HACIA EL MEJORAMIENTO DE NUESTRO ENTORNO

INSTITUCIN EDUCATIVA CONCENTRACIN SIMN ARAUJO SINCELEJO - SUCRE

INTRODUCCIN
Este es un proyecto educativo ambiental apoyado en la implementacin de estrategias pedaggicas apoyadas en TIC que buscan dar solucin a un problema de contaminacin que se presenta en nuestra institucin debido al mal manejo de los residuos slidos por parte de los estudiantes.

INTRODUCCIN
Adems, busca propiciar un entorno ms agradable en la institucin, con la participacin activa de estudiantes y la comunidad educativa, a travs de la realizacin de diferentes actividades como campaas de aseo, video foros, talleres, conferencias, exposicin de carteleras. Para el desarrollo de este proyecto se contar con el apoyo de herramientas tecnolgicas como cuadernos digitales, internet, entre otros.

PROBLEMA
En la Institucin Educativa Concentracin Simn Araujo, es notoria la falta de cuidado y proteccin del ambiente por gran parte de los miembros de la comunidad; lo cual est trayendo como consecuencia el deterioro del medio que nos rodea.

PROBLEMA
Se presentan casos como el arrojo de basura y desechos slidos al suelo, zonas verdes, salones y patios que provocan el taponamiento de los canales de agua lluvia y ocasionan inundaciones en ciertos lugares como el aula de eventos.

PROBLEMA
Lo anterior nos lleva a cuestionarnos Qu tipo de estrategias podemos aplicar con los estudiantes para realizar un adecuado manejo de los residuos slidos con el fin de tener un entorno escolar mucho ms agradable?

CARACTERIZACIN
Institucin Educativa Concentracin Simn Araujo, de carcter oficial, mixto. Se encuentra en el municipio de Sincelejo- Sucre La poblacin que se beneficiar es toda la comunidad educativa (860 personas).

CARACTERIZACIN
La poblacin de la institucin tiene las siguientes caractersticas: Los estudiantes provienen en su mayora de barrios marginales de estratos 1 y 2, y algunos que son desplazados. Pertenecen a hogares disfuncionales con ausencia de uno o ambos padres, presentan en su mayora un bajo nivel escolar. Muestran escases en valores y poco sentido de pertenencia. Cuenta con los siguientes niveles escolares: preescolar, bsica y media y programas acadmicos con nfasis en tecnologa e informtica.

OBJETIVO GENERAL
Aplicar estrategias pedaggicas apoyadas en herramientas digitales para mejorar el manejo de los residuos slidos y propiciar un entorno escolar mucho ms agradable en la Institucin Educativa Concentracin Simn Araujo.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Identificar los factores que propician el mal manejo de los residuos por parte de la comunidad educativa. Propiciar los espacios necesarios para la participacin de la comunidad en el mejoramiento del ambiente como la realizacin de campaas o jornadas de limpieza y aseo.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Utilizar los recursos tecnolgicos como los cuadernos digitales para el diseo y desarrollo del proyecto. Realizar seguimiento y control de las actividades planeadas para realizar las correcciones pertinentes.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Fomentar hbitos para el buen manejo de residuos que permitan el mejoramiento ambiental mediante la presentacin de video foros o charlas ambientales.

REFERENTES CONCEPTUALES
La alfabetizacin digital (Henao y & Ramrez 2008) Medio ambiente (Smith-Sebasto, 1997)

Constructivismo Social

Los Residuos

Educacin Ambiental
La cultura ambiental (Rolando Cruz Garca, 2008)

El reciclaje

Interpretativa Competencias Generales Argumentativa Propositiva

x x x

Comprender que para solucionar los problemas medioambientales hay en juego muchos factores y puntos de vista. Ser conscientes de que los problemas medioambientales afectan a todo el planeta.

Referentes Curriculares

Tomar conciencia de que las actitudes personales son importantes y cambiar modos de vida contaminantes hacia otros ms de acuerdo con una tica ambientalista. Tecnolgicos Analizo el costo ambiental de la sobreexplotacin de los recursos naturales (agotamiento de las fuentes de agua potable y problema de las basuras). Explico con ejemplos el impacto que producen en el medio ambiente algunos tipos y fuentes de energa y propongo alternativas. Hablar: Escuchar X X X X

Competencia comunicativa -Habilidades-

Leer Escribir

Saber Hacer: diseo y aplico estrategias para el manejo de basuras en mi institucin. Estndares en Competencias. Ser: diseo y aplico estrategias para el manejo de basuras en mi institucin .

Saber : identifico factores de contaminacin en mi entorno y sus implicaciones para la salud.

ACTIVIDADES
Fecha Descripcin de la Actividad Recursos Responsable

24 de Febrero

Materiales: aula inteligente: trabajo Socializacin de proyecto CPE a con diapositivas, cmara Docentes de naturales de 8A. estudiantes de 8A de la institucin. Humanos.

26 de Febrero

Observacin institucional.

del

entorno

Materiales: Cmara fotogrfica, de Estudiantes de 8A matinal y filmacin, celulares grupo de docentes proyecto Humanos. CPE. Materiales: fotografas, videos Humanos Docentes de matemtica de 8 y 5 A.

16 de Marzo

Identificacin del problema.

23 de Marzo

Campaa Araujito limpio.

Materiales: bolsas para desechos, escobas, rastrillos, canecas, Directivos, desinfectantes canecas, estudiantes, detergentes, almohadillas, aserrn, generales. acpm Humanos.

docentes, servicios

ACTIVIDADES
Fecha Descripcin de la Actividad Recursos Responsable Grupo de docentes proyecto CPE sede principal

26 y 27 de Abril

Materiales: aula de informtica Diseo del cuaderno digital por computadores parte de los docentes Humanos

Aplicacin del cuaderno digital por parte de los estudiantes mediante actividades como collage, videos, Del 28 de Abril al 14 de Mayo consultas, reflexiones sobre temas ecolgicos, sopas de letras, crucigramas, trabajos en Word.

Materiales: computadores, salas de informtica, aula Grupo de docentes proyecto inteligente (video Bean, CPE y estudiantes grado televisor, DVD, Cd, memorias octavo USB), trabajo con diapositivas

18 de Mayo

Evaluacin de las competencias Materiales: computadores, en educacin ambiental mediante Grupo de docentes CPE y salas de informtica las actividades de los cuadernos estudiantes de grado octavo Humanos digitales Materiales: aula inteligente, Socializacin del proyecto CPE a trabajo con diapositivas, video Grupo de docentes CPE la comunidad educativa vean Humanos

16 de Junio

PRODUCTOS
Diseo de diapositivas (power point)para la presentacin del proyecto a estudiantes del grado 8. Diseo del cuaderno digital para la difusin del proyecto a los estudiantes. Material creado a partir de la realizacin del proyecto. Construccin textual.

RESULTADOS
El proyecto permiti que los estudiantes adoptarn una postura ms responsable frente al problema de contaminacin que se viene presentando en la institucin. Esto se logr gracias a la utilizacin de algunas herramientas digitales ,vistas durante el proceso de capacitacin, que brindaron una alternativa de enseanza en nuestro quehacer pedaggico como docentes; ya que permiti motivar y atraer la atencin de los estudiantes con algo que tanto les gusta como son los medios tecnolgicos.

RESULTADOS
Para una educacin que consulte las nuevas realidades y problemas de la vida moderna se necesita un currculo y pedagogas que permitan a los docentes, estudiantes y ciudadanos comprender la naturaleza e impacto cultural de estas tecnologas. (Kellner, 2004).

PROYECCIONES
El proyecto se seguir ejecutando en una segunda fase en la que los estudiantes del grado 8 sern los sembradores y divulgadores de cultura ambiental en el resto de la institucin con la creacin del Ecogrupo. Aplicaremos Cuadenia y otras herramientas digitales como ayuda en el desarrollo de las clases y de esta manera mejorar nuestra prctica docente. Adems, se realizar la creacin del blog ambiental, en la que los estudiantes podrn obtener informacin y dar su opinin respecto a temas relacionados con el medio ambiente. Otra alternativa de sostenibilidad es establecer el proyecto como una lnea de trabajo pedaggico en los PRAES.