Biografa M.

Frostig
1906-1985
Enfoque Frostig. Mtodo para nios con

discapacidades de aprendizaje. Se enfoc en el desarrollo en un diagnstico multidiferencial e interdisciplinario para planear un programa de aprendizaje y teraputico.

 Postul que cada habilidad se desarrolla relativamente

independiente de las otras y que existen relaciones entre ellas y la capacidad del nio de aprender y adaptarse. Inicialmente, en 1958, el objetivo de la evaluacin era:
Caractersticas y efectos del entrenamiento de la

percepcin visual Identificar nios con desrdenes perceptuales

Inicialmente la prueba evaluaba

I. Coordinacin motora de los ojos. (Hab. Motoras

sencillas) II. Discernimiento de figuras. (reconocimiento) III. Constancia de figuras. (reconocimiento) IV. Posicin en el espacio.(reconocimiento) V. Relaciones espaciales. (copiado)

Caractersticas
Para usarla con nios entre 4 y 10 aos
Confiabilidad (relacionado con contenido, tiempo y

calificadores) y validez (criterios relacionados entre s: contenido, criterio y constructo) empricas Tiempo de aplicacin: entre 30 y 60 minutos

Segunda versin
Coordinacin ojo-mano: Mide la habilidad de dibujar

lneas con precisin visual. Dibujar una lnea continua sobre una banda ancha y recta Posicin en el espacio: Mide la habilidad para igualar dos figuras. Seleccionar una figura exactamente igual a una mostrada anteriormente Copiado: Mide la habilidad para reconocer los rasgos de un diseo. Copiar una figura simple. Va aumentando la complejidad Figura fondo: Mide la habilidad para ver figuras especficas. Se muestra una figura estmulo y se pide encontrarlas en un fondo oscuro

 Relaciones espaciales: Mide la habilidad para juntar puntos

y reproducir patrones visualmente. Se hacen unos modelos sobre unas rejillas de puntos Cierre visual: Mide la habilidad para reconocer una figura incompleta. Se muestra una figura estmulo y se pide identificar los elementos que forman la figura completa Velocidad visomotora: Mide la rapidez con las que ubica seales. Dibujar las seales en tantos diseos apropiados como sea posible. Constancia de forma: Mide la habilidad para igualar dos figuras que varan en tamao, color o posicin, ocultas en un fondo distractor. Ubicar la figura estmulo e una serie de figuras distractoras.

Catalina Bueno Hernndez

Leticia Quiroz vila