La influencia de las

Nuevas Tecnologías
en la Educación
No perder de vista el
contexto
Proyecto Educativo
Padres

Nuevas Tecnologías +
Colegio

Formación Gestión Comunicación

Hablaremos entonces de
…
La influencia de las
NT
en el colegio

&
La influencia de las
NT
en la familia
Una historia verdadera

JUAN ALFONSO

PEDRO JAVIER
Las NNTT en un colegio
Tendencias, realidades y teorías

JUAN ALFONSO JAVIER PEDRO

 1
Tendencias
Datos estadísticos generales (I)
• Porcentaje de profesores de
colegios americanos (USA &
Canadá) que preparan las
programaciones de las
asignaturas con Internet...

62 %
Datos estadísticos generales (II)
• Porcentaje de niños
canadienses, entre 13 y 15 años,
que hacen las tareas de casa por
Internet...

40 %
Datos estadísticos generales
(III)
• Porcentaje de niños
escolarizados en EEUU que usan
Internet...

86 %
Datos estadísticos generales
(IV)
• Previsión de Gasto en nuevas
tecnologías aplicadas a la
enseñanza (cifra mundial)

2.000.000.000.000 €
 2
Realidades
En los colegios
• Las Nuevas Tecnologías se están
implantando a marchas forzadas:
• Demanda social;
• Presión comercial;
• Iniciativa gubernamental nacional y
europea.

• La idea es buena... pero, ¿ y la

manera de hacerlo?
En cuatro años: 2004 [2000]

• Ordenadores: 160 [80]

• Servidores: 7 [2]
• Cuentas de correo: 150 [20]
• Tomas de red: 200 [50]
• Usuarios: 1400 [200]
Configuración estándar
• Aulas de informática;

• Aulas multimedia;
• Topología de red escalable;

• Acceso a Internet “seguro” de

alta velocidad;
Formación
• Departamento de Nuevas
Tecnologías;
• Objetivos de conocimiento
independientes de la
programación oficial;
• Introducir en la programaciones
de las asignaturas “nuevos
contenidos”.
Caso
Práctico
La web del centro educativo
 3
Teorías
¿Cómo influyen?
• Permite trazar derroteros
individualizados;

• Se organizan más fácilmente los

aprendizajes en clases de niveles
heterogéneos;

• Permite manejar un volumen

considerable de informaciones
integrando el sonido, la imagen y el
texto y sin exigir conocimientos
informáticos previos;
¿Cómo influyen?
• Constituye a veces un medio de
lucha contra el fracaso escolar
(...) pues los chicos se sienten más
motivados cuando tienen que utilizar
estas técnicas.
• Esta tecnología hay que utilizarla
sobre todo en combinación con las
formas clásicas de la educación y no
debe ser considerada como un
procedimiento de sustitución.
CasoPráctico
Enseñanza multimedia de idiomas
Las NNTT en casa de…

JUAN ALFONSO JAVIER PEDRO

Juan
En casa de Juan…
• Sus padres han decidido
fomentar el uso de las
nuevas tecnologías y le han
puesto un ordenador en su
habitación con acceso a
Internet....
• ... acceso libre, tarifa plana, sin
restricciones, sin control.
• ... Juan sólo navega por la
web y se baja algunas pelis…
• Porcentaje de niños entre
los 8 y 17 años que
ACCIDENTALMENTE
encuentran contenidos
pornográficos mientras
navegan por Internet...
24 %
• Número de películas
ilegales que se “bajan” de
Internet diariamente...

500.000
• Número de canciones
ilegales que se “bajaron” de
Internet en el mes de marzo
de 2005...

243.000.000
• Porcentaje de madres
americanas que piensan
que deberían controlar
CONTINUAMENTE las
páginas web que visitan sus
hijos
60 %
• Porcentaje de padres
americanos que piensan
que deberían filtrarse las
páginas web que visitan sus
hijos
82 %
Caso
Práctico
La prudencia del Filtro
Caso
Práctico
Sobre los programas P2P
Alfonso
En casa de Alfonso…
• Sus padres se dicen muy
responsables en la formación
de su hijo.
• En casa no se habla de
ordenadores, ni de Internet (“ese
invento del diablo”).
• Alfonso, como no tiene otra
diversión, acude todos los fines
de semana a un local de juegos
en red.
En casa de Alfonso…
• Es muy ducho en estos juegos,
pues en 50 minutos:
• acribilla 200 rehenes,
• hace saltar por los aires dos
edificios y
• mutila a una brigada de policías.
• Vuelve a casa tranquilamente,
pone la mesa y saca a pasear
al perro.
Caso
Práctico
“Fair Play” & “Fair Games”
Javier
En casa de Javier…
• Sus padres han decidido poner un
ordenador en el salón y un horario
de utilización.
• A Javier no le dejan navegar
libremente por la web pues tienen
instalado un filtro en el PC.
• Javier lo único que pide es que le
dejen chatear, para hablar con sus
amigos, un ratito por la noche.
• Porcentaje de niñas
menores de 15 años que
reciben incitaciones
sexuales en un chat...

30 %
• Porcentaje de niños a los
que una persona conocida
en un chat –y por lo tanto
desconocida- les ha
pedido un encuentro “cara
a cara” ...
86 %
Caso
Práctico
El chat “por defecto”
• DRÁSTICA MEDIDA
Microsoft cierra sus chats por el spam y
la pornografía
Cerrará todos sus canales de chat MSN
en Europa, América Latina, la mayor
parte de Asia y Africa a partir del 14 de
octubre. El servicio seguirá en los
Estados Unidos, Canadá y Japón, pero
bajo un estricto control. La medida no
afecta al popular MSN Messenger.
• Microsoft anunció que cerrará todos sus
canales de chat gratuitos en Europa, América
Latina, la mayor parte de Asia y Africa a partir
del 14 de octubre y por tiempo indeterminado.
Según la empresa, lo hará para evitar el
spam y la difusión de pornografía.

• "La verdad absoluta es que el chat libre y

sin moderación no es seguro", dijo a
Reuters Geoff Sutton, gerente general para
Europa de Microsoft MSN.
• La empresa alega que algunas personas o
compañías recopilan las direcciones de correo
electrónico de los usuarios de sus foros de
"chat" para luego enviarles anuncios
publicitarios y también pornográficos. En
algunos casos, agregó Sutton, las salas de chat
permiten a a los pedófilos llegar a
menores.

• "Es una señal de que algunos de los alegres

días de Internet han cambiado
ligeramente. El chat era una de esas cosas
un poco hippy. Era libre y abierto. Pero una
pequeña minoría ha cambiado eso para todo el
mundo. Eso es muy triste", dijo Sutton.
Pedro
En casa de Pedro…
• ¿Tenemos acceso a
Internet en casa? ¿Dónde?

• ¿Hemos tomado alguna

medida de prudencia para
conocer el uso que se hace
de Internet en casa?
En casa de Pedro…
• ¿Entiendo la terminología
que utilizan? (“quedamos
en la sesión del
messenger...”)

• ¿Me sorprende lo que he

visto en esta sesión? (lo
positivo y lo menos
Una
Reflexión sobre lo
visto
Reflexiones (I)
• Las Nuevas Tecnologías
aplicadas a la educación son
una herramienta más para la
consecución del proyecto
educativo de los hijos que
comparten la familia y el colegio.
Reflexiones (II)
• La implantación de las NNTT es
una realidad en la mayoría de los
colegios y viene acompañada de
una reflexión profunda sobre su
aplicación.
Reflexiones (III)
• Para formar positivamente en el
uso de Internet en casa es
necesario pasar tiempo con los
niños delante del ordenador y
escuchar con detenimiento lo
que hablan en su entorno de
amigos. No sólo influye lo que
hay en casa..
Reflexiones (IV)
• La ola de contenidos nocivos presente
en cualquiera de las autovías de
Internet (web, chat, news, etc.) es tan
grande que nos debe llevar a tomar
medidas de prudencia a padres e
hijos:
• Aprovechamiento del tiempo: horarios;
• Filtros de contenidos; Ambientes diáfanos;
• Revisar historial del visitas;
• Facilitar la sinceridad.
Reflexiones (V)
• Reto de los padres:
ganarse la amistad de los
hijos. Estar al mismo nivel de
conocimientos. Esfuerzo por
actualizar contenidos.

• Formar en positivo:
mostrar a los niños las
capacidades tan buenas que
tienen estas NNTT.
 Fuentes
consultadas
• BBC Online Network • Reuters

• Telocity • Mc-Graw Hill

• NCTE • eMarketer
• Girl Scout Research Institute
• Comisión Europea
• www.europeprofile.com • Federal Trade Commission

• www.nua.com