Los Procesos de Lecto-Escritura

Nora Eugenia Posada Ortiz

PROFESORA T.C.

ORIENTADO POR:

DOCTORA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

Exposicin presentada al Grupo de Estrategias para el Aprendizaje Autnomo

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA FACULTAD DE INGENIERA RIOHACHA, LA GUAJIRA 2012

INTRODUCCIN
Los retos del mundo moderno reclaman de los intelectuales mayor preparacin en diferentes disciplinas y competencias. Es as como lecto-escritura se convierte en una herramienta esencial para sobrevivir competentemente en este mundo globalizado.

HIPTESIS
La concepcin que se tiene sobre la lectura y la escritura se refleja en la manera de evaluar el proceso

PROCESOS DE COMUNICACIN
La comunicacin es la transferencia y comprensin del significado. La comunicacin perfecta, si tal cosa existiera, se dara cuando una idea o pensamiento transmitido lo percibe el receptor tanto como fue contemplado por el emisor.

ELEMENTOS DEL PROCESO DE COMUNICACIN

Antes que la comunicacin pueda darse, debe existir un propsito, expresado como un mensaje a transmitir.
Elementos del proceso comunicativo Comunicador (Quien) Codificacin Mensaje (Que) Canal de comunicacin Medio Utilizado (Como) Decodificacin Destinatario (A quien) Retroinformacin (Con que resultado)

LECTURA
Qu es Leer? Es un proceso complejo que requiere del lector manejar los mismos cdigos del escritor, es decir, la lectura ocurre cuando percibimos el lenguaje visual, sonoro, tctil, mmico del texto que estamos leyendo; interpretacin que requiere del lector un trabajo constante donde el cerebro al procesar el lenguaje escrito lo esta relacionando con lo que conoce.

CONCEPTOS DE LECTURA
Para poder llegar a un concepto de lectura veamos las definiciones que obtuvimos de algunos autores: AUTOR ESTANISLAO ZULETA DEFINICION Dice que leer no es recibir, consumir, adquirir. Leer es trabajar,

LUCY MEJIA

La lectura es un proceso comunicativo, donde se relaciona lo que se conoce con lo que se est conociendo.
Lectura, incertidumbre escrita Es decodificar, darle sentido al texto. Leer es aplicar el pensamiento a un escrito para interpretar sus signos y valorar la informacin

FABIO JURADO
GUILLERMO BUSTAMANTE NIO ROJAS

PROCESO DE LECTURA
Segn:

ESTANISLAO ZULETA: Leer no es recibir, consumir, adquirir, leer es trabajar consiste en determinar el valor que el texto asigna a cada uno de sus trminos.

FABIO JURADO: Para leer hay que leer desde la conciencia, la lectura es una incertidumbre que puede ser mucha o poca para el lector.

LUCY MEJA Leer es un proceso de lectura comunicativa, en el cual hay que interactuar con el texto y descifrar los cdigos. Interpretacin personal (Sujeta) Nivel Cultural Factor Socio-econmico Nivel Educativo

Depende

GUILLERMO BUSTAMANTE
Leer es un proceso de comunicacin, de codificar y darle sentido a lo que se est leyendo.

VCTOR MANUEL NIO ROJAS Leer es aplicar el pensamiento a un escrito para interpretar sus signos y valorar la informacin.

BLAY Saber leer mejor es una de las habilidades mas preciosas que puede adquirir el hombre moderno.

SINOPSIS DE LA LECTURA

Lectura Estructural.

Lectura Interpretativa.
Lectura Crtica o Evaluativa. Relaciones que el Lector debe establecer con el Texto y con otros Textos.

LECTURA ACTIVA
Podemos leer por entretenimiento y dejarnos llevar por una historia prescindiendo de su contexto histrico, lenguaje, significado, autor y tradicin literaria. Pero una lectura activa puede proporcionar mayor disfrute de un texto al intentar acceder a todo su espacio.

LECTURA PASIVA
Es aquella donde el lector pierde la conciencia desde su ser de sujeto capaz de pensar , sentir , analizar y producir sentido, por eso se lee sin encontrar el significado y el valor del texto.

CONTRASTE ENTRE LECTURA ACTIVA Y LECTURA PASIVA

AUTOR LECTURA ACTIVA LECTURA PASIVA ESTANISLAO ZULETA
Recibir, consumir, adquirir. El - Trabajar / producir, hay hombre moderno quiere que rumiar como las interpretar en el menor tiempo vacas. posible.

FABIO JURADO

- Comprender, interpretar, analizar y luego juzgar.

La lectura es de memoria y es una lectura que se olvida.

LUCY MEJIA

- Se interacta con el texto y el texto debe ser No se interacta con el agradable al lector. texto. - Aproximarse a lo que Limitar el tema. piensa y siente el autor.

NIO ROJAS GUILLERMO BUSTAMANTE

- Decodificar, darle sentido al texto.

No se utiliza la imaginacin y no se logra decodificar.

SUJETO Y CONCIENCIA
La forma como miramos al otro (ya sea como objeto, o como sujeto) nos permite evaluarlo como algo que hace o como alguien que piensa

ESCRITURA
Qu es Escribir? Es un concepto restaurador de la conciencia que le permite al sujeto establecer relaciones entre el conocimiento comn y el pensamiento elaborado, es un acto complejo porque impone demandas simultneas sobre quien escribe.

CONCEPTO DE ESCRITURA
Segn:
SU POSTURA La escritura es un papel muy importante dentro del proceso de construccin del AMPARO ESCOBAR pensamiento, por ello el lenguaje escrito debe ser el objeto de estudio mas importante en la escuela. La escritura es un proceso que conduce al conocimiento, y se ANTANAS MOCKUS comienza a trabajar desde los seis aos. 3007035912 Es un acto complejo porque impone demandas simultaneas sobre el escritor. CLEMENCIA Adems para realizar una buena LectoCUERVO Escritura es necesario planear antes de AUTOR

PROCESO DE ESCRITURA

ESTRUCTURA DEL ENSAYO

INTRODUCCIN:
1. Presentacin del Tema

2. Presentacin de la Hiptesis
3. Presentacin de la forma como se desarrollar el ensayo

CUERPO (DESARROLLO)
De acuerdo al desarrollo de la Hiptesis

CONCLUSIN:
1.Resumen 2. Predicciones 3. Recomendaciones