El Extensionismo Rural Nuevas Oportunidades. AMR 2013

El extensionismo rural: nuevas oportunidades
Dr. Andrs Mara Ramrez Estudios Rurales e Innovacin Tecnolgica. ColTlax. 2013
AMR
1.4 El extensionismo rural: nuevas oportunidades
La educacin es la ms segura y eficiente forma de promover el desarrollo real y permanente de las personas, los pueblos y las naciones.
Las escuelas deben ensear lo que sus clientes (por ejemplo la sociedad rural) necesitan aprender
Ofrecer al campesino lo que necesita, no lo que creemos que necesita
Collado, 2007. http://segob.guanajuato.gob.mx/sil/docs/eventos/2doSem/Educacion%20Transferencia% 20de%20Tecnologia%20y%20Extensionismo.pdf
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1.4 El extensionismo rural: nuevas oportunidades EN EL SECTOR RURAL DE MEXICO VIVEN CASI 25 MILLONES DE PERSONAS. LOS MAYORES NIVELES DE POBREZA Y DE MARGINACIN SE ENCUENTRAN EN LAS ZONAS RURALES DEL PAS.
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LAS TENDENCIAS DE LA EDUCACIN AGRCOLA SUPERIOR
La inscripcin en carreras relacionadas con el sector agropecuario sufri una seria disminucin en las dcadas de los 80 y 90(s) debido al drstico recorte de nuevas contrataciones por parte del gobierno federal. En los ltimos aos la inscripcin ha sufrido un cierto repunte debido principalmente al incremento poblacional del pas. De continuar el actual estado de cosas no se prev un importante incremento en la demanda de estas carreras. (La matrcula en estas carreras solo representa el 2% de la inscripcin total nacional) Collado, 2007.
http://segob.guanajuato.gob.mx/sil/docs/eventos/2doSem/Educacion%20Transferencia% 20de%20Tecnologia%20y%20Extensionismo.pdf
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LA CARENCIAS DE LA EDUCACIN AGROPECUARIA EN MXICO
No se ensean temas prcticos y tiles para la vida y el desarrollo de las comunidades rurales. No se fomenta el arraigo a la comunidad ni la adopcin de valores. No se desarrollan en los nios habilidades y destrezas que les sean tiles para toda su vida. Los profesores universitarios tienen muy poco contacto con los productores y los habitantes del medio rural. Los estudiantes desconocen los problemas, las carencias, la cultura y la forma de pensar de los productores. Los investigadores rara vez abordan proyectos de impacto real para el desarrollo rural. Collado, 2007.
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LA EDUCACIN AGRCOLA Y EL DESARROLLO RURAL Actualmente se est proponiendo cambiar al Estado paternalista por un Estado educador que ofrezca a los productores rurales una educacin tan emancipadora que no necesiten ms del paternalismo gubernamental. La propuesta se fundamenta en la constatacin de que: 1. Los agricultores con mayores dificultades y problemas econmicos, son coincidentemente los ms ineficientes, ya sea como productores, como administradores de sus fincas, como compradores de los insumos o como comercializadores de sus cosechas.
2. Son ineficientes, no porque les falten polticas agrcolas, crditos o subsidios, grandes inversiones, garantas oficiales de comercializacin u otras ayudas gubernamentales; sino porque no saben desempearse con la eficiencia y el profesionalismo que requiere la agricultura, altamente competitiva, del mundo globalizado.
Aunque esta es una Collado, 2007. visin productivista http://segob.guanajuato.gob.mx/sil/docs/eventos/2doSem/Educacion%20Transferencia% 20de%20Tecnologia%20y%20Extensionismo.pdf
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Est demostrado que s precisamente en esta debilidad (la falta de nuevos conocimientos, habilidades, actitudes y valores ) donde reside la gran causa generadora de los problemas de los agricultores y por ende de la agricultura. Est indicado que esta debilidad es consecuencia directa de las carencias de nuestro sistema de educacin (escuelas de educacin bsica en el medio rural, facultades de ciencias agrarias, escuelas agrotcnicas y servicios de extensin rural) Estn identificadas y descritas las medidas, muchas de ellas sencillas y de bajo costo, que el referido sistema de educacin rural podra y debera adoptar para corregir sus inadecuaciones y debilidades. Est demostrado que la adopcin de gran parte de tales medidas correctivas est al alcance de los propios directores de las escuelas, profesores y extensionistas; en muchos casos sin necesidad de contar con decisiones polticas de alto nivel o con recursos adicionales a aquellos que las instituciones de educacin ya poseen. Polan Lacki http://www.polanlacki.com.br

LAS TRES GRANDES VERTIENTES EN EL PROBLEMA DE LA EDUCACIN AGROPECUARIA.
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La educacin de los profesionales y tcnicos agropecuarios La educacin (capacitacin) de los productores La educacin Primaria y Secundaria en el medio rural
El desarrollo agropecuario requiere de una realmente eficaz y simultnea atencin de las tres vertientes educativas. Collado, 2007.
http://segob.guanajuato.gob.mx/sil/docs/eventos/2doSem/Educacion%20Transferencia%20de%20Tecnologi a%20y%20Extensionismo.pdf

CULES SON LOS PRINCIPALES CAMBIOS QUE SE REQUIEREN? A Nivel Tcnico y Profesional
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No debemos solamente ensear a los alumnos tcnicas modernas, eficientes y rentables de hacer agricultura, sino tambin, y principalmente, cmo evaluarlas y transmitirlas a los productores. Luego, es necesario introducir en las Universidades y las Escuelas Tcnicas Agropecuarias, un programa de enseanza y prctica del extensionismo en el cual se ponga en contacto a los alumnos con los problemas reales de la transferencia de tecnologa hacia los productores. Los maestros y los alumnos deben participar en cursos de capacitacin diversos, en demostraciones prcticas de campo y en proyectos con los productores. Es decir, llevar la Universidad a las comunidades rurales

CULES SON LOS PRINCIPALES CAMBIOS QUE SE REQUIEREN? La educacin y capacitacin, tanto de los Tcnicos y Profesionales, como de los productores, debe ser interactiva e interactuante; es decir, cada uno debe aprender del otro. Esta es la premisa bsica para alcanzar el entendimiento mutuo de la misin, la importancia del trabajo y las formas de colaboracin exitosas entre los productores, las universidades y las dependencias oficiales. Esta falta de entendimiento ha sido la principal razn del poco, y a veces nulo impacto, tanto de los programas oficiales dirigidos al campo, como de la escasa contribucin de los profesionistas y tcnicos al desarrollo agropecuario y rural. O nos salvamos juntos, o nos hundimos por separado (Moimiento Atina Chile) Collado, 2007.
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QU ES EL EXTENSIONISMO?
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Extensionismo significa difundir los conocimientos, la informacin y las habilidades tcnicas, comerciales o artsticas generadas en una institucin de educacin y/o investigacin, hacia personas, grupos u organizaciones externas. El extensionismo puede ser de carcter tcnico, comercial, cultural o cientfico, y estar dirigido a personas y/o grupos sociales diversos que radican, ya sea en el medio urbano o en el rural. Cuando la transmisin de informacin, conocimientos y/o habilidades es dirigido hacia los productores agropecuarios, se denomina extensionismo agropecuario; y cuando se dirige al medio rural en su conjunto, se conoce como extensionismo rural.
Collado, 2007. Ver Espindola: TICs en la EXTENSION RURAL: NUEVAS OPORTUNIDADES http://segob.guanajuato.gob.mx/sil/docs/eventos/2doSem/Educacion%20Transferencia% 20de%20Tecnologia%20y%20Extensionismo.pdf

QU ES LA TRANSFERENCIA DE TECNOLOGA?
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La transferencia de tecnologa se refiere a la forma en que los conocimientos tcnicos son enseados, vendidos, y apropiados por otras personas, grupos, empresas u organizaciones.
La transferencia de Tecnologa es tambin considerada como una importante funcin del extensionismo. La transferencia de tecnologa tiene como objetivo el ensear nuevas y ms eficientes formas de hacer las cosas.
En su ms amplia acepcin, Tecnologa significa la forma de hacer las cosas.

PORQU ES NECESARIO MANTENER LA TECNOLOGA EN CONSTANTE CAMBIO?
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No es posible utilizar los mismos mtodos, tcnicas y materiales en la produccin agropecuaria por demasiado tiempo.
Porque las semillas disminuyen su poder germinativo y reproductivo, y la tierra se agota si no cambiamos los cultivos y la forma de fertilizacin. Porque las plagas se hacen resistentes, aparecen nuevas enfermedades y problemas en el ganado Porque continuamente surgen nuevos alimentos y medicinas ms efectivas, as como procesos para la produccin, preservacin y transformacin de los productos del campo,

LA EDUCACIN Y LA EXTENSIN COMO ELEMENTO ACELERADOR DEL DESARROLLO AGROPECUARIO.
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La transmisin de conocimientos tcnicos, legales, contables, organizacionales y comerciales, que sean prcticos, tiles y necesarios para manejar las explotaciones agropecuarias y/o agroindustriales, resultan fundamentales para que las micro o pequeas empresas agropecuarias sean econmicamente rentables y ecolgicamente auto sustentables. Estos conocimientos deben ser transmitidos de manera organizada a travs de cursos, prcticas y demostraciones diseadas y ejecutadas de manera tericoprctica , en los que sea posible, adems, ver los resultados de su aplicacin en el corto plazo.

EL EXTENSIONISMO AGRCOLA
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Desde que se inici en el siglo XIX la enseanza formal de la Agricultura (incluida la Zootecnia o Ciencia Animal) en las Universidades, se consider de la mxima importancia el transferir los resultados de las investigaciones en forma de conocimientos y tecnologas, cuya eficacia ya haba sido comprobada, hacia los productores del campo. Estos nuevos conocimientos y forma de hacer las cosas, al ser aplicados al trabajo diario en las explotaciones agropecuarias, trajo como consecuencia un incremento en los rendimientos, y una disminucin en los costos de produccin; es decir, un beneficio neto en los ingresos de los productores y una mayor oferta de alimentos para la poblacin.

LOS IMPACTOS DEL EXTENSIONISMO SOBRE EL DESARROLLO AGROPECUARIO
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El extensionismo ha sido el responsable directo de mantener una tecnologa en constante cambio, en el sector agropecuario de muchos pases; lo cual es un elemento esencial para el desarrollo agropecuario. Sin un extensionismo bien dirigido, es casi imposible el mantener la competitividad de los agricultores de una cierta regin o pas. El extensionismo es tambin la mejor forma de detectar los problemas reales de la agricultura, cuya solucin requiere de investigacin y experimentacin.
As, el extensionismo es quien debe mantener la vigencia y pertinencia de las investigaciones en Institutos y Colegios de Agricultura.
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Sin embargo, el extensionismo no es una actividad fcil que cualquier persona puede llevar a cabo, ya que requiere de la conjuncin de varias caractersticas, actitudes y cualidades, tales como: El Extensionista:
El dominio de conocimientos tcnicos especializados en una a varias disciplinas. Tcnicas de demostracin sobre cmo hacer las cosas Facilidad de comunicacin transcultural Habilidad para despertar confianza Poseer sentimientos de empata y compasin Tener un deseo verdadero de ayudar a las personas Capacidad y resistencia fsica para soportar fatiga e incomodidades
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El Extensionista: Otras caractersticas importantes de un extensionista son: Poseer vocacin de servicio Tener una paciencia a toda prueba Ser capaz de adaptarse a situaciones, personas y entornos diversos. Poder interpretar los sentimientos y deseos de las personas que trata. Entender y respetar la filosofa, los valores y la cultura de los productores. Ser un lder natural
http://segob.guanajuato.gob.mx/sil/docs/eventos/2doSem/Educacion%20Transferencia %20de%20Tecnologia%20y%20Extensionismo.pdf
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EL TRABAJO DE UN EXTENSIONISTA DEBE ESTAR LIGADO A UNA INSTITUCIN DE ENSEANZA Y/O INVESTIGACIN. Para aprender y transferir los conocimientos y tecnologas que en ella se generan, Para detectar problemas en el campo y transmitirlas a los investigadores para su solucin. Para implementar en campo las soluciones encontradas por los investigadores. Para elaborar proyectos tendientes a aprovechar las oportunidades de negocios existentes, tales como: acopio de insumos y/o productos, dar valor agregado a la produccin a travs de procesos diversos, distribucin y comercializacin de la produccin, introduccin de nuevos cultivos, etc.) Collado, 2007.
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EL TRABAJO DE LOS EXTENSIONISTAS CON LOS PRODUCTORES EST DIRIGIDO A: Impulsar la creacin de grupos organizados para implementar acciones cooperativas, como elemento acelerador del desarrollo agropecuario. Realizar estudios y perfiles de factibilidad para la obtencin de crditos accesibles y baratos, para acelerar el desarrollo agropecuario. Facilitar la comercializacin adecuada de los productos del campo a fin de lograr precios que incentiven la actividad agropecuaria. Promover la capacitacin continua de los productores mediante cursos, visitas y demostraciones, a fin de que estos comprendan y acepten nuevas y mejores formas de hacer las cosas.
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EL TRABAJO DE LOS EXTENSIONISTAS CON LAS DEPENDENCIAS DE GOBIERNO: Detectar, cuantificar necesidades de tipo tecnolgico, energtico, de proveedura de insumos y servicios, de uso adecuado de recursos naturales, de transformacin y comercializacin de productos; ya sea a nivel de productor, de organizacin o de regin. Analizar necesidades y plantear soluciones viables mediante el diseo de proyectos de carcter social o productivo. Negociar apoyos de recursos y financiamiento para la implementacin de los proyectos planteados. Elaborar perfiles y estudios de factibilidad para el establecimiento de agroindustrias. Organizar y dar capacitacin a grupos de productores.
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LOS RESULTADOS ESPERADOS DEL TRABAJO DE LOS EXTENSIONISTAS Un incremento en los ingresos de los productores y una mayor competitividad de estos. La adopcin de nuevas y ms eficientes formas de hacer las cosas por parte de los productores. La conservacin y uso racional de los recursos naturales de una zona o regin. El mejoramiento del nivel y la calidad de vida de los habitantes del medio rural. Una fuerte interaccin entre los investigadores y los productores para la deteccin y solucin de problemas de carcter tcnico y cientfico. Un incremento neto en la actividad econmica agropecuaria.
1.4 El extensionismo rural: nuevas oportunidades AMR Algunos Apuntes y Prejuicios: En Mxico el extensionismo agrcola ha estado durante muchos aos a cargo del Gobierno (Secretara de Agricultura).
En Mxico el extensionismo como tal desapareci junto con la Direccin General de Extensionismo a principios de los aos 90s. En Mxico las Universidades prcticamente desconocen el verdadero significado del extensionismo agrcola, por cuanto a su importancia, as como la forma de llevarlo a cabo exitosamente.
En Mxico la gran mayora de los productores no son receptivos a los cambios en la forma de hacer las cosas, a fin de mantener competitivos sus sistemas de produccin.
1.4 El extensionismo rural: nuevas oportunidades Algunos Apuntes y Prejuicios:

En Mxico los productores desconocen lo que la Ciencia y puede hacer por ellos. la Tecnologa
AMR
En Mxico suponemos que los productores deben aprender por s solos o salir de la produccin. En Mxico pensamos que las labores de extensionismo, principalmente entre los pequeos productores, implican acciones y condiciones de trabajo que no son dignas de un profesionista. En Mxico en ninguna institucin de enseanza superior se ofrecen carreras formales relacionadas con la prctica y la formacin de extensionistas. En Mxico el gobierno an no se decide a invertir de manera sera, importante y consistente, en la formacin de extensionistas y en la transferencia de tecnologa al campo.
La SAGARPA utiliza bsicamente tres programas para alentar el extensionismo:
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1.- El INCA Rural busca, mediante convenios con Universidades el preparar profesores y alumnos para ofrecer servicios profesionales de asesora a los productores; sin embargo sus resultados son an poco impactantes debido a la dbil respuesta de las Universidades.
2.- El INIFAP desarroll y promueve a travs de las Secretaras de Desarrollo Agropecuario estatales, un modelo de asesora tcnica a los productores pecuarios llamado GAVATT, cuyos alcances e impacto an resultan limitados e insuficientes.
3.- El Colegio de Posgraduados desarroll un modelo de extensionismo llamado Redes de Innovacin, el cual an se aplica en pocos lugares

y la cosa anda as
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http://segob.guanajuato.gob.mx/sil/docs/eventos/2doSem/Educacion%20Transferencia%20de%20Tecnologia%20y%20Extensionismo.pdf
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Con base en: MANUEL COLLADO MARI. 2007. EDUCACIN, TRANSFERENCIA DE TECNOLOGA Y EXTENSIONISMO PARA LA COMPETITIVIDAD DEL SECTOR AGROPECUARIO DE GUANAJUATO. http://segob.guanajuato.gob.mx/sil/docs/eventos/2doSe m/Educacion%20Transferencia%20de%20Tecnologia%20 y%20Extensionismo.pdf
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Pero hay ms retos:

E l desarrollo agrcola depende en gran medida de qu tan exitosamente es generado y aplicado el conocimiento. Primero, los mercados no la produccin determinan cada vez ms el desarrollo agrcola. Cada vez es ms reconocido que las inversiones tradicionales en ciencia y tecnologa agrcola, como la investigacin y la extensin, aunque necesarias, no son suficientes para permitir la innovacin agrcola. La mayor parte de la produccin agrcola est cada vez ms integrada en cadenas de valor con enlaces hacia adelante (mercadeo) y hacia atrs (oferta de insumos).
Banco Mundial. 2006. Incentivar la innovacin agrcola Cmo ir ms all del fortalecimiento de los sistemas de investigacin
Pero hay ms retos:
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http://www.iica.int/Esp/Programas/Innovacion/Public aciones_TeI/La%20extensi%C3%B3n%20rural%20para %20el%20desarrollo%20de%20la%20agricultura%20y %20la%20seguridad%20alimentaria.pdf
Principales resultados encontrados en el proyecto en cuanto a funciones de los Servicios de E&AT y caractersticas bsicas de los grupos de agricultores y campesinos atendidos
Pero hay ms retos:

Profesionalizar a los extensionistas Los retos de las empresas rurales exigen extensionistas y asesores ms competentes y con alto desempeo para:
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1. Identificar y aprovechar nuevas tendencias y alianzas con el fin de promover la competitividad y la reconversin del medio rural. 2. Generar valor agregado de manera sostenible para poder valorar sus servicios. 3. Ofrecer servicios de calidad que dejen satisfechos a los usuarios de los mismos. 4. Identificar y generar sinergias entre los pobladores rurales a fin de integrar grupos de trabajo y organizaciones econmicas y as desarrollar capital social. 5. Resolver problemas complejos actuales y futuros a travs del trabajo interdisciplinario y una actualizacin constante. Santoyo et al. 2011. POLTICAS DE ASISTENCIA TCNICA Y EXTENSIN RURAL PARA LA INNOVACIN EN MXICO: http://www.eumed.net/rev/cccss/13/cramc.pdf
Pero hay ms retos:
AMR
Srendon y Aguilar. 2010. EL MODELO DE AGENCIAS PARA LA GESTIN DE LA INNOVACIN: http://memorias.ciestaam.edu.mx/index.php?option=com_phocadownload&view=category&download=3:el-modelo-de-agencias-paragestin-de-la-innovacin&id=1:seminario-extensin-y-gestin-de-la-innovacin-desafo-para-el-campo-mexicano.&Itemid=1
Pero hay ms retos:
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Aguilar et al. 2010: del extensionismo a g r c o l a a las redes de innovacin r u r a l: http://www.redinnovagro.in/documentosinnov/extensionismo_30_sept.pdf
Pero hay ms retos:
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Pero hay ms retos:
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Gracias
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Aunque esta es una Collado, 2007. visin productivista http://segob.guanajuato.gob.mx/sil/docs/eventos/2doSem/Educacion%20Transferencia% 20de%20Tecnologia%20y%20Extensionismo.pdf

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En su ms amplia acepcin, Tecnologa significa la forma de hacer las cosas.

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1.4 El extensionismo rural: nuevas oportunidades Algunos Apuntes y Prejuicios:

1.4 El extensionismo rural: nuevas oportunidades

La SAGARPA utiliza bsicamente tres programas para alentar el extensionismo:

1.4 El extensionismo rural: nuevas oportunidades

1.4 El extensionismo rural: nuevas oportunidades

Pero hay ms retos:

Pero hay ms retos:

http://www.iica.int/Esp/Programas/Innovacion/Public aciones_TeI/La%20extensi%C3%B3n%20rural%20para %20el%20desarrollo%20de%20la%20agricultura%20y %20la%20seguridad%20alimentaria.pdf

Pero hay ms retos:

Pero hay ms retos:

Pero hay ms retos:

Aguilar et al. 2010: del extensionismo a g r c o l a a las redes de innovacin r u r a l: http://www.redinnovagro.in/documentosinnov/extensionismo_30_sept.pdf

Pero hay ms retos:

Aguilar et al. 2010: del extensionismo a g r c o l a a las redes de innovacin r u r a l: http://www.redinnovagro.in/documentosinnov/extensionismo_30_sept.pdf

Pero hay ms retos:

Aguilar et al. 2010: del extensionismo a g r c o l a a las redes de innovacin r u r a l: http://www.redinnovagro.in/documentosinnov/extensionismo_30_sept.pdf

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