UNIVERSIDAD PERUANA DE

INTEGRACIÓN GLOBAL

DIPLOMADO EN NUEVAS TECNOLOGÍAS DE

INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES 
TALLER III

GESTIÓN PEDAGÓGICA Y ADMINISTRATIVA

 
PARTICIPANTE: LYLIANA CHÁVEZ
MELÉNDEZ

PROFESORA : ANA YACTAYO

1
CUESTIONARIO Nº 002

2
 ¿QUÉ ES EL
PRONAFCAP?

Es el Programa Nacional de Formación y

Capacitación permanente cuya finalidad es
organizar y desarrollar a favor de los
profesores en servicio, actividades de
actualización, capacitación y especialización.
Dichas actividades deben responder a las
exigencias de aprendizaje de los estudiantes
y de la comunidad o a la gestión de la I.E. y
a las necesidades reales de capacitación de
los profesores.

3
Son organizadas y ejecutadas por
el MED, otras Instituciones de
Gestión Educativa
descentralizadas, o por las
Instituciones Educativas,
respetando la Política Nacional,
regional y local de formación
continua.
Base Legal: D.S. Nº 007-2007-
ED.

4
 ¿QUÉ ES INCLUSIÓN?

La inclusión educativa es un aspecto de la

inclusión en la sociedad y en ambos casos es
una opción ética, de valor, cifrada en dar la
bienvenida a la diferencia y apoyar la
equiparación de oportunidades de los que se
encuentran en desventaja. En tal sentido la
Dirección de la I.E. deben matricular a los
estudiantes con necesidades educativas
especiales y coordinar con el Centro de
Educación Básica Especial de su jurisdicción,
para recibir las orientaciones del SAANEE a
fin de asegurar una inclusión efectiva.

5
 ¿QUÉ ES TUTORÍA?

Considerando que la tutoría se encuentra

enmarcada en el campo de la Orientación
Educacional u Orientación Escolar. Se
puede decir que es un servicio de
acompañamiento socio-afectivo,
cognitivo y pedagógico a los estudiantes
que deben integrarse al desarrollo
curricular, aportar al logro de sus
aprendizajes en la perspectiva del
desarrollo humano.
Base Legal: Directiva 001-2006-
VMGP/OTUPI.

6
PROCESO DE MATRÍCULA EN EDUCACIÓN
INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA

 La matrícula única En las Instituciones

escolar es el acto por Educativas públicas es
el cual se formaliza el
ingreso al sistema totalmente gratuita por
educativo nacional, del consiguiente bajo
niño o la niña en edad responsabilidad adminis -
escolar, en una trativa, civil o penal del
institución educativa
pública o privada. La Director en ningún caso
matrícula se registra estará supeditada a pago
en la Ficha Única de previo de cuota ordinaria u
Matrícula, que
acompaña al extraordinaria a la APAFA u
estudiante en todos los otros conceptos.
niveles de la Educación
Básica.

7
 En Educación En Educación En Educación
Inicial: se tiene en Primaria: con 06 Secundaria: no se
cuenta la edad años cumplidos al condiciona a evalua-
cronológica,cumplidos 30 de junio, debe ción.Las prioridades se
al inicio del año haber cursado establecen en el
escolar o por Educación Inicial el RR.II., con conoci-
cumplirse al 30 de ciclo II 5 años no se miento de la UGEL.
junio no se condiciona condiciona a Requisitos:
a evaluación. Las evaluación. Las - Ficha Única de
prio- prioridades se Matrícula
ridades se establecen
establecen en el - Partida de Naci-
en el RR.II., con
RR.II., con conoci- miento.
conocimiento de la
miento de la UGEL. - Certificado Oficial
UGEL.
Requisitos:
Requisitos: de Estudios de
Presencia del padre -Presencia del Educación Primaria.
o madre o padre.
apoderado. -Partida de
- Partida de nacimiento.
nacimiento.
MATRICULA DE ESTUDIANTES
CON DISCAPACIDAD. Al finalizar el año escolar,
- La IE pública reserva las automáticamente el estudiante
vacantes para estudiantes con
será considerado matriculado
NEE asociadas a discapacidad
de acuerdo a la demanda y para el siguiente año lectivo en
recursos de apoyo de los el grado inmediato superior o
equipos SAANEE. En el mismo, de acuerdo a los
- Las aulas donde hay resultados de la evaluación, lo
estudiantes con NEE tienen un Cual se informará a los padres
número de estudiantes menor a de familia o tutor, en el “Informe
las que no lo son, de acuerdo a sobre mis progresos” en Educa-
los niveles correspondientes. El
estudiante con discapacidad en
ción Inicial y en Educación Primaria.
aula regular, debe figurar en la BASE LEGAL:
nómina de matrícula. R.M. Nº 516-2007-ED.
- Las IE privadas de acuerdo a
su reglamento interno deben
incluir estudiantes con
discapacidad.

9
ACCIONES PRIORIZADAS ANTES DEL INICIO DEL AÑO ESCOLAR

INSTRUMENTOS DE GESTION DE LA I.E.

(Deben estar listos en enero del 2009)

El PAT considera
El PEI es aprobado PROYECTO los Programas y acti-
por la Dirección de la
CURRICULAR vidades culturales,
I.E. con la opinión del
Consejo Educativo DE LA artísticas, deportivas
y recreativas Diversas.
Institucional. INSTITUCIÓN
(CONEI)
Las actividades de
planificación, Progra-
mación y organización
Escolar del 2009
se desarrollan en INFRAESTRUCTURA
el mes de Diciembre
Desde el mes de enero,
del 2008. El Director de
el Director con participación
la IE es responsable de re- de la APAFA, el CONEI
mitir a más tardar el 23 de Y las organizaciones de la
enero de 2009 el Cuadro localidad crea desde el inicio
de Distribución de del año escolar, un ambiente
Secciones de los diferentes accesible, seguro y agradable
niveles educativos y el que favorezca los aprendi-
Cuadro de Horas de clase zajes.
del Nivel Secundario de su
Plantel a la UGEL de su
Jurisdicción para su revi-
sión y aprobación.

11
 Desarrollar proyectos educativos ambientales integrando las diversas áreas
curriculares y
 niveles educativos y comprometiendo a toda la comunidad educativa local.
 - Implementar la estrategia nacional de educación ambiental: Movilización
Social “Escuelas
 Seguras, Limpias y Saludables”, en el marco de la normatividad vigente.
 - Constituir o actualizar el Comité Ambiental con participación de la
comunidad educativa y
 dentro de los 30 días de iniciado el año lectivo.
 - Fortalecer las organizaciones estudiantiles de carácter ambiental y
promover la constitución
 de las Fiscalías Ecológicas Escolares del nivel secundario en coordinación con
el Ministerio
 Público.
 - Promover la Educación Ambiental a través del desarrollo pedagógico
haciendo uso de las
 TIC, el Programa de Escuelas Abiertas y el Plan Lector.
 - Constituir o actualizar la Comisión de Gestión del Riesgo–Defensa Civil como
parte del
 Comité Ambiental.
 -- Realizar acciones pedagógicas de gestión del riesgo, elaborar el Plan de
Gestión del Riesgo
 y realizar los simulacros de acuerdo con la realidad local y la normatividad
vigente.
12
 PROMOCION DE LA CULTURA Y EL DEPORTE

En el presente año las IE públicas deben realizar los siguientes programas
y
 actividades:
 - Programa Escuelas Abiertas
 - Programa de Promoción y Defensa del Patrimonio Cultural
 - Programa Recreativo de Vacaciones 2009
 - Juegos Deportivos Escolares Nacionales 2009
 - Juegos Florales Escolares Nacionales 2009
 - Red Nacional de Orquestas Sinfónicas y Coros Infantiles y Juveniles
 - Feria Nacional de Ciencia y Tecnología 2009
 También pueden realizar estos programas y actividades las IE privadas.
 Las DRE y UGEL no deben realizar, autorizar ni auspiciar eventos similares.
 Estas actividades serán normadas por Directivas específicas, emitidas por
la
 Dirección de Promoción Escolar, Cultura y Deporte.

13
 TICs PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES
 Deben integrar las TICs en el proceso educativo
 Esta presente en las etapas de la Planificación Curricular: PEI
PCC, PA, UU.DD Y Sesión de Aprendizaje

14
SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN,


ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DELA

CALIDAD EDUCATIVA.
 LEY Nº 28740

15
 SINEACE
EL SINEACE EJERCE
PROCESOS DE EVALUACION ,
ACREDITACION Y CONJUNTO DE ORGANISMOS COMPETENCIAS EN LAS
ACREDITACION DE LA CALIDAD NORMAS Y PROCEDIMIENTOS INSTITUCIONES PUBLICAS Y
EDUCATIVA ESTRUCTURALES E INTEGRADOS PRIVADAS

MEJORAMIENTO
DE LA CALIDAD ORGANOS
PRINCIPIOS EDUCATIVA OPERADORES
EFICACIA
AUTOEVALUACION
RESPONSABILIDAD PEDAGOGICA
TRANSPARENCI
A
ACREDITACION
PARTICIPACION EVALUACION
OBJETIVIDAD E
EXTERNA
IMPARCIALIDAD

ETICA

PERIODICIDAD

16
RESUMEN DE LA NUEVA LEY DE
CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL
 LEY Nº 29062

17
 LEY DE CPM N° 29062

Alcances

Comprende sólo a los profesores al

servicio del Estado, en actividad.
(Art. 2º)
 CAPITULO II
EL PROFESOR Y LA FINALIDAD DE LA CPM
(Nº 29062)

Artículo 3º.- EL PROFESOR es un profesional de la

educación, con título de profesor o licenciado en
educación, con calificaciones y competencia
debidamente certificadas que, en su calidad de
agente fundamental del proceso educativo, presta
un servicio público esencial dirigido a concretar el
derecho de los estudiantes y de la comunidad a una
enseñanza de calidad, equidad y pertinencia.
Requiere de desarrollo integral y de una formación
continua e intercultural.
 Estabilidad laboral

LEY CPM
Flexible de acuerdo a la Ley de
CPM. Se pierde al ser desaprobado
en la tercera evaluación, que
puede ser en el lapso de tres años,
sin posibilidad de reingreso. (Art.
31º, Inc. d, Art. 65)
 CAPITULO III
( Nº 29062)
ESTRUCTURA DE LA CARRERA PUBLICA
MAGISTERIAL
Artículo 7º.- ESTRUCTURA DE LA CARRERA PÚBLICA
MAGISTERIAL
Está estructurada en cinco (5) niveles y tres (3)
áreas
de desempeño laboral.
I Nivel Magisterial : Tres (3) años
II Nivel Magisterial : Cinco (5) años
III Nivel Magisterial : Seis (6) años
IV Nivel Magisterial : Seis (6) años
V Nivel Magisterial : hasta el momento del cese
Artículo 8º.- ÁREAS DE DESEMPEÑO LABORAL Nº 29062

c. Gestión Pedagógica: comprende a los profesores con funciones

de enseñanza en el aula, los que realizan orientación y consejería
estudiantil, coordinación, jefatura, asesoría y formación entre
pares.

e. Gestión Institucional: comprende a los profesores en ejercicio de

dirección y subdirección, evaluación y conducción de la gestión
institucional.

Se pueden ingresar al área de gestión institucional a partir

del II Nivel de la CPM.

Incluye también a los especialistas en educación de las

diferentes instancias de gestión educativa descentralizada.

c. Investigación: Comprende a los profesores que realizan funciones

de diseño y evaluación de proyectos de innovación,
experimentación e investigación educativa.
Artículo 9º.- DE LAS CLASES DE EVALUACION EN LA
CPM

OBLIGATORIAS:
• Evaluación para el ingreso
• Evaluación de desempeño laboral

VOLUNTARIAS:
• Evaluación para el ascenso
• Evaluación para verificar el dominio de
información del profesor que postula a cargos del
Área de Gestión Institucional o Investigación.
Artículo 24º.- FINALIDAD Y CRITERIOS DE LA EVALUACION PARA EL
ASCENSO.

Tiene la finalidad primordialmente formativa, orientada a

mejorar, tanto la práctica educativa como el desempeño
laboral de los profesores.

CRITERIOS ESENCIALES:
f. Formación.- Estudios de actualización, capacitación y
perfeccionamiento del profesor.
g. Idoneidad profesional.- Acreditación de las competencias
específicas requeridas.
h. Compromiso ético.- Comportamiento ético y moral del
docente.
i. Calidad de desempeño.- Artículo 29º de la presente ley.

CRITERIOS COMPLEMENTARIOS:
l. Reconocimiento del mérito.- Cargos desempeñados,
producción intelectual y distinciones o reconocimientos.
m. Experiencia.- Se refiere al tiempo de servicios.
Artículo 26º.- VACANTES PARA EL ASCENSO A
UN NIVEL MAGISTERIAL

En función a la disponibilidad presupuestal.

NIVEL I 40% 0%
NIVEL
II
30% 15%
NIVEL
III
15% 30%

NIVEL IV 10% 50%

NIVEL V 5% 100%
Artículo 29º.- FACTORES DE EVALUACION DEL
DESEMPEÑO:

IV. Logros obtenidos en función a su tarea

pedagógica.
V. Grado de cumplimiento de las funciones y
responsabilidades en función de la planificación
curricular anual, contribución al logro de los
objetivos de desarrollo institucional.
VI. Dominio del currículo, de los aspectos
metodológicos y de los procesos de evaluación.
VII. innovación pedagógica.
VIII. Autoevaluación
 Remuneración

Percibir oportunamente, de
acuerdo al Nivel Magisterial (Art.
31º, Inc. b)
 ESCALA DE REMUNERACIONES
Remuneración Diferenci
Actual Cálculo CPM a

Nivel V S/. 1,398 S/. 2,392 S/. 994

Nivel
IV S/. 1,391 S/. 1,794 S/. 403
Nivel
III S/. 1,337 S/. 1,554 S/. 214
Nivel
II S/. 1,308 S/. 1,375 S/. 67

Nivel I S/. 1,196 S/. 1,196 S/. 0

Fuente : Ministerio de Educación

s/. 1196 por 30 horas
cronológicas en I NIVEL.
Asignación por cumplir 20, 25 0 30
años

LEY CPM
Una remuneración al cumplir 20 años
la mujer y 25 el varón; dos
remuneraciones al cumplir 25 años la
mujer y 30 el varón.
(Art. 51º)
 Subsidio por luto y sepelio

LEY CPM
Una remuneración integra por
fallecimiento de cónyuge o
padres. Al fallecer el profesor, dos
remuneraciones.
(Art. 53º)
 Remuneraciones, bonificaciones y
asignaciones del personal directivo.

15% si la I.E. es de un turno;

20% si la I.E. es de dos turnos;
40% si la I.E. es de tres turnos;
sub. Director: 10%; Jerárquicos: 5%
(Art. 46º)
(Esta ley reduce los beneficios económicos de
los Directivos.)
 Derecho de la organización sindical a
participar en las comisiones de evaluación.

LEY CPM
Este derecho ha sido eliminado a
pesar de que la propia Ley General de
Educación Nº 28044 lo establece
expresamente.
Artículo 62º.- INHABILITACIONES

 Padecimiento de enfermedad
infecto-contagiosa.
 Carencia de la plenitud de
facultades psíquicas
 Jornada de Trabajo

LEY CPM
a) 30 horas CRONOLÓGICAS para los
profesores de aula y por horas.
b) 40 horas CRONOLÓGICAS para los
Directores y Sub Directores.
* La Jornada para el personal jerárquico no
esta muy bien precisada. Se entiende que
puede ser de más de 30 horas, pero no se les
reconoce el pago de horas adicionales porque
percibe asignación por el cargo.(Art. 63º)
 REMUNERACIÓN PROMEDIO APROXIMADO POR HORA

2. Realizando el cálculo aproximado de la remuneración del

profesor por hora se tiene:
ACTUAL (Promedio) C P M (Promedio)

I NIVEL S/. 14.77 S/. 9.97

II NIVEL S/. 16.15 S/. 11.46

III NIVEL S/. 16.51 S/. 12.95

IV NIVEL S/. 17.17 S/. 14.95

V NIVEL S/. 17.26 S/. 19.90

 CAPITULO XII
TERMINO DE LA RELACIÓN LABORAL EN LA
CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL

Artículo 65º.- TÉRMINO DE LA RELACIÓN LABORAL

• Renuncia.
• Destitución.
• No haber aprobado la evaluación de
desempeño laboral en tres
oportunidades y en el mismo Nivel
Magisterial.
d. Por límite de edad o jubilación.
e. Fallecimiento.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS,
TRANSITORIAS Y FINALES

SEXTA.- Los profesores que están

bajo el régimen de la Ley Nº 24029,
Ley del Profesorado, se encuentran
comprendidos en los alcances de
los artículos 28º y 65º de la
presente Ley.
 La evaluación del desempeño es
permanente, integral, OBLIGATORIA y de
dos tipos:
b) Ordinaria, se realiza cada tres años.
c) Extraordinaria, para quienes desaprueben
la evaluación del desempeño.
 El retiro de la CPM de los profesores se
produce por los siguientes casos:
Renuncia.
Destitución
NO HABER APROBADO LA EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO LABORAL en tres
oportunidades y en el mismo nivel
magisterial.
Por límite de edad.
Fallecimiento.
DÉCIMA SEGUNDA.- En tanto no ingresen
a la Carrera Pública Magisterial, dispuesta
en la presente Ley, los profesores en
servicio continuarán comprendidos en los
alcances de la Ley Nº 24029 y su
modificatoria, la Ley Nº 252121
 CONCLUSIONES:
1. Es una Ley dictatorial, regresiva e
inconstitucional porque ha sido
impuesta. Atenta contra los derechos
conquistados y obliga a los maestros a
renunciar a sus derechos adquiridos.
2. La actual Ley de CPM recorta drástica e
inmisericorde derechos adquiridos por
los docentes activos, cesantes y
jubilados.
3. Los docentes incorporados a la CPM
están irremediablemente orientados al
Sistema Privado de Pensiones
4.. Exigir su derogatoria mediante:
a) Iniciativa legislativa para su derogatoria.
b) Acción de inconstitucional ante el TC.

5. - Estado debe garantizar formación inicial

idónea
 - Mejoramiento permanente de competencias
profesionales.
 - Condiciones de trabajo óptimas
 - Política remunerativa justa.
 - Derechos y obligaciones claramente
determinadas.
 - Ascenso profesional atractivo y
reconocimientos a elevada misión social.
RESUMEN DEL REGLAMENTO DE GESTIÓN
DE RECURSOS PROPIOS Y ACTIVIDADES
PRODUCTIVAS EMPRESARIALES EN LAS
IIEE.
 D.S. Nº 028-2007-ED

51
 RECURSOS PROPIOS
INGRESOS GENERADOS Y ADMINISTRADOS
POR LA PROPIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
 CAPTACIÓN DE RECURSOS
PROPIOS
A) ALQUILER A PLAZO FIJO
B) DESARROLLO DE ACTIVIDADES
CULTURALES , DEPORTIVAS
Y SOCIALES.
C) SERVICIOS DE EXTENSION EDUCATIVA.
ADMINISTRACION DE RECURSOS
PROPIOS
3.Elaboración y aprobación de plan de trabajo
4.Ejecución
5.Evaluación
6.Informe final al comité
 De la gestión de actividades
productivas y empresariales
3. Formulación del proyecto
4. Aprobación
5. Ejecución
6. Evaluación
7. Informe final al comité
 UTILIDADES DE LAS ACTIVIDADES
PRODUCTIVAS

• El cincuenta por ciento para mantenimiento y

modernización de la infraestructura
• El veinticinco por ciento para producción e
investigación.
• Quince por ciento para capacitación del personal
que participa en el proyecto.
• Cinco por ciento para adquirir material
educativo
• Dos por ciento para todo el personal de la
institución que participa en la actividad
productiva y empresarial.
HASTA PRONTO………