Neuropsicologa

Prof. Carolina lvarez C.

Que es la neuropsicologa?
La neuropsicologa es la rama de las neurociencias que estudia las relaciones entre el cerebro y el comportamiento. .

Objetivo de la neuropsicologa
Se estudian las lesiones, los daos o el funcionamiento anmalo en las estructuras del sistema nervioso central, que tienen consecuencias en los procesos cognitivos, psicolgicos, emocionales y del comportamiento individual.

Objetivos especficos
- Disear procedimientos o bateras de diagnstico de dao cerebral para su aplicacin en clnica. - Establecer de una correlacin entre las reas cerebrales que subyacen a las funciones psicolgicas. - El desarrollo de procedimientos de rehabilitacin para su uso practico.

Como se logran estos objetivos?

Con investigaciones que aporten nuevos conocimientos mediante el mtodo cientfico

Def: Procedimiento riguroso y sistemtico orientado a extraer informacin empricamente verdadera de cualquier objeto de estudio.

MTODO CIENTFICO
HECHOS OBSERVACIONES PREGUNTA HIPTESIS RECOLECCIN DE DATOS ANLISIS

EXPERIMENTOS

CONCLUSIN
CONOCIMIENTOS ACUMULADOS TEORA

Conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones interconexas que al especificar las relaciones de las variables, ofrece una visin sistemtica de los fenmenos, con el propsito de explicarlos, predecirlos y a fin de cuentas dominarlos

Pasos del mtodo cientfico:

1. Idea, observacin. 2. PREGUNTA: Reconocimiento del problema y evaluacin de evidencias. 3. Formulacin de hiptesis: generacin de soluciones creativas y lgicas 4. Formulacin de mtodos de estudio y/o recoleccin de datos. 5. Prueba de hiptesis, experimentacin, recoleccin de datos y anlisis de resultados 6. Juicios y conclusiones sobre procedimientos, resultados y teoras comparacin de resultados con hiptesis.

RELACION DE LA NEUROPSICOLOGIA CON OTRAS AREAS DE ESTUDIO

LA BSQUEDA DE LOS MAPAS FUNCIONALES APORTACIONES MS DESTACADAS

LA REVOLUCIN DE LA PSICOLOGA EXPERIMENTAL REFLEXOLOGA RUSA: MODIFICABILIDAD EL CONDUCTISMO

NEUROLOGA CLNICA
(casos Clnicos) NEUROPSICOLOGA (neuroimagen)

PSICOFISIOLOGA:
Estimulacin cortical: Registro: EEG/PE

Y LA PSICOLOGA COGNITIVA

LOCALIZACIN DE FUNCIONES

LA BSQUEDA DE LOS MAPAS FUNCIONALES APORTACIONES MS DESTACADAS

HISTOLOGA: LA DISCONTINUIDAD DEL TEJIDO CEREBRAL

NEUROFISIOLOGA: REGISTROS UNICELULARES LOS CDIGOS DE LA REPRESENTACIN

EL PROCESAMIENTO DE INFORMACIN

LOS MAPAS CEREBRALES Y LA LOCALIZACIN DE FUNCIONES DAN PASO A

ESPECIALIZACIN FUNCIONAL

Y REPRESENTACIN/PROCESAMIENTO DE INFORMACIN
SISTEMAS CEREBRALES INTERRELACIONADOS ESPECIALIZADOS CLULAS ESPECIALISTAS Y CONEXIONES EFERENTES ESPECFICAS PARA PROCESAR UNA FUNCIN

BSQUEDA DE LOS MECANISMOS

DE LA MODIFICABILIDAD: LA BASE BIOLGICA DE LA INDIVIDUALIDAD

LA PLASTICIDAD LOS SISTEMAS DE APRENDIZAJE Y MEMORIA MODIFICACIN DE MAPAS POR USO/DESUSO BASES MOLECULARES CEREBRAL

LA PLASTICIDAD CEREBRAL

Antecedentes generales de la neuropsicologa

Nace de la necesidad de entender en fenmeno conocido como afasia. AFASIA: La afasia es un trastorno causado por lesiones en las partes del cerebro que controlan el lenguaje. Puede dificultar la lectura, la escritura y expresar lo que se desea decir.

Causas mas comunes de afasia:

Accidentes cerebrovasculares Infecciones Lesiones Demencia Tumores cerebrales

Tipos de Afasia:
Afasia expresiva: el paciente sabe lo que quiere decir, pero tiene dificultad para decirlo o escribirlo Afasia receptiva: se escucha la voz o puede leer un impreso, pero no le encuentra sentido a lo que lee o escucha Afasia anmica: tiene dificultad para usar las palabras correctas para describir objetos, los lugares o los eventos Afasia global: el paciente no puede hablar, entender lo que se le dice, leer o escribir

Antecedentes histricos
Los primeros conocimientos sobre afasia datan del 3500 AC en un antiguo papiro quirrgico egipcio relata la importancia de los trastornos del lenguaje. En el 400 AC en la antigua Grecia estos trastorno se relacionan directamente con lesiones cerebrales. El 300 AC ya se practicaban trepanaciones para el tratamiento de mltiples dolencias.

 En el siglo XVI Nicolo Massa y Arceo describen la afasia debido a dao cerebral. Adems establecen diferencias entre la producida por amnesia y parlisis de la lengua. Finales del siglo XVIII se establecen las distintas patologas del lenguaje.

Teora localizacionista de BROCCA

1861 Brocca describe que lesiones en la corteza frontal del hemisferio izquierdo repercuten en daos en el lenguaje. Detallo un cuadro clnico que se caracterizaba por la prdida de la posibilidad del habla, sin parlisis del aparato articulatorio ni disminucin del nivel de la inteligencia. Las manifestaciones clnicas eran debidas a una lesin en la tercera circunvolucin frontal izquierda (Afasia de Brocca). En 1865 postula que: 1. Un comportamiento viene controlado por un rea especfica del cerebro. 2. Al destruir el rea se destruye selectivamente el comportamiento.

Teora de la desconexin Wernicke (1848-1904),

Manteniendo la idea localizacionista de Broca, present casos de pacientes con lesiones en la parte posterior de la primera circunvolucin temporal izquierda, cuyas alteraciones se centraban en la comprensin del lenguaje. 1. Existe ms de un rea del lenguaje, sugiriendo que los comportamientos tales como el lenguaje estn programados secuencialmente. 2. Una lesin que desconectase un rea puede producir deficiencias indistinguibles de las que se producen tras la lesin del rea en s.

Djrine (1849-1917), describi en 1892 un caso en el cual la dislexia era producida al desconectar el rea visual del rea de Wernicke.
Liepman (1863-1925) fue capaz de demostrar que la apraxia, una incapacidad para realizar movimientos como respuesta a rdenes, segua a la desconexin de las reas motoras con las reas sensoriales.

Fritsch (1838-1929) y Hitzig (1838-1907) publicaron un importante trabajo sobre la excitabilidad elctrica del cerebro. Adems observaron que la estimulacin de partes concretas de determinadas zonas de la corteza anterior provocaba el movimiento en partes especficas del cuerpo, lo cual sugera la existencia de centros o representaciones topogrficas de las diferentes partes del cuerpo en el cortex.

reas del cerebro

Detalles del rea sensitiva

Neuropsicologa Actual
Nace del inters prioritario el poder localizar la lesin y determinar su tamao. Tambin detalla y clasifica sndromes. Lo que tambien se vuelve la pasion de un destacado medico y psicologo ruso Luria.

Alexander Romanovich Luria (1902-1977)

Perfeccion diversas tcnicas para estudiar el comportamiento de personas con lesiones del sistema nervioso, y complet una batera de pruebas psicolgicas diseadas para establecer las afecciones en los procesos psicolgicos: atencin, memoria, lenguaje, funciones ejecutivas, clculo, etc. La aplicacin de esta extensa batera poda darle al neurlogo una clara idea de la ubicacin y extensin de la lesin, y al mismo tiempo, al psiclogo le proporcionaba un reporte detallado de las dificultades cognoscitivas del paciente.

Ramas actuales de la neuropsicologa

1.- Neuropsicologa clsica 2.- Neuropsicologa cognitiva 3.- Neuropsicologa dinmica integral

Neuropsicologa clsica
Se basa en los primeros en estudios destinados a describir y comprender los primeros hallazgos y casos de estudios con pacientes.

Neuropsicologa cognitiva
Podemos considerar la Psicologa cognitiva como la ciencia que pretende dar con las secuencias de operaciones o procesos mentales que tiene que llevar acabo una persona mientras est realizando una tarea