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Cuestionario Revisado de Personalidad de Eysenck

Integrantes: Josceline Arevalo, Daniela Bruna, Ma. Fernanda Jorquera, Natalia Melo y Macarena Silva .

NOMBRE DEL TEST AUTOR(ES) AO OBJETIVO(S)

Eysenck Personality Questionnaire- Revised (EPQ-R, Adaptacin al espaol). Hans J. Eysenck y Sybil B. G. Eysenck. 1991 Evaluacin de tres dimensiones bsicas de la personalidad: -Extraversin, escala E. -Emotividad, escala de Neuroticismo o N. -Dureza, escala de Psicoticismo o P. Y una escala de Disimulo/Conformidad (escala L). Individual y colectiva. A partir de los 16 aos. 15-30 minutos. Manual (2001). -Ejemplar del EPQ-R junto a las alternativas de respuesta que contiene el perfil resultante. -Plantilla de correccin. Por favor conteste cada pregunta poniendo una aspa (X) sobre el S o el NO que le siguen. No hay respuestas correctas o incorrectas, ni preguntas con Trampa. Trabaje rpidamente y no piense demasiado en el significado exacto de las mismas. -Mltiples mbitos prcticos, por ejemplo: -Educativo: asignaturas preferidas, mtodos de aprendizaje ptimos, actitudes hacia el estudio, formas de motivar a los estudiantes. -Laboral: orientacin vocacional, seleccin de personal. -Experimentos de laboratorio en psicologa: memoria, aprendizaje, condicionamiento, percepcin, entre otros.

TIPO DE APLICACIN TIEMPO ESTIMADO DE APLICACIN MATERIALES

CONSIGNA

REAS DE APLICACIN DEL TEST

Personalidad: una organizacin ms o menos estable y duradera del carcter, temperamento, intelecto y fsico, de una persona que determina su adaptacin nica al ambiente. El carcter denota el sistema ms o menos estable y duradera de conducta conativa (voluntad) de una persona; el temperamento, su sistema ms o menos estable y duradero de la conducta afectiva (emociones); el intelecto, su sistema ms o menos estable y duradero de conducta cognitiva (inteligencia); el fsico, su sistema ms o menos estable y duradero de la configuracin corporal y de la dotacin neuroendocrina

dimensiones: agrupaciones de rasgos relacionados entre s

rasgos: patrones amplios de tendencias de conducta que dan consistencia y estabilidad a las acciones, las reacciones emocionales y los estilos cognitivos de las personas

Contar con los materiales. Consigna:

Por favor, conteste poniendo un aspa (X) sobre el SI o el NO que le siguen. No hay respuestas correctas o incorrectas, ni preguntas con trampa. Trabaje rpidamente y no piense demasiado en el significado exacto de las mismas.

Instrucciones segn caractersticas de los participantes. Tras la aplicacin revisar que no existan dobles respuestas o espacios en blanco.

Realizacin del perfil grfico con las puntuaciones t , por ejemplo:

Divisin de las puntuaciones t :

Informe de resultados: Se utilizan los rasgos pertenecientes a cada escala, y se agregan los siguientes adjetivos:
CURVA NORMAL Muy bajo Bajo Promedio Alto Muy alto ADJETIVOS Muy poco Poco Moderadamente Bastante Muy alto