cuenta
transformacin
significativa
educativo
o de parte de la
relevante
del mismo,
atendiendo
a su mejora
respecto
situacin inicial, que involucra la dimensin estructural, la histrica y la epistemolgica (POPKEWITZ, Thomas. 1994).
Lineamientos
Poltico-Estratgicos
Actualizacin de las competencias para una mejor incorporacin al mundo del trabajo y para la continuacin de estudios.
Educacionales
1842
1833
Se Constitucin: dicta La Se
funda
la
Escuela Normal de Preceptores (1842) la Se crea de Universidad Chile, cuyo primer rector fue Andrs Bello.
cual dispone que en cualquier ciudad, villa o pueblo con ms de 50 habitantes una debe escuela
haber propios.
Educacionales
1879
1860
promulga la de
fiscal:
sistema de
pblico
enseanza; fin es
cuyo
normar ejercicio
reconoce
la de la
el
de la
necesidad
ampliar
cobertura educativa.
docencia.
1908
Se establecen los requisitos las privadas (congregaciones catlicas) desean subsidios. que obtener para escuelas
1920
Se dicta la Ley de Educacin Primaria Se
1952
crea una a la Se subvencin educacin
1954
forma el de de las Consejo que Rectores
Obligatoria asegura 4
que aos
privada
compuesto por 8
Universidades.
Educacin bsica y media: Se descentraliza la administracin de las escuelas del MINEDUC a los municipios: Municipalizacin Educacional (1980). Se genera la dependencia de la Subvencin Escolar: Educacin particular subvencionada (1980). Se comienza a aplicar el Sistema de Evaluacin (SIMCE) (1988). Se flexibiliza el currculum pedaggico, los establecimientos educacionales podran tener su propios planes de estudios cumpliendo con los contenido mnimos obligatorios. Se promulga la Ley N 18.962, Orgnica Enseanza (LOCE), 1990. Se crea el Consejo Superior de Educacin, 1990. Constitucional de
Se instalan tres tipos de instituciones: Universidades, Institutos Profesionales y Centros de Formacin Tcnica.
Se generan nuevos Sistemas de Financiamiento: mecanismos de transferencia: AFD, AFI, Crdito Fiscal Universitario.
Educa cin bsica y me dia : S e a u me nt a n b o no s s a l a r i a l e s ( S N E D ) y s e me j or a n l a s condiciones d e trabajo a los pr ofesi onales de la e ducacin. S e i n st a l a n Pr o gr a ma s f o c a l i z a d o s : P- 9 0 0 y ME CE B s i ca y Pr o g r a m a E n l a c e s . S e a ume nt a n l o s r e cur sos pr i va d o s e n si st e ma p b l i c o . Le y de donaciones de las e mpre sa s con fines e d u c a c i o n a l e s (1 9 9 3 ) . S e cr e a e l F i na nc i a mi e nt o c o mp a r t i d o (mo d i fi c a c i n al D F L 5 / 92 ), c u y o f i n es i n y e c t a r r e c u r s o s a la e d u c a c i n por par te d e l os pa dr es y n o del estado. Educacin superior : Se i n c r e m e n t a el g a s t o f i s c a l , c o n el o b j e t i v o de a m p l i a r l a cobertura.
Educacin bsica y media: S e e xt iende l a Educacin Obligatoria gr at uit a a 1 2 aos: Enseanza Media obliga t oria (2 0 0 2). S e inst al a l a Evalua ci n Docente Muni ci pal , Le y N 1 9 . 9 6 1 d e 2 0 0 4. S e instalan las leyes d e Evaluacin d e Desempeo Directivo L e y N 1 9 . 9 7 9 y l a As i g n a c i n d e D e s e m p e o C o l e c t i v o , Le y N 1 9. 9 3 3 (amba s d e 2 0 0 4). S e est able cen in centivos para de se mpeo d e los profe sionales d e l a educacin : As i g n a c i n d e E x c e l e n c i a P e d a g g i c a (AE P ) , Bonificacin de Reconocimient o Pr o f e s i o n a l (B RP) y B o n i f i c a c i n d e R e c o n o c i m i e n t o P r o f e s i o n a l (A V D I ) .
Educacin superior: S e crea e l sistema d e Ac r e d i t a c i n Universit ario F i n a n c i a m i e n t o m e d i a n t e e l C r d i t o c o n a v a l d e l E s t a d o ( CAE ) .
el
Educacin escolar: Se p r o m u l g a la L e y N 20 . 2 4 8 , L e y de S u b v e n c i n E s c o l a r Pr e f e r e nc i a l (S E P), 2 0 0 8 . S e cor ri ge l a subvencin e ducacin especial . S e enfat iza e n l a e ducacin c o b e r t u r a (2 0 0 9 ). a la e ducacin r ur al y
pr ee sc ol a r
para
dar
mayor
Educa cin
( LG E ) , Le y
S e p r o m u l g a l a Le y d e C a l i d a d y E q u i d a d d e l a L e y N 2 0 . 5 0 1 , 2 0 11 .
S e a u me n t a n l o s r e c u r s o s p a r a S E P: E n s e a nz a
S e dispone d e ma yo r fi na nc i a mi e nt o r e gula r, fondo d e a p oyo y pl a n d e r e t ir o . para
me dia . subvencin
sus niveles;
act ua lizar
los objetivos y
media;
de la el
parvularia,
bsica
curr culum escolar y asegurar l a mejora d e l a educacin . S e post ula recursos mejoramiento un incremento en el de los focalizado se ct or y significat ivo para para el de los de
financieros
tanto como
programas
aprendizajes
desempeo
docente d e aula y
docent es direct ivos . e s decir, cumplir s e amplia con los l a posibilidad nuevos desaf os
S e enfat iza
educacional econmicos
Las polticas educativas de este perodo se focalizan en los ejes de calidad y equidad (programas de mejoramiento y jornada escolar completa, incentivos a la profesionalizacin docente y la actualizacin del currculum y, en aumentar la cobertura escolar.
Se caracteriza por tener una organizacin descentralizada, lo cual significa que su administracin se realiza a travs de instituciones del estado autnomas, municipales, particulares y fundaciones, que asumen ante el Estado la responsabilidad de dar educacin y mantener un establecimiento educacional.
Reconocido en la Constitucin Poltica del Estado, est constituido por cuatro niveles educacionales: el nivel PREESCOLAR, el nivel BSICO, el nivel MEDIO y el Nivel de EDUCACIN SUPERIOR.
La CONSTITUCIN asegura a todas las personas el DERECHO A LA EDUCACIN desde el nivel parvulario y establece la LIBERTAD DE ENSEANZA como principio rector de la poltica y organizacin educacional del pas.
La Constitucin Poltica del Estado, reconoce a las madres y padres de familia el DERECHO preferente y el DEBER de educar a sus hijos e hijas y OBLIGA al Estado a otorgar especial proteccin para el ejercicio de ese derecho. El Estado est obligado adems, a financiar un sistema gratuito de educacin bsica y fomentar el desarrollo de la educacin en todos sus niveles.
El Estado, a travs del Ministerio de Educacin, mantiene funciones de proposicin y evaluacin de las polticas educacionales y culturales, de estudio y proposicin de normas generales del sector, junto con velar por su aplicacin, asignar los recursos necesarios para el desarrollo de actividades educacionales y de extensin cultural y, otorgar reconocimiento oficial a los establecimientos educacionales cuando corresponda.
Particular Pagado
Bsica Media
Corporaciones
Subvencionado
Municipal (Daem, Corp) Particular
Particular Pagado
Superior
Universidades
Tradicionales Privadas
Institutos Profesionales
1.
2. 3. 4. 5. 6.
1.
Direccin Inspectora
2. 3. 4.
5.
General Unidad de
Administracin
Coordinacin Acadmica o UTP (incluye Unidad de Orientacin)
Fuente: http://www.comunidadescolar.cl/xplica/xplica_01/xplica_01_01.html
Financiamiento
a) b) Tipos de financiamiento: Estatal (subvenciones a la oferta y la demanda; al alumno y a la escuela) Municipal (aportes directos complementarios) Privado (pagos de la familia; financiamiento compartido)
c)
Financiamiento
a)
b) c)
Demandantes que pueden elegir qu comprar Disponibilidad pblica de la informacin para elegir
d)
e)
Eleccin racional del establecimiento por parte de las familias (mejor calidad al menor precio)
Incentivos a la escuela para mejorar constantemente la calidad del servicio (atraer y retener alumnos)
SUBSECRETARA
Administracin interna del Ministerio y la coordinacin de los rganos y servicios pblicos del sector.
Educacin General
Responsable de desarrollo de los niveles de educacin prebsica, bsica y media y, de promover el mejoramiento permanente del proceso educativo.
Currculum y evaluacin
Desarrollo curricular y evaluacin de los planes y programas de la educacin pre-bsica, bsica y media.
CPEIP
Planificacin y Presupuesto
Asesorar, estudiar y proponer las polticas, planes y programas que orienten las actividades del sector y la correspondiente asignacin de RRHH y materiales.
Subvenciones
Concentrar la administracin y fiscalizacin de las subvenciones educacionales que se otorgan a los establecimientos de acuerdo a las normas legales .
Adm. General
Administracin del os RRHH, financieros y materiales del ministerio y de proponer procedimientos e instrucciones tendientes a cumplir las normas legales.
Jurdica
Asesorar e informar en materias de derecho a las autoridades del ministerio sobre la correcta aplicacin de las leyes.
Ley de Sistema de
Orgnica y funciones
MINEDUC
Rector del sistema
Propone e Implementa Poltica Educacional: -Otorga reconocimiento oficial. -Define normativa. -Proveedor de financiamiento. -Promotor del Desarrollo profesional docente. Elabora Currculum y Estndares:
Aseguramiento
Superintendencia
Fiscaliza normativa educacional y legalidad de uso de recursos. Audita la rendicin de cuentas.
(2011)
Escuela Elabora y ejecuta PEI y Plan de Mejora. Cumple con normativa oficial. Administra y rinde cuentas de los recursos recibidos (SEPsubvencin). Fiscalizada Evaluada Apoyada
Asistencia Externa (ATE)
Agencia de Calidad
Evala logros de aprendizajes de los alumnos: Indicadores de Calidad. Ordena establecimientos en base a los estndares de aprendizaje y calidad. Evala desempeo de los establecimientos en base a estndares de calidad y mejoras. Responsable de informar a la comunidad.
-Bases Curriculares, Planes y programas de estudio. -Estndares e indicadores de calidad. -Planes de Evaluaciones internacionales SIMCE. Estudios y registros de informacin. Apoya a establecimientos: - Asesora pedaggica . - Recursos educativos.
SUPERINTENDENCIA
Realizar rendiciones de cuenta pblica anualmente.
Permitir y colaborar con visitas inspectivas de la Agencia, Superintendencia y de terceros. Entregar toda informacin que le solicite la Agencia de Calidad y la Superintendencia.