REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODIRGUEZ NUCLEO DE POSTGRADO CARACAS SUBDIRECCIN ACADEMICA ESPECIALIZACIN EN CURRICULUM

UC METODOLOGIA D ELA INVESTIGACIN

UNIDAD I CONOCIMIENTOS LOGICO-CONCEPTUALES BSICOS DE LA PRODUCCIN DE UNA INVESTIGACIN

Facilitador: Rafael Perales Leirs

Caracas, Julio 2011

Ciencia: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin y el razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales. En su sentido ms amplio se emplea para referirse al conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organizacin del proceso experimental verificable. (Bunge, 2005)

Mtodo: (del trmino griego methodos camino o va) medios utilizados para llegar a un fin. Seala el camino que conduce a un lugar (conocimiento: valido, confiable, transferible, socializable). Etapas del mtodo cientfico: a) observacin, b) induccin c) hiptesis d) prueba de la hiptesis mediante la experimentacin, e) demostracin o refutacin de la hiptesis y f) Establecimiento de tesis las conclusiones (Bacon, 2000)

Mtodo:
Se refiere al conjunto de procedimientos que, valindose de los instrumentos y/o las tcnicas necesarias, examina y soluciona un problema o conjunto de situaciones problema o mbitos de problematizacin desde un proseo de indagacin. [a) Definicin del problema, b) Revisin de bibliografa, c) Formulacin de hiptesis u objetivos, d) Diseo y desarrollar de la investigacin, e) Recoleccin, f) Anlisis de datos y g) Presentacin de Conclusiones]

Tipo de Mtodo: a) Inductivo, b) Deductivo, c) Abductivo, d) Hipottico-Deductivo, e) Analtico-Sinttico, f) HistricoComparativo, g) Crtico, h) Cualitativos y Cuantitativos.
(Rodrguez, 2003)

Mtodo Cuantitativo: Se fundamenta en la medicin de las caractersticas de los fenmenos cientficos y/o sociales, lo cual supone derivar de un marco conceptual pertinente al problema analizado, una serie de postulados que expresen relaciones entre las variables estudiadas de forma deductiva, con la finalidad de generalizar y normalizar resultados. METODOS

Mtodo Cualitativo: Esta orientado a profundizar casos especficos a partir de la intersubjetividad y los significados de las cosas y no a generalizar. Su preocupacin no es prioritariamente medir, sino cualificar, categorizar y describir el fenmeno social a partir de rasgos determinantes, segn sean percibidos por los sujetos sociales que estn dentro de la situacin estudiada. Busca la comprensin de una situacin social como un todo, teniendo en cuenta sus propiedades y su dinmica. ENFOQUES
(Rodrguez, 2003)

Conocimiento: El conocimiento es un conjunto de informacin que surge de la experiencia, el aprendizaje, o la introspeccin (a priori), que se concreta a partir de una lgica de interrelacin mltiples datos dentro de un contexto. Para Platn, es aquello necesariamente verdadero (episteme). En cambio, la creencia y la opinin ignoran la realidad de las cosas, por lo que forman parte del mbito de lo probable y de lo aparente. El proceso de construccin del conocimiento pasa por la percepcin sensorial, el entendimiento y finaliza en la razn o el sentido. (METODO y/o ENFOQUE).

Fuentes y Caractersticas

El proceso del conocimiento es cognitivo e involucra al: sujeto, objeto, operacin y representacin interna as como sus relaciones. La forma sistemtica (lgica) de generar conocimiento puede ser de dos formas: la investigacin bsica, donde se avanza en la teora; y la investigacin aplicada, donde se aplica la informacin. Tipos de conocimiento: conocimiento explcito (puede ser transmitido de un sujeto a otro mediante una comunicacin formal), conocimiento implcito (es difcil de comunicar y se relaciona a experiencias personales o modelos mentales de quienes interactan)

Tipos de Conocimiento Cientfico Artstico Revelado Emprico

Realidad (del latn realitas y ste de res, cosas) significa en el uso comn todo lo que existe. De un modo ms preciso, el trmino incluye todo lo que es, sea o no perceptible, accesible o entendible por la ciencia y la filosofa o cualquier otro sistema de anlisis de la cotidianidad.

Realidad Social: Descripcin de los fenmenos sociales exclusivamente a partir de los elementos empricos cualitativos y cuantitativos disponibles en un momento dado. La realidad social vara con el tiempo y con la adquisicin de nuevos conocimientos empricos.

Comprende al conjunto de formas de organizacin social y estructuras sociales, cuya percepcin slo es posible por intermediacin de mltiples abstracciones. Esto no invalida su existencia real porque, como en todas las ciencias, es la nica forma de comprender, de conocer, de reflexionar
La realidad social ha tratado de ser explicada desde muchas visiones, algunas contemporneas y muy interesantes como: a) Enfoque de la complejidad, b) Teora del Caos, c) Teora General de los Sistemas, d) La teora de los Sistemas Sociales, e) Teora de los Fractales, f) Anlisis del Discurso, g).

CONTINUAR..