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Plan de redaccin I

Identificar la estructura del tem Plan de redaccin. Analizar el cuadro general de los planes de redaccin. Examinar algunos criterios de resolucin que se pueden aplicar en cada plan.

Revisemos algunos conceptos tratados el aos anteriores, a travs del siguiente esquema: -Redaccin
coherente. -Contenido estructurado. -Utilizacin de elementos icnicos. -Vocabulario especfico.

Discurso Expositivo
Sus caractersticas lingsticas son

Se organiza en

Introduccin Desarrollo

Conclusin
Formas bsicas
Situacin de enunciacin
Emisor sabe ms que receptor. Finalidad: Informar.

Temas: Variados.

Definicin

Descripcin

Narracin

Comentario

Efecto: Receptor incrementa o modifica su nivel de conocimiento.

La redaccin de un texto supone desarrollar una o ms ideas en forma organizada y con un propsito determinado. Para lograr un discurso expositivo coherente, es necesario, en primer trmino, realizar un trabajo de esquematizacin de las ideas, que se denomina composicin o plan.

Elaborar el plan de un texto implica seleccionar las ideas pertinentes y ordenarlas segn su importancia.

La posible secuencia o relacin de enunciados ordenados de cierta forma dan lugar a un texto virtual y coherente, llamado plan de redaccin.

Las preguntas que conforman este tem presentan una estructura invariable: Un ttulo que aporta el tema de la redaccin. Cuatro, cinco o seis enunciados que debes ordenar a partir de un criterio lgico.

Los enunciados del texto virtual (plan de redaccin) deben ordenarse de acuerdo con un esquema lgico, planificado, que permite transmitir la informacin de modo coherente.
Texto
Se estructura sobre la base de

Introduccin

Desarrollo

Conclusin

Esta estructura est presente en todos los textos expositivos, por lo tanto, tambin en los planes de redaccin.

Introduccin Anuncia el tema Presenta el problema Plantea la interrogante

Desarrollo Explica y analiza el tema de acuerdo con un criterio

Conclusin Sintetiza las ideas fundamentales Formula la solucin Responde la interrogante

Actividad: Ordena con los nmeros 1,2,3 y 4 los siguientes enunciados, de modo que constituyan un plan estructural:
Otra teora postula que la comedia naci en las aldeas como una forma de crticar la metrpolis. Es posible que haya surgido en forma espontnea en el teatro de Dionisio.

2
El origen de la comedia griega es incierto, ya que todava se desconocen las causas exactas de su nacimiento.

3
Es posible que haya surgido en forma espontnea en el teatro de Dionisio.

Plan deductivo

Plan cronolgico o temporal


En este tipo de plan los enunciados se ordenan considerando el aspecto temporal. As, la secuencia de enunciados permitir avanzar desde un antes a un despus.

Plan causaefecto
El principio de causalidad establece que todo fenmeno tiene una causa. Por lo tanto, en este tipo de plan se presentan primero las causas y luego el(los) efecto(s).

Es el ms frecuente en este tipo de ejercicios. Los enunciados se ordenan desde el que expresa la idea ms general hasta el que presenta la informacin ms especfica.

1. Idea ms amplia que el ttulo 2. Definicin 3. Origen 4. Causas 5. Caractersticas No siempre se presentan todos los elementos detallados aqu. Sin embargo, siempre debes respetar el principio de la deduccin: de lo general a lo particular.

6. Clasificacin
7. Ejemplos

Establece el orden adecuado para esta redaccin. Identifica a qu aspecto de la deduccin corresponde cada enunciado. Corrige tu respuesta con el(la) profesor(a). Los ros navegables Ro navegable: va fluvial que puede ser transitada por embarcaciones de mediano o gran tamao.

El ro Calle-Calle, en Valdivia, un ejemplo de va fluvial.


Un ro navegable es, adems, un lugar de atraccin turstica. Ros navegables ms conocidos.

Definicin

Orden: 1- 3- 4- 2

Caracterizacin Clasificacin Ejemplo

Leer atentamente el ttulo. Leer comprensivamente los enunciados. Determinar el posible enunciado de inicio. Complementariamente, considerar una secuencia lgica. Trabajar con las alternativas. Descartar las alternativas no viables. Seleccionar alternativa correcta. Verificar la eleccin, de acuerdo con los principios de coherencia y cohesin.

Juan se titula de profesor

1. Durante cinco aos estudia con tesn y dedicacin.


2. Ingresa a la universidad. 3. Recibe su ttulo. 4. Considera la pedagoga como su mayor aspiracin profesional.

5. Postula a la universidad despus de rendir las pruebas de seleccin.

A) 3-5-2-1-4

B) 3-2-5-4-1
C) 1-2-3-4-5 D) 5-4-1-3-2 E) 4-5-2-1-3

Alternativa correcta:E Tipo de plan: Causa-efecto

Pronominalizacin Referencialidad

Un da Alberto estaba nadando en su laguna cuando l divis una lombriz grande. Alberto haba sido atrapado por un pescador. El pez se sinti triste.

Sustitucin lxica

Ejemplo Progresin temtica


Haba una vez una gran pez llamado Alberto que viva en una helada laguna. Esta laguna quedaba cerca del confn de un bosque.

Las preguntas de esta seccin van encabezadas por una frase que puede servir de ttulo para un texto virtual, seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Ellos constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenacin coherente del texto.

Rayuela Su autor es el argentino Julio Cortzar. Publicada en el ao 1963. Rayuela es la novela ms compleja e independiente de la literatura latinoamericana. Cortzar intent interpolar todo lo fantstico en la realidad cotidiana. Ella acoge aspectos experimentales de la narrativa de James Joyce y de la vanguardia europea.

A) B) C) D) E)

1-4-2-3-5 3-1-2-5-4 3-5-1-4-2 3-2-1-4-5 3-1-2-4-5

Respuesta

La cultura de los incas 1. Organizacin poltica y social de los incas. 2. Construccin de ciudades en la regin. 3. Culturas anteriores a la llegada de los incas. 4. Ubicacin geogrfica de este pueblo. 5. Mitos y creencias de los incas. A) 3-4-2-5-1 B) 1-2-4-5-3 C) 3-2-4-5-1 D) 1-5-2-4-3 E) 3-4-2-1-5 Respuesta