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Andreia Regina Moura Mendes

Orientadora: Profa. Dra. Luciana Chianca

* Este

projeto de pesquisa de doutorado tem como rea de interesse a relao entre as culturas e as tecnologias digitais. Apresenta ainda uma preocupao com as dinmicas sociais postas em prtica a partir do desenvolvimento desta nova tecnologia miditica, que a TV digital interativa e o seu uso e aplicao na teleducao. do nosso interesse investigar estas novas prticas culturais como tambm fazer uma anlise dos contedos produzidos e da sua relao com a incluso social.

* Pretendemos

discutir os limites e alcances de uma nova tecnologia miditica, a TV digital, na produo e veiculao de contedos educativos, analisando ainda suas possibilidades enquanto ferramenta de incluso social na modalidade de ensino a distncia. Essa modalidade - caracterizada pelo uso de diferentes mdias e tecnologias ao longo do tempo, legitima-se como uma comunicao massificada e por uma educao mediatizada por diferentes tecnologias educacionais e vem sendo nas ltimas duas dcadas priorizada pelo Ministrio da Educao em suas polticas de incluso social.

* Desta

forma, objetivamos realizar uma anlise scio histrica sobre o uso da televiso na educao enfatizando a produo recente da teleducao no Brasil (anos 1996 a 2012), discutindo se a interao entre os indivduos e a nova mdia promove de fato a socializao de saberes e a ampliao da participao destes sujeitos numa cultura plural e democrtica.

* Dialogando

com a sociologia da comunicao, buscaremos problematizar a partir de duas experincias prticas de teleducao mediatizada pela televiso: o canal Futura, produzido pela Fundao Roberto Marinho, e TV Escola, uma produo do Ministrio da Educao. O objetivo desta anlise identificar as formas de produo e socializao de saberes tanto na TV analgica quanto na TV digital, percebendo como ocorre a interatividade e incluso social em campos diferentes de observao.

*A

importncia do trabalho se insere na urgncia de discusses e reflexes em torno das perspectivas levantadas em torno da implantao da TV digital interativa, como tambm pela necessidade da anlise das dinmicas sociais que podero ser produzidas a partir desta nova mdia na sua aplicao na educao a distncia promovendo a produo de saberes e a incluso social.

* Vrios so os discursos produzidos em torno da

TV digital interativa no Brasil. O Estado faz um prognstico positivo em torno da implantao da TV digital, caracterizando-a como uma importante ferramenta de incluso social, o que poder democratizar o acesso da sociedade brasileira aos e bens culturais. Outras perspectivas apontam para a transformao dos espectadores em cidados produtores de conhecimento e saberes.

* Realizar uma anlise scio histrica sobre a TV


digital no Brasil e as perspectivas de incluso social, produo e socializao do conhecimento a partir de sua aplicao na teleducao.

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Compreender o funcionamento da TV digital interativa no Brasil, conhecendo o seu processo de implantao. * 2- Observar os usos e apropriaes da TV digital pela sociedade e pelo estado. * 3- Analisar a produo de contedo para teleducao mediatizada pela TV Digital. * 4- Examinar de forma crtica as expectativas em torno do processo de incluso social a partir da TV digital.

* Inicialmente preciso ressaltar a carncia de estudos tanto

na rea da comunicao, quanto no campo das cincias sociais e da antropologia sobre a implantao e produo da TV digital no Brasil. Este quadro demonstra o pouco interesse despertado pelo tema nos centros acadmicos e de pesquisa em todo o Brasil, especificamente na regio Nordeste. A era do acesso torna essencial a discusso de forma cientfica desta nova mdia, que traz em seu cerne grandes possibilidades de reflexo e crtica. Tanto os discursos sobre os seus usos, quanto as representaes e apropriaes em construo, seja pela sociedade civil, o estado, ou por grupos econmicos devem ser objetos da crtica sobre a cultura miditica e das dinmicas culturais em desenvolvimento.

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