Penyelenggara

an
SISTEM KREDIT SEMESTER
(SKS)

Dr. HERRY WIDYASTONO, APU

PEMBINA UTAMA MUDA, GOL IV/C
KEPALA BIDANG KURIKULUM PENDIDIKAN MENENGAH
 KATEGORI SEKOLAH
SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (SBI)

SEKOLAH KATEGORI MANDIRI

(SEKOLAH STANDAR
NASIONAL / SSN)

SEKOLAH KATEGORI STANDAR

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 2

 STANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN
 STANDAR ISI
 STANDAR PROSES
 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
 STANDAR PENGELOLAAN
 STANDAR PEMBIAYAAN
 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 3
SEKOLAH KATEGORI STANDAR:
SEKOLAH YG BELUM MEMENUHI
STANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN

SEKOLAH KATEGORI MANDIRI

(SKM/SSN):
SEKOLAH YG SUDAH MEMENUHI
ATAU HAMPIR MEMENUHI
05/09/09
STANDAR NASIONAL
HERRY WIDYASTONO, 2008 4

PENDIDIKAN
SBI MERUPAKAN “SEKOLAH YANG:
 SUDAH MEMENUHI SELURUH
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN; &
 DIPERKAYA DG MENGACU PADA STANDAR
PENDIDIKAN SALAH SATU NEGARA
ANGOTA ORGANIZATION FOR ECONOMIC
CO-OPERATION AND DEVELOPMENT
(OECD) DAN/ATAU NEGARA MAJU
LAINNYA YG MEMPUNYAI KEUNGGULAN
TERTENTU DALAM BDG PENDIDIKAN;
 SHG MEMILIKI DAYA SAING DI FORUM
INTERNASIONAL”

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 5

 BEBAN BELAJAR
 BEBAN BELAJAR SMP DAPAT
DINYATAKAN DALAM SKS

 BEBAN BELAJAR SMA PADA JALUR

PENDIDIKAN FORMAL KATEGORI
STANDAR DAPAT DINYATAKAN DALAM
SKS

 BEBAN BELAJAR SMA PADA JALUR

PENDIDIKAN FORMAL KATEGORI
MANDIRI DINYATAKAN DALAM SKS

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 6

 KEKUATAN SKS
 MENYESUAIKAN DG KECEPATAN
BELAJAR PESERTA DIDIK;
 PESERTA DIDIK DPT
MENGEMBANGKAN POTENSI DIRI
SESUAI DG BAKAT & MINATNYA;
 MEMUDAHKAN GURU MELAYANI
PESERTA DIDIK;
 MENINGKATKAN KEMANDIRIAN
PESERTA DIDIK DALAM BELAJAR.
05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 7
 KELEMAHAN SKS
 BANYAKNYA ADMINISTRASI YG HRS
DIKERJAKAN OLEH SEKOLAH;
 PENGELOLAAN SUMBER DAYA
PENDIDIKAN SLL BERUBAH MENGACU PD
JUMLAH MATA PELAJARAN YG
DITAWARKAN PD SETIAP SEMESTER;
 PENYUSUNAN JADWAL PELAJARAN YG
MUNGKIN LEBIH RUMIT;
 GURU HRS MEMBERI BIMBINGAN
PESERTA DIDIK DLM MENENTUKAN
PILIHAN MATA PELAJARAN.
05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 8
 KARAKTERISTIK SKS
 TIAP MATA PELAJARAN DIBERI NILAI
KREDIT;
 NILAI KREDIT TIAP MATA PELAJARAN
BERBEDA-BEDA;
 BESARNYA NILAI KREDIT SETIAP MATA
PELAJARAN DITENTUKAN BERDASARKAN
BANYAKNYA USAHA YG DILAKUKAN UNT
MENYELESAIKAN TUGAS-TUGAS, BAIK
TUGAS PEMBELAJARAN TATAP MUKA
(TM), TUGAS TERSTRUKTUR (TT), DAN
KEGIATAN MANDIRI (KM);
05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 9
 MATA PELAJARAN DI SMA
DIKELOMPOKKAN MENJADI MATA
PELAJARAN DASAR UMUM (MPDU), MATA
PELAJARAN WAJIB PROGRAM (MPWP),
DAN MATA PELAJARAN PILIHAN (MPP);
 BANYAKNYA JML KREDIT YG DPT
DIAMBIL OLEH PESERTA DIDIK DLM 1
SMT BERJALAN DITENTUKAN
BERDASARKAN PRESTASI AKADEMIK DR
SMT SEBELUMNYA (KECUALI SMT
AWAL);

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 10

 UNTUK KELAS VII SMT I (SMP) &
KELAS X SMT I (SMA), JML MAKS
KREDIT YG DPT DIAMBIL
DITENTUKAN MELL PLACEMENT
TEST & TES MINAT, ATAU
BERDASAR NILAI DR SATUAN
PENDIDIKAN SEBELUMNYA;

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 11

 BEBAN BELAJAR SATU sks DI SMP
ADL 40’ TATAP MUKA, 40’
PENUGASAN TERSTRUKTUR, & 40’
KEGIATAN MANDIRI;

 BEBAN BELAJAR SATU sks DI SMA

ADL 45’ TATAP MUKA, 45’
PENUGASAN TERSTRUKTUR, & 45’
KEGIATAN MANDIRI.

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 12

 TUJUAN PENERAPAN
SKS
 MENYELESAIKAN STUDI SESUAI DG
KECEPATAN BELAJAR PESERTA DIDIK;
 MENENTUKAN & MENGATUR STRATEGI
BELAJAR DG LEBIH FLEKSIBEL;
 MELATIH KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK
DLM BELAJAR;
 MEMBERIKAN KESEMPATAN KPD PESERTA
DIDIK MENGIKUTI PELAJARAN SESUAI
DG POTENSINYA;

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 13

 PENETAPAN JUMLAH SKS
 BEBAN BELAJAR MENGGUNAKAN
JAM PEMBELAJARAN SETIAP
MINGGU SETIAP SEMESTER DG:
 SISTEM TATAP MUKA (TM)

{@ 40 (SMP) & 45 (SMA) menit},

 PENUGASAN TERSTRUKTUR (TT) &
 KEGIATAN MANDIRI TIDAK
TERSTRUKTUR (KM)
TT + KM maks 50% (SMP) & 60%
(SMA) waktu tatap muka.
05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 14
 1 JAM PELAJARAN SMP
 SISTEM PAKET
= TM+ TT + KM = TM + 50% (TM)
= 40’ + 50% (40’)
= 60’

 SKS:
= TM + TT + KM = 40’ + 40’ + 40’
= 120’

JADI:

1 jam sks = 2 jam sistem

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 15
 1 JAM PELAJARAN SMA
 SISTEM PAKET
= TM+ TT + KM = TM + 60% (TM)
= 45’ + 60% (45’)
= 45 + 27 = 72’

 SISTEM SKS:
= TM + TT + KM = 45’ + 45’ + 45’
= 135’

JADI:

1 jam sks = 1,88 jam sistem

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 16
BERDASAR
KETENTUAN TSB,
MK JML BEBAN
BELAJAR SISTEM
PAKET di SMP DPT
DISETARAKAN DG
102 sks, di SMA 115
05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 17
 KETENTUAN POKOK PENERAPAN
SKS
 SM-KM/BI WAJIB MELAKSANAKAN
SISTEM sks DG JUMLAH MINIMAL 115
sks;
 SMP-KM/BI DPT MELAKSANAKAN SISTEM
sks DG JUMLAH MINIMAL 102 sks;
 BEBAN BELAJAR SETIAP SMT DI SMP
SEKITAR 17 sks, SMA 20 sks. BEBAN
BELAJAR MAKSIMAL DITENTUKAN
SEKOLAH BERDASAR BERBAGAI
PERTIMBANGAN, BAIK NILAI
SEBELUMNYA MAUPUN SELEKSI;
 1 SMT MINIMAL 17 MINGGU, YG DPT
DISELENGGARAKAN 2 X SETAHUN;
05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 18
 SEKOLAH DPT MELAKSANAKAN SMT
PENDEK UNT PERBAIKAN NILAI YG
TLH DITEMPUH PD SMT
SEBELUMNYA;

 PESERTA DIDIK DPT IKUT SMT

PENDEK UNT PERBAIKAN NILAI;

 PESERTA DIDIK DPT MEMPERCEPAT

MASA STUDINYA DG MENGAMBIL
JML SKS LEBIH BANYAK PD SMS
GANJIL/GENAP;

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 19

  PROGRAM REMEDIAL WAJIB
DISELENGGARAKAN SEKOLAH;

 PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU &

UJIAN AKHIR SEKOLAH DPT
DILAKSANAKAN 2 X SETAHUN;

 SEKOLAH WAJIB MENERAPKAN SISTEM

KREDIT SEMESTER DG BENAR DLM
JADWAL PELAJARAN, YAKNI UNT SMP: 1
sks = 40’ TM + 40’ TT + 40’ TM;
UNT SMA: 1 sks = 45’ TM + 45’ TT + 45’
TM. OKI, PESERTA DIDIK DIDORONG
UNTUK DISIPLIN BELAJAR SECARA
MANDIRI;
05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 20
 PENETAPAN TT DPT DILAKUKAN DG
2 CARA:
 DIINTEGRASIKAN DALAM TM,
MISALNYA di SMA MATEMATIKA 2 sks
DILAKSANAKAN (2 X 45’) + (2 X 45’) =
180’

 DILAKSANAKAN TERSENDIRI
STLH SEMUA KEGIATAN TM
DISELESAIKAN DALAM 1 HARI,
MISALNYA 1 HARI di SMA 6 sks: TM
DILAKSANAKAN 6 X 45’ = 270’ (4,5
JAM) DILANJUTKAN DG TT (DPT DI
LUAR SEKOLAH) SELAMA 4,5 JAM

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 21

 PADA BEBERAPA MATA PELAJARAN
DI SMA TERSEDIA PILIHAN LEVEL
TINGGI (HIGH LEVEL = HL) DAN
LEVEL STANDAR (STANDARD LEVEL
= SL). MATERI HL LEBIH
MENDALAM DIBANDINGKAN SL.

 PILIHAN DIARAHKAN PADA

JURUSAN YANG DIMINATI DI
PENDIDIKAN BERIKUTNYA
(PERGURUAN TINGGI).

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 22

 STRUKTUR KURIKULUM
SMP
JML JML
NO MATA PELAJARAN JAM sks

1 PEND AGAMA 12 6

2 PEND KEWARGANEGARAAN 12 6

3 BHS INDONESIA 24 12
4 MATEMATIKA 24 12

5 BHS INGGRIS 24 12

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 23

 STRUKTUR KURIKULUM
SMP
JML JML
NO MATA PELAJARAN JAM sks

6 IPA 24 12

7 IPS 24 12

8 KESENIAN*: 12 6
o MUSIK
o DRAMA
o LUKIS
o TARI

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 24

 STRUKTUR KURIKULUM
SMP
JML JML
NO MATA PELAJARAN JAM sks

9 KETERAMPILAN/TIK 12 6

10 PENDIDIKAN JASMANI 12 6

11 MUATAN LOKAL (Contoh): 12 6

o BAHASA DAERAH
o KETERAMPILAN DAERAH
o KERAJINAN DAERAH
o BUDAYA DAERAH
o CIRI KHAS KEAGAMAAN
05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 25
 STRUKTUR KURIKULUM
SMP
JML JML
NO MATA PELAJARAN JAM sks

13 PENGEMBANGAN DIRI** 12 6

JUMLAH 204 102

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 26

 KETERANGAN
 PENGATURAN PENYEBARAN JUMLAH sks
PER SMT DISERAHKAN KPD MANAJEMEN
SEKOLAH, BERKISAR < 17 sks >;
 PESERTA DIDIK DPT DINYATAKAN LULUS
BILA TELAH MENYELESAIKAN MINIMAL
102 sks;
 SETIAP MATA PELAJARAN DPT
DINYATAKAN DG SATUAN PEMBEDA YG
MENUNJUKKAN RUANG LINGKUPNYA,
MISALNYA MATEMATIKA 1,
MATEMATIKA 2, MAEMATIKA 3, DST.
05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 27
 STRUKTUR KURIKULUM
SMA
JML JML
KLP MATA JAM sks
PELAJARAN
M MATA PELAJARAN DASAR 84 45
UMUM (96*) (51*)
PDU
M MATA PELAJARAN WAJIB 108 58
PROGRAM (96*) (48*)
PWP
MPP MATA PELAJARAN 20 11
PILIHAN
MULOK 4 2
PENG DIRI** 12 6
JUMLAH TOTAL 216 115
*UNTUK SATUAN PENDIDIKAN BERCIRI KHAS KEAGAMAAN
 STRUKTUR KURIKULUM SMA
IPA
JML JML
KLP MATA PELAJARAN JAM sks
MPDU PEND AGAMA 12(24 6
PEND KEWARGANEGARAAN *) (12*)
BHS INDONESIA 12 6
BHS INGGRIS 18 9
MATEMATIKA DASAR 18 9
PENJAS (KEBUGARAN) 12 6
APRESIASI SENI 6 3
SUB JUMLAH 6
84 3
45
(96*) (51*)

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 29

 KLP MATA PELAJARAN JML JML sks
JAM
MPWP MATEMATIKA LANJUTAN 36(32* 19/9(17/8
(HL/SL) ) *)
BIOLOGI (HL/SL) 36(32* 19/9(17/8
FISIKA (HL/SL) ) *)
KIMIA (HL/SL) 36(32* 19/9(17/8
) *)
SUB JUMLAH 108
36(32*
58
19/9(17/8
(96*)
) (51*)
*)
MPP SEJUMLAH MATA PELAJARAN 20 11

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 30

KLP MATA PELAJARAN JML JML
JAM sks
MUATAN LOKAL 4 2

PENGEMBANGAN DIRI 12 6

JUMLAH TOTAL 216 115

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 31

 KETERANGAN
*UNT SATUAN PEND BERCIRI KHAS
KEAGAMAAN

 SELURUH MPDU WAJIB DIAMBIL;

 2 DI ANTARA MPWP BERADA PD HL;
 PENGATURAN PENYEBARAN JUMLAH sks
PER SMT DISERAHKAN KPD MANAJEMEN
SEKOLAH, BERKISAR < 19 sks >;
05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 32
 PESERTA DIDIK DPT DINYATAKAN
LULUS BILA TELAH
MENYELESAIKAN MINIMAL 115 sks;
 SETIAP MATA PELAJARAN DPT
DINYATAKAN DG SATUAN PEMBEDA
YG MENUNJUKKAN RUANg
LINGKUPNYA, MISALNYA
MATEMATIKA 1, MATEMATIKA 2,
MAEMATIKA 3, DST.

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 33

 STRUKTUR KURIKULUM SMA
IPS
KLP MATA PELAJARAN JML JML
JAM sks
MPDU PEND AGAMA 12(24 6
PEND KEWARGANEGARAAN *) (12*)
BHS INDONESIA 12 6
BHS INGGRIS 18 9
MATEMATIKA DASAR 18 9
PENJAS (KEBUGARAN) 12 6
APRESIASI SENI 6 3
SUB JUMLAH 6
84 3
42
(96*) (48*)

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 34

 KLP MATA PELAJARAN JML JML sks
JAM
MPWP SEJARAH (HL/SL) 36(32* 19/9(17/8
GEOGRAFI (HL/SL) ) *)
EKONOMI (HL/SL) 36(32* 19/9(17/8
) *)
SOSIOLOGI (HL/SL)
36(32* 19/9(17/8
) *)
SUB JUMLAH 108
36(32*
58
19/9(17/8
(96*)
) (51*)
*)
MPP SEJUMLAH MATA PELAJARAN 20 11

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 35

KLP MATA PELAJARAN JML JML
JAM sks
MUATAN LOKAL 4 2

PENGEMBANGAN DIRI 12 6

JUMLAH TOTAL 216 115

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 36

 STRUKTUR KURIKULUM SMA
BAHASA
KLP MATA PELAJARAN JML JML
JAM sks
MPDU PEND AGAMA 12(24 6
PEND KEWARGANEGARAAN *) (12*)
BHS INDONESIA 12 6
BHS INGGRIS 18 9
MATEMATIKA DASAR 18 9
PENJAS (KEBUGARAN) 12 6
APRESIASI SENI 6 3
SUB JUMLAH 6
84 3
42
(96*) (48*)

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 37

 KLP MATA PELAJARAN JML JML sks
JAM
MPWP SASTRA INDONESIA (HL/SL) 36(32* 19/9(17/8
SASTRA INGGRIS (HL/SL) ) *)
BAHASA ASING LAINNYA 36(32* 19/9(17/8
(HL/SL) ) *)
ANTROPOLOGII (HL/SL) 36(32* 19/9(17/8
) *)
SUB JUMLAH 108
36(32*
58
19/9(17/8
(96*)
) (51*)
*)
MPP SEJUMLAH MATA PELAJARAN 20 11

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 38

KLP MATA PELAJARAN JML JML
JAM sks
MUATAN LOKAL 4 2

PENGEMBANGAN DIRI 12 6

JUMLAH TOTAL 216 115

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 39

 STRUKTUR KURIKULUM SMA
PROGRAM NON-PENJURUSAN
KLP MATA PELAJARAN JML JML
JAM sks
MPDU PEND AGAMA 12 6
PEND KEWARGANEGARAAN 12 6
BHS INDONESIA 24 12
BHS INGGRIS 24 12
MATEMATIKA 24 12
IPA TERPADU 24 12
IPS TERPADU 24 12
PENJAS (KEBUGARAN) 6 6
APRESIASI SENI 6 6
SUB JUMLAH 156 83
05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 40
KLP MATA PELAJARAN JML JML
JAM sks
MPP SEJUMLAH MATA PELAJARAN 56 30

MUATAN LOKAL 4 2

PENGEMBANGAN DIRI 12 6

JUMLAH TOTAL 216 115

05/09/09 HERRY WIDYASTONO, 2008 41

 Terima
Kasih
DR. HERRY WIDYASTONO, APU
Kepala Bidang Kurikulum Pendidikan Menengah
PUSAT KURIKULUM

Kantor:
05/09/09 (021) 3804248 HERRY
Ext.WIDYASTONO,
217 2008Fax: (021) 345344042
Rumah: (021) 8620562 Fax: (021) 86611944
PUSAT KURIKULUM
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
Jln. Gunung Sahari Raya No. 4 Jakarta Pusat
Telp. (021) 3804248 (Hunting), Faks. (021) 3453440
http://www.puskur.net/

Herry Widyastono 43