiplicidad de aspectos de los fenmenos, debe concentrar su atencin en los 9 mas relevantes y segundo, porque entre la masa de datos recogidos, debe procurar detectar en el anlisis los mas significativos.

Es abierto a la imaginacin. Si bien el mtodo cientfico debe atenerse a las reglas metodolgicas formales, al mismo tiempo debe fomentar la intuicin y la imaginacin, aun en ele caso de que no se atenga con ello estrictamente a dichas reglas.

5. Fase de la aplicacin, es la formulacin de conclusiones las que nos lleva a dos caminos: la comprobacin de teoras (establecimiento de modelos conceptuales) o el empleo de los resultados en la tecnologa (aplicacin prctica).

CLASIFICACIN DEL MTODO CIENTFICO.1. Mtodos Generales.- Se desenvuelven dentro de la temtica mltiple de las diversas ciencias y son aplicadas indiscriminadamente dentro de sus propios intereses. Entre las que se encuentran: la induccin y la deduccin, el anlisis y la sntesis, el experimento, el mtodo dialctico y otros.

2. Mtodos Particulares o Especficos.- Son los que pueden ser aplicados indiscriminadamente a los quehaceres de las diversas ciencias; incidiendo en las tareas investigadoras con carcter peculiar, circunscribindose segn la temtica y estructura de cada ciencia. Cada ciencia posee su mtodo

Tomando en consideracin las formas de cognicin los mtodos de la investigacin cientfica se agrupan en dos clases:

1. Mtodos que poseen fundamentalmente un carcter terico, lgico, y conceptual. 2. Mtodos cuyo centro de gravedad recae en operacin real con objetos materiales.