SOALAN DAN PENYOALAN

Alat rangsangan untuk mendapatkan maklumat, meninjau kefahaman, mencungkil minat dan menilai kebolehan seseorang tentang sesuatu

Soalan

Penyoalan

Teknik atau cara seseorang mengemukakan soalan bagi memenuhi keperluan atau tujuan tertentu.

Memperkembangkan proses berfikir secara kritis dan kreatif. Mengumpul dan menganalisis maklumat. Menggalakkan dan meningkatkan metakognitif murid. Mengulangkaji perkara yang telah dipelajari. Merangsang untuk melibatkan diri secara aktif dalam P&p. Menggalakkan pencetusan idea baru dan penggunaan idea sedia ada.

Mewujudkan suasana untuk perkongsian idea guru-murid. Menguji kebolehan, prestasi dan kemajuan murid. Mendapat maklum balas tentang keberkesanan pengajaran. Mengenal pasti pencapaian objektif pengajaran. Menarik minat dan perhatian murid. Mewujudkan suasana muhibah antara guru dan murid.

Aras Kognitif Taksonomi Bloom (1956)

Bertumpu
Dan Bercapah

Lingkaran Soalan

JENIS-JENIS SOALAN

Pemikiran Kritis

Pemikiran kreatif

ARAS KOGNITIF MENGIKUT TAKSONOMI BLOOM

PENILAIAN SINTESIS ANALISIS APLIKASI

TINGGI
RENDAH

KEFAHAMAN
PENGETAHUAN
7/5/2013 SHA M3P OGOS 2001 6

SOALAN BERASASKAN PENGETAHUAN

Aras soalan yang paling mudah. Teknik perhati dan ingat kembali maklumat yang diperolehi seperti tarikh, tempat, peristiwa dan sebagainya. Contoh perkataan yang sering digunakan dalam soalan ialah: senaraikan, nyatakan, makna, kenalpasti, namakan, siapa, bila, di mana.

SOALAN BERASASKAN KEFAHAMAN

Soalan berasaskan kepada kefahaman terhadap sesuatu maklumat, Memahami isi kandungan teks, dan menterjemahkan pengetahuan yang diperolehi dalam kontek yang baru. Contoh perkataan yang sering digunakan dalam soalan ialah: ringkaskan, terangkan, terjemahkan, hubungkaitkan, bandingkan.

SOALAN BERASASKAN APLIKASI

Menggunakan maklumat, kaedah, konsep dan teori dalam situasi yang lain. Contoh perkataan yang sering digunakan dalam soalan ialah: tunjukkan, hitungkan, lengkapkan, gambarkan, selesaikan, hubungkan, klasifikasikan.

SOALAN BERASASKAN ANALISIS

Membuat perbandingan dan menghuraikan faktor-faktor berbezaan, kesamaan dan perhubungan Contoh perkataan yang sering digunakan dalam soalan ialah:
bandingkan, bezakan, menganalisakan, membahagikan mencerakinkan mengasingkan,

SOALAN BERASASKAN SINTESIS

Menggunakan ide lama atau yang sedia ada untuk mencipta ide baru; membuat kenyataan umum dan kesimpulan berdasarkan fakta yang diberi. Contoh perkataan yang sering digunakan dalam soalan ialah gabungkan, integrasikan, susunatur semula, tukarkan/gantikan, cipta, rancangkan, reka, buat satu inferen

SOALAN BERASASKAN PENILAIAN

Perbandingan/Pengkelasan di antara ide-ide, menilai teori-teori, buat pilihan , kenalpasti fakta-fakta yang bernilai secara subjektif. Contoh perkataan yang sering digunakan dalam soalan ialah:

buat penilaian, putuskan, buat pengujian, cadangkan, buat pemilihan, buat perbandingan, buat kesimpulan.

SOALAN BERTUMPU
DAN

BERCAPAH
CIRI-CIRI
Soalan bertumpu Soalan bercapah

1. Mempunyai satu jawapan. Contoh soalan: Nabi Muhammad dilahirkan di mana?

Pelbagai jawapan
Contoh soalan: Apakah pandangan kamu terhadap Nabi Muhammad?

Soalan bertumpu 2. Terhad kepada teks

Soalan bercapah Terbuka / Luas

Contoh soalan:

Contoh soalan:

Siapakah ayah Nabi Pada pandangan kamu Muhammad? apakah jenis perniagaan ayah Nabi Muhammad? Cuba cari beberapa bukti menunjukkan Nabi Muhammad?

Soalan bertumpu
3. Tersurat Contoh soalan: Apakah sifat Nabi Muhammad?

Soalan bercapah
Tersirat Contoh soalan: Cuba cari beberapa bukti menunjukkan Nabi Muhammad seorang yang amanah?

Soalan bertumpu
4. Berbentuk mengingat kembali Contoh soalan: Siapakah nama sahabat-sahabat Nabi Muhammad yang terkemuka?

Soalan bercapah
Berbentuk taakulan

Contoh soalan: Mengapa Nabi Muhammad disayangi oleh sahabatsahabatnya?

Soalan bertumpu
5. Lebih objektif Contoh soalan: Adakah Nabi Muhammad seorang yang pintar? Nyatakan Ya bagi jawapan yang betul dan Tidak bagi jawapan yang salah.

Soalan bercapah
Lebih subjektif Contoh soalan: Cuba anda ramalkan apakah akan berlaku sekiranya Nabi Muhammad tidak berhijrah ke Madinah?

LINGKARAN SOALAN

Lingkaran soalan merupakan bentuk soalan yang memberikan tumpuan kepada skop-skop tertentu, iaitu

skop perkara (P), skop individu (I), skop luar individu (LI) dan gabungan antara skop-skop berkenaan semasa soal jawab atau perbincangan diadakan.
(William W. Wilen 1994)

Merujuk kepada tema, tajuk, subjek, isu dan peristiwa yang dibincangkan

Perkara (P)

Luar Individu (LI)

Luar daripada individu

Individu (I)
Merujuk kepada individu sebagai ahli dalam perbincangan

Soalan Lingkaran Perkara (P)

1. Namakan ibadah yang terdapat di dalam gambar di atas?
2. Apakah istilah yang diberikan kepada orang yang berada di hadapan sekali di dalam gambar tersebut?

Soalan Lingkaran Individu (I)

1. Pernahkah anda menunaikan ibadah di atas? 2. Apakah perasaan anda ketika menunaikan ibadah tersebut pertama kali?

Soalan Lingkaran Luar Individu (LI)

1. Apakah ibadah-ibadah lain yang wajib ditunaikan oleh orang Islam? 2. Terangkan cara melakukan salah satu daripada ibadah tersebut?

Soalan Gabungan Lingkaran

P+I Pada pendapat anda (I) bagaimanakah ibadah Solat Berjamaah (P) dapat ditingkatkan penyertaannya?

P + LI

Apakah perbezaan antara Solat Berjamaah (P) dengan solat individu (LI)?

P + I + LI

Solat Berjamaah (P) lebih banyak kebaikan berbanding solat secara individu (LI). Apakah pendapat anda?

SOALAN UNTUK

PEMIKIRAN KRTIS

Menilai kemunasabahan sesuatu idea

Tujuan

Menilai kebernasan, kebaikan dan kelemahan hujjah

Membuat pertimbangan menggunakan bukti yang menasabah

Contoh: 1) Apakah persamaan dan perbezaan di antara solat secara individu dan solat secara berjamaah?

2) Bagaimana kita dapat mengkategorikan jenis-jenis solat?

3) Pada pendapat anda mengapa orang Islam digalakkan solar secara berjamaah? 4) Cuba ramalkan sambutan orang Islam terhadap solat berjamaah di tempat anda?

5) Bagaimana kita dapat mengatasi masalah kurangnya sambutan kaum remaja terhadap solat berjamaah di masjid?

SOALAN UNTUK

PEMIKIRAN KREATIF

Menghasilkan sesuatu yang baru

Tujuan

Sesuatu yang asli

Sesuatu yang bernilai

Contoh: 1) Jika anda seorang imam di masjid kawasan anda, bagaimana anda dapat menarik ramai jemaah untuk menunaikan solat? 2) Apakah falsafah yang menjadi pegangan hidup anda?

3) Cuba anda ciptakan nasyid bertemakan solat berjamaah?

4) Jika anda seorang jutawan bagaimana anda dapat membelanjakan harta anda?

PANDUAN PERSEDIAAN & PELAKSANAAN PENYOALAN

PERSEDIAAN

Rancang skop dan aras soalan

Bina soalan yang jelas

Sesuai dengan peringkat murid

Susun soalan mengikut urutan

Sediakan alat rangsangan mengikut keperluan

Pelbagaikan soalan mengikut aras dan skop

Kemukakan soalan kepada kelas kemudian sebut nama murid. Beri masa yang sesuai untuk murid berfikir dan menjawab soalan.

Adakan soalan susulan untuk menyokong idea yang dikemukakan.

Tunjukkan minat mendengar jawapan. Sebarkan soalan secara menyeluruh. Perjelaskan jawapan murid. Elakkan jawapan secara beramai-ramai. Beri penghargaan pada tempat dan masa yang sesuai.