Investigacion Bilingue

UNIDAD EDUCATIVA DIOCESANA
BILINGUE
Investigacin
Juan Echegaray Chang DOCENTE
BILINGE
LA INVESTIGACIN
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN EJEMPLOS DE INVESTIGACIN PORQUE INVESTIGAR QUIEN INVESTIGA COMO INVESTIGAR SOBRE QUE INVESTIGAR ADMINISTRACION DE LA INVESTIGACIN
BILINGE
QU ES LA INVESTIGACIN
De acuerdo a las definiciones que presenta la Real Academia Espaola (RAE) sobre la palabra investigar (vocablo que tiene su origen en el latn investigare), este verbo se refiere al acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo. Tambin permite hacer mencin al conjunto de actividades de ndole intelectual y experimental de carcter sistemtico, con la intencin de incrementar los conocimientos sobre un determinado asunto.
LA INVESTIGACIN ES:
BSQUEDA DE SOLUCIONES
SEGUIR LA HUELLA A ALGO

INDAGAR EXPLORAR AVERIGUAR
PERO ESTOS PROCESOS DEBEN SER: SISTEMATICOS ORGANIZADOS OBJETIVOS
BILINGE
Implica el desarrollo de:
APRENDER A INVESTIGAR
Un espritu de permanente observacin, curiosidad, indagacin y crtica de la realidad, el cual nos permite preguntarnos si aquello que se conoce sobre algo es realmente un conocimiento o si acaso ofrece una mejor explicacin del fenmeno o del objeto de estudio. Una slida formacin general y un creciente dominio de los conocimientos sobre un rea especfica de la realidad, pues stos son la base y el punto de partida para poder aportar nuevos conocimientos.
BILINGE
Implica el desarrollo de:
APRENDER A INVESTIGAR
La prctica investigativa misma por medio de la cual las teoras, principios, conceptos, mtodos y tcnicas dejan de ser simples enunciados para convertirse en algo concreto y vivencial.
El adagio popular dice que: a nadar se aprende nadando.
De forma semejante, para aprender a investigar hay que lanzarse a la prctica investigativa.
La teora sin la prctica es vaca, pero la prctica sin la teora es ciega
BILINGE
INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN
DESDE LA INVESTIGACIN QUE SE REALIZA PARA COMPRAR EL MANDADO HASTA LA
INVESTIGACIN DE FRONTERA SOBRE LOS ESPACIOS TRANSFINITO DIMENSIONALES DINMICA DIMENSIONAL.
Y LA
DESDE LA INVESTIGACIN COMPLETAMENTE ORGANIZADA Y ESTRUCTURADA HASTA LA BSQUEDA DESORDENADA DE NUEVAS EXPERIENCIAS. EN LOS DOS CASOS SE PUEDEN OBTENER RESULTADOS Y EN LOS DOS CASOS SE PUEDE
PERDER EL TRABAJO A MENOS QUE SE TENGAN MECANISMOS PARA EVITAR QUE SE PIERDAN
DESDE NIOS, AMAS DE CASA, ESTUDIANTES, EMPRESARIOS HASTA DOCTORES EN CIENCIAS Y

FILOSOFA
DESDE LA INVESTIGACIN INDIVIDUAL HASTA LA INVESTIGACIN CORPORATIVA INVOLUCRANDO

MILES DE PERSONAS DE TODO EL MUNDO
DESDE PERSONAS, COLEGIOS, UNIVERSIDADES, EMPRESAS, ORGANIZACIONES HASTA ANIMALES, MAQUINAS Y SISTEMAS QUE INVESTIGAN
BILINGE
LA INVESTIGACIN
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
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EJEMPLOS DE INVESTIGACION
EN EL MAR
Corales www.youtube.com/watch?v=dDNt3Y4Tjp4&feature=related ANIMALES DE LAS PROFUNDIDADES http://www.youtube.com/watch?v=Lc2p1m6JeTY
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EL ESPACIO
Galaxias www.youtube.com/watch?v=cXNWWbOjUxU Los Planetas www.youtube.com/watch?v=RBKuvcYwXdE
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ECONOMA / SOCIEDAD / ADMINISTRACIN
ECONOMA CENSOS ECONOMETRIA
POLITICA DIGNIDAD DEL PERSONAL
SISTEMAS DINAMICOS
BILINGE
ARTE
Perspectiva
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LA INVESTIGACIN
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
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POR QU INVESTIGAR ?
PORQUE SE QUIERE POR NECESIDAD PARA RESOLVER ALGN
PROBLEMA
INTERS NECESIDAD OPORTUNIDAD
BILINGE
POR QU INVESTIGAR ?
MERCADO MUNDIAL DE CIENTOS DE MILES DE MILLONES DE DLARES
PRCTICAMENTE ECUADOR NO COMPITE CON SUS PRODUCTOS EN ESE MERCADO INTERNACIONAL.

COMPRADORES DE HERRAMIENTAS SIN CONTRAPARTE DE PRODUCCIN Y DISTRIBUCIN A NIVEL MUNDIAL SIMPLES IMPORTADORES Y USUARIOS DE UNA TECNOLOGA QUE NO DOMINAMOS.
BILINGE
POR QU INVESTIGAR ?
EL DIFERENCIAL ENTRE LO QUE IMPORTAMOS Y LO QUE EXPORTAMOS EN CIENCIA Y
TECNOLOGA ES ENORME
SE IMPORTARON 30,000 MILLONES DE DLARES EN TECNOLOGA DE LA INFORMACIN TIC CUNTO SE EXPORTO EN TIC DESARROLLADA EN MXICO? QUIEN PAGA LA DIFERENCIA? QUE PASA EN UNA CASA DONDE SE GASTA MUCHO MAS DE LO QUE SE GANA? SE ENDEUDAN Y PIDEN PRESTADO CONSIGUEN "SOCIOS INVERSIONISTAS" VENDEN LOS MUEBLES
VENDEN LA CASA VENDEN.....
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POR QU INVESTIGAR ?
SE CREE QUE NOS ESTAMOS MODERNIZANDO TECNOLGICAMENTE
PORQUE COMPRAMOS E INSTALAMOS UNA GRAN CANTIDAD DE HERRAMIENTAS PARA AUTOMATIZAR FABRICAS O EMPRESAS.
ES COMO CREER QUE EN UN PAS ESTN DESARROLLADOS PORQUE COMPRAN Y TIENEN AUTOMVILES DE LUJO LTIMO MODELO, AUNQUE NO TENGAN NI IDEA DE COMO SE CONSTRUYEN, NO TENGAN CARRETERAS, NI GASOLINERAS, NI... Y SLO SEPAN MANEJARLOS. EN LA ACTUALIDAD UN PAS DESARROLLADO TECNOLGICAMENTE
NO ES AQUEL QUE COMPRA LAS MEJORES HERRAMIENTAS TECNOLGICAS, SINO EL QUE LAS PRODUCE
BILINGE
POR QU INVESTIGAR ?
FALACIA DECIR QUE NOS ESTAMOS MODERNIZANDO
PORQUE COMPRAMOS
HERRAMIENTAS MODERNAS Y LAS METEMOS A NUESTRAS FBRICA.
ES UN MITO QUE VAMOS A MODERNIZAR LA INDUSTRIA COMPRANDO

HERRAMIENTAS
MODERNIZAREMOS TECNOLGICAMENTE
CUANDO DESARROLLEMOS Y
DISTRIBUYAMOS NUESTROS PROPIOS PRODUCTOS DE NUEVA TECNOLOGA
SE REQUIEREN ACCIONES QUE NOS PERMITAN COMPETIR DENTRO DE LA ECONOMA MUNDIAL, DE LAS NUEVAS TECNOLOGAS. NECESITAMOS GENTES QUE:
REALICE INVESTIGACIN
DESARROLLE INDUSTRIAS QUE GENERE ESPACIOS DONDE SE FORMEN.
BILINGE
POR QU INVESTIGAR ?
ESTAMOS EN LA ERA DE LA INFORMACIN Y EL CONOCIMIENTO CADA AO SE DUPLICA LA CANTIDAD DE CONOCIMIENTO QUE EXISTE EN EL MUNDO.
BILINGE
POR QU INVESTIGAR ?
LA CANTIDAD DE INFORMACIN QUE FLUYE ES TAN GRANDE QUE NO ES HUMANAMENTE POSIBLE ABSORBERLA
POR LO QUE NO TIENE SENTIDO OBLIGAR A TODOS A ADQUIRIR EXACTAMENTE EL MISMO CONOCIMIENTO.
SE REQUIERE GENERAR HERRAMIENTAS PARA QUE LOS ESTUDIANTES

DESARROLLEN SUS CAPACIDADES Y MECANISMOS DE PERCEPCIN
CON EL FIN DE QUE ELLOS MISMOS ENCUENTREN EL CONOCIMIENTO

INMERSO EN EL GRAN FLUJO DE INFORMACIN GLOBAL
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LA INVESTIGACIN
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
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QUIEN INVESTIGA ?
DESDE NIOS, AMAS DE CASA, ESTUDIANTES, EMPRESARIOS HASTA DOCTORES EN CIENCIAS Y FILOSOFA DESDE LA INVESTIGACIN INDIVIDUAL HASTA LA INVESTIGACIN
CORPORATIVA INVOLUCRANDO MILES DE PERSONAS DE TODO EL MUNDO
DESDE PERSONAS, COLEGIOS, UNIVERSIDADES, EMPRESAS, ORGANIZACIONES HASTA ANIMALES, MAQUINAS Y SISTEMAS QUE
INVESTIGAN
LOS SERES VIVOS (PERSONAS) INVESTIGAN DESDE QUE NACEN LA INVESTIGACIN ES UN PROCESO NATURAL DESDE QUE SE NACE
BILINGE
QUIEN INVESTIGA ?
PROPSITOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
GENERAR EL CONOCIMIENTO, PRESERVAR EL CONOCIMIENTO,
DIFUNDIR EL CONOCIMIENTO
INVESTIGACIN, DOCENCIA Y EXTENSIN TRENZA DE INVESTIGACIN, DOCENCIA, EXTENSIN
SE CONSIDERA QUE ES CONVENIENTE UNA RELACIN MUY ESTRECHA ENTRE INVESTIGACIN Y DOCENCIA, DE TAL FORMA QUE LOS
ALUMNOS UTILICEN LA INVESTIGACIN COMO UN MECANISMO DE APRENDIZAJE Y EL PROFESOR VEA LA PREPARACIN DEL CONTENIDO
DE SU CURSO COMO UNA INVESTIGACIN.
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QUIEN INVESTIGA ?
EL CONOCIMIENTO SE GENERA PRINCIPALMENTE EN LAS UNIVERSIDADES, PERO DEBEMOS PREPARARNOS!!!!!
LAS UNIVERSIDADES SON LAS INDUSTRIAS DEL FUTURO.
EL CONOCIMIENTO ES ORO
CADA ESTUDIANTE, PROFESOR E INVESTIGADOR ES UN GENERADOR DE CONOCIMIENTO SE GENERA CONOCIMIENTO POR MLTIPLES FORMAS: INVESTIGACIONES, TRABAJOS DE TITULACIN, TAREAS, NOTAS, ARTCULOS, ETC. SOLO TENEMOS QUE VALORARLO
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LA INVESTIGACIN
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
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COMO INVESTIGAR?
EL INVESTIGADOR NACE Y SE HACE TODOS SOMOS INVESTIGADORES DESDE QUE NACEMOS ALGUNOS SON MAS MAOSOS QUE OTROS ALGUNOS SON BUENOS OBSERVADORES, A ALGUNOS LES GUSTA LEER,
OTROS ENCUENTRAN MUY RPIDO RELACIONES,
OTROS
....
CUAL ES MEJOR INVESTIGADOR DEPENDE SI LO QUE QUIERE ES ENCONTRAR EL MEJOR PRECIO DE ALGO O UNA LEY GENERAL
DE LA NATURALEZA
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TODOS HACEMOS INVESTIGACIN
CMO INVESTIGAR?
DESDE LA INVESTIGACIN COMPLETAMENTE ORGANIZADA LA BSQUEDA DESORDENADA DE NUEVAS EXPERIENCIAS. Y DENTRO DE ESE PROCESO SE HAN DESARROLLADO TCNICAS, HERRAMIENTAS
Y ESTRUCTURADA HASTA
MLTIPLES MTODOS,
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LA INVESTIGACIN
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SOBRE QU INVESTIGAR?
DESDE LA INVESTIGACIN QUE SE REALIZA PARA COMPRAR EL MANDADO
LA INVESTIGACIN DE FRONTERA SOBRE LOS ESPACIOS TRANSFINITO DIMENSIONALES Y LA DINMICA DIMENSIONAL HASTA
PERMANENTEMENTE TODOS ESTAMOS INVESTIGANDO CUANDO VAMOS DE COMPRAS (BUENO, BONITO, BARATO) AL HACER LA TAREA CUANDO BUSCAMOS ALGN LUGAR O COSA
REAS DE INVESTIGACIN ACTUALES NUEVOS MATERIALES, ROBTICA, INFORMTICA, BIOTECNOLOGA / BIOINFORMTICA,
INVESTIGACIN
DE EPIDEMIAS
PERIODSTICA, DE MERCADO, DE ACCIDENTES, POLICACA, FORENSE,
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SOBRE QU INVESTIGAR?
Un buen lugar para investigar es en la frontera de las rea y en la interseccin entre reas
Frontera
Crecimiento
Moda
Si se investiga sobre lo que esta de moda cuando se logra dominio ya no es relevante Si queremos ser realmente competitivos, tenemos que empezar a trabajar ya, antes de que se ponga de moda
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LA INVESTIGACIN
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
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ADMINISTRACION DE LA INVESTIGACIN
SE HACE INVESTIGACIN EN TODOS LADOS
INVESTIGACIN EN UNIVERSIDADES Y CENTROS DE INVESTIGACIN ESA INVESTIGACIN ES FUNDAMENTAL Y NECESITAMOS QUE CREZCA INVESTIGACIN EN CHINA, USA, EUROPA, ETC ESTAMOS MUY LEJOS DE LO QUE SE ESTA HACIENDO EN EL MUNDO
EN ECUADOR SE HACE UNA GRAN CANTIDAD DE INVESTIGACIN LO

QUE NO SE HACE ES DIFUNDIRLA Y TRANSFORMARLA EN COMIDA SOMOS EXTREMADAMENTE CREATIVOS PERO NO LO APROVECHAMOS
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MITO: NO TENEMOS INVESTIGACIN

LO QUE NO TENEMOS ES ADMINISTRACIN DE LA INVESTIGACIN
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LA FUNCIN DEL INVESTIGADOR
ES INVESTIGAR
NECESITAMOS GENTE QUE POSICIONE Y TRANSFORME EN COMIDA LOS

RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN
NECESITAMOS ADMINISTRADORES DE LA INVESTIGACIN LA FUNCIN DEL ADMINISTRADOR DE LA INVESTIGACIN ES

CREAR ESPACIOS DE INVESTIGACIN, LOGRAR QUE LOS INVESTIGADORES TENGAN LAS MEJORES CONDICIONES POSIBLES PARA EL DESARROLLO DE SU ACTIVIDAD LOGRAR QUE LOS RESULTADOS LLEGUEN EL MUNDO
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SOLO EL 1% DE LA POBLACIN MUNDIAL TIENE ACCESO
A LA EDUCACIN SUPERIOR
CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES DE UNA INSTITUCIN DE EDUCACIN SUPERIOR ES UN GENERADOR DE CONOCIMIENTO, CADA TAREA, INVESTIGACIN, PROYECTO,
IDEA QUE REALIZA ES CONOCIMIENTO
QUE HACEMOS CON LAS TAREAS?

LAS TIRAMOS A LA BASURA
LAS TAREAS SON ORO Y LAS ESTAMOS TIRANDO A LA BASURA

O SEA QUE ESTAMOS TIRANDO EL ORO A LA BASURA
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LOS INVESTIGADORES
EQUIPO DE COMPUTO
ESTN TRABAJANDO PRCTICAMENTE SIN APOYO,
NECESITAMOS POR EJEMPLO APOYO SECRETARIAL, TRADUCTORES, LABORATORIOS Y
EN MUCHOS PASES LA INVESTIGACIN
ES SOPORTADA POR LAS EMPRESAS NO
SOLO POR LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS O LOS GOBIERNOS

TENEMOS UNA GRAN CANTIDAD DE INVESTIGACIN NO OFICIAL O ESTRUCTURADA, PRCTICAMENTE TODOS ESTAMOS INVESTIGANDO SIEMPRE, TENEMOS QUE RECONOCER, VALORAR Y TAMBIN LLEVAR AL MUNDO ESA INVESTIGACIN
UNA SEORA EN LA SIERRA QUE ESTA DESCUBRIENDO

MOLE ESTA INVESTIGANDO
COMO HACER EL MEJOR
LO QUE NO SE HACE ES DIFUNDIRLA / POSICIONARLA / TRANSFORMAR LA

INVESTIGACIN EN COMIDA
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ADMINISTRACION DE LA INVESTIGACIN LO PRIMERO QUE TENEMOS QUE HACER ES

VALORARNOS VALORAR A LOS DEMS
LOGRAR QUE OTROS NOS VALOREN
BILINGE
CONCLUSIN
QUE ESTN HACIENDO AQU? TENEMOS QUE INVESTIGAR TENEMOS QUE INVESTIGAR EN TODOS LADOS TENEMOS QUE VALORAR LO QUE HACEMOS,
DIFUNDIRLO Y TRANSFORMARLO EN COMIDA
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EL CONOCIMIENTO
El conocimiento suele entenderse como:

Hechos, o datos de informacin adquiridos por una persona a travs de la experiencia o la educacin, la comprensin terica o prctica de un asunto u objeto de la realidad. Lo que se adquiere como informacin relativa a un campo determinado o a la totalidad del universo. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situacin. Incluye el "saber qu", el "saber cmo" y el "saber dnde".
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EL CONOCIMIENTO
SIMPLE ADQUIRIDO Y ACEPTADO SIN > DISCUSIN COMPLEJO SE ADQUIERE A TRAVS DEL MTODO CIENTFICO BUSCA RESPONDER INTERROGANTES INTERPRETAR LA REALIDAD MODIFICAR LA REALIDAD
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EL CONOCIMIENTO CIENTFICO
OBSERVA DESCUBRE EXPLICA
PREDICE
CONOCIMIENTO SISTEMTICO DE LA REALIDAD
R E A L I D A D
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EL MTODO CIENTFICO
CONOCIMIENTO CIENTFICO INVESTIGACIN CIENTFICA
El mtodo cientfico es un procedimiento para descubrir las condiciones en que se presentan sucesos especficos, caracterizado generalmente por ser:
tentativo verificable de razonamiento riguroso y observacin
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EL MTODO CIENTFICO
analizar y sistematizar informacin

MEDIANTE
EL PROCESO INVESTIGATIVO OBTENER
EXPLICACIONES LGICAS Y COHERENTES
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BUNGE - PLANTEAMIENTO
El mtodo cientfico es un rasgo caracterstico de la ciencia, tanto de la pura como de la aplicada: donde no hay mtodo cientfico, no hay ciencia. Pero no es infalible ni autosuficiente. El mtodo cientfico es falible: puede perfeccionarse mediante la estimulacin de los resultados a los que llega por medio del anlisis directo. Tampoco es autosuficiente, no puede operar en un vaco de conocimientos, sino que requiere algn conocimiento previo que pueda luego reajustarse y elaborarse, y tiene que complementarse mediante mtodos especiales adaptados a las peculiaridades de cada tema.
(Bnge, M. La investigacin cientfica, pg. 30)
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ESQUEMA DEL METODO CIENTFICO

MTODO CIENTFICO
Caracterstico de la ciencia
PURA - No infalible ni autosuficiente - Puede perfeccionarse - Se sustenta en conocimientos previos Puede reajustarse y elaborarse
APLICADA
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EL METODO CIENTFICO
Independencia y objetividad
Lo que importa de mtodo cientfico es su independencia respecto de aquello (materia) que se estudia. Cada ciencia tendr sus propios problemas y para ello debe utilizar prcticas o tcnicas que se acomoden al objeto de estudio.
OBJETO DE ESTUDIO
METODO CIENTFICO
INDEPENDENCIA
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EL METODO CIENTFICO
El mtodo cientfico rechaza o elimina todo procedimiento que busque manipular la realidad en una forma caprichosa, tratando de imponer prejuicios, creencias o deseos que no se ajusten a un control adecuado de la realidad y de los problemas que se investigan.
MANIPULACIONES PREJUICIOS REALIDAD OBJETO DE ESTUDIO
METODO CIENTFICO
RECHAZA
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ETAPAS DEL METODO CIENTFICO

1.-LA OBSERVACION: Es un proceso que nos permite obtener informacin acerca de los objetos, hechos o fenmenos.
2.-LA HIPOTESIS: Es una explicacin que contesta una pregunta, luego debe ser comprobada para ver si es correcta o no 3.-LA EXPERIMENTACION O BUSQUEDA DE INFORMACION: Servira para comprobar o refutar una hiptesis a travs de la medicin o comparacin. 4.-LA ORGANIZACION DE LA INFORMACION: Es el resultado de nuevas observaciones, mediciones o indagaciones a travs de un experimento o bsqueda de informacin en libros, revistas, entrevistas, etc. Ahora, estos datos obtenidos durante la actividad de investigacin, tendremos que organizarlos en cuadros grficos, esquemas, diagramas, fotos,etc 5.-LAS CONCLUSIONES O COMUNICACION DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS: Si comprobamos que la hiptesis planteada es verdadera, nuestra conclusin ser VALIDA; en caso de que los hechos investigados no coincidan con la hiptesis, esta sera NO VALIDA, por lo que tendremos que replantear la hiptesis
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ETAPAS DEL METODO CIENTFICO
BILINGE
INVESTIGACIN CIENTFICA
Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y metdica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas cientficos, filosficos o emprico-tcnicos, y se desarrolla mediante un proceso. La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carcter cientfico; el mtodo cientfico indica el camino que se ha de transitar en esa indagacin y las tcnicas precisan la manera de recorrerlo.
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TIPOS DE INVESTIGACIN CIENTFICA

Cuando se va a resolver un problema en forma cientfica, es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigacin que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el eleccin del mtodo adecuado para un procedimiento especfico. Conviene anotar que los tipos de investigacin difcilmente se presentan puros; generalmente se combinan entre s y obedecen sistemticamente a la aplicacin de la investigacin. Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigacin. Histrica ............................. Describe lo que era. Descriptiva ........................... Interpreta lo que es. Experimental .......................... Describe lo que ser.
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PROCESO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
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PROPUESTA O ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIN

Contenido 1. Tema-ttulo 2. Problema de investigacin (enunciado y formulacin) 3. Objetivos (general y especficos) 4. Justificacin y delimitacin 5. Tipo de estudio 6. Marco de referencia 7. Hiptesis (si las hay) 8. Diseo experimental (si es necesario) 9. Poblacin y muestra 10. Recoleccin y procesamiento de la informacin 11. Cronograma de actividades 12. Presupuesto 13. Bibliografa consultada Criterios a considerar Normas tcnicas para la presentacin de trabajos de investigacin Criterios administrativos para la presentacin de propuestas de investigacin propios de la institucin a donde se presentar la propuesta
Redaccin de la propuesta o anteproyecto del trabajo de investigacin
Presentacin de la propuesta o anteproyecto Entrega formal a la dependencia u organismo correspondientes, para su revisin y conceptualizacin Aprobada la propuesta, proceder a realizar la investigacin
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ELECCIN DEL TEMA DELIMITACIN DEL TEMA PLANTEAMIENTO REVISIN DEL CONOCIMIENTO ALCANCE Y LMITES RECURSOS IDENTIFICACIN DESCRIPCIN FORMULACIN PROBLEMA
PROCESO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

OBJETIVOS
MARCO TERICO
METODOLOGA
GENERALES ESPECFICOS
ANTECEDENTES DEFINICIN CONCEPTUAL HIPTESIS VARIABLES
POBLACIN Y MUESTRA
RECOLECCIN DE DATOS
PROC. DE DATOS CODIFICACIN TABULACIN
ENTREGA DE INFORME
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a. Fuentes de ideas
- Lectura reflexiva y
SELECCIN DEL TEMA

b. Criterios para categorizar la idea investigativa
crtica del material impreso - Participacin activa en eventos acadmicos - Experiencia individual - Prctica profesional - Actitud reflexiva en el aula de clase - Centros de investigacin - Profesores, empresarios, etctera
- Novedad - Orientacin a contrastar resultados - Solucin de Problemas - Apoyo de expertos - Claridad de ideas
c. Validacin de los temas

existente - Coordinadores de rea de investigacin - Otros
INTERS POR UN TEMA DE INVESTIGACIN
- Expertos en el tema - Revisin de informacin Planteamiento del problema de investigacin
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

a. Qu es un Problema de Investigacin? Es un hecho, fenmeno o situacin que incita a la reflexin o al estudio.
b. Aspectos del Problema - Descripcin: Mostrar la situacin objeto de estudio. - Formulacin: Elaborar preguntas de reflexin sobre el problema.
PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
c. Importancia -Permite conocer la situacin que se va a estudiar mostrando sus principales rasgos. - Dimensiona el estado actual de la situacin o aspecto que se va a estudiar.
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ELABORACIN DE OBJETIVOS
Son los propsitos o fines que se pretenden lograr al realizar la investigacin.
DEFINIR LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIN

General - Responde al Ttulo y al Problema de Investigacin
Utilizar verbos que indiquen accin reflexiva
Especficos - Conducen al Objetivo General
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JUSTIFICACIN Y ALCANCE DE LA INVESTIGACIN

Razones para realizar la investigacin
- Dimensionar la Investigacin
Justificacin
JUSTIFICAR Y DELIMITAR LA INVESTIGACIN
- Contextualizar el estudio
Delimitacin
Prctica Implicacin en la solucin de Problemas prcticos Terica Reflexin acadmica Metodolgica Aspectos de procedimiento
Espacial - Geogrfica
Cronolgica Sociodemogrfica
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TIPO DE ESTUDIO
Estudios Cualitativos:
Fenmeno lgico, etnografa, Teora bsica o pura, Estudio de Casos
De acuerdo al tipo de Investigacin:
TIPOS DE ESTUDIO
De Campo Experimental
De acuerdo a sus objetivos:

Exploratorios Descriptivos Confirmatorios
De acuerdo al perodo en el que efectan:
Transversales Longitudinales Piloto o previos Finales o definitivos
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MARCO DE REFERENCIA
Qu es? Ubicar la Investigacin dentro de una teora, enfoque o escuela.
Qu funciones cumple?
ELABORAR EL MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACIN
Permite prevenir errores detectados en otros estudios Sirve de gua al Investigador Provee un marco para la interpretacin de resultados
Marco Terico: Fundamentacin terica dentro de la cual se enmarca la investigacin
Marco Conceptual: Definicin de conceptos relevantes utilizados en el estudio

Marco Histrico (algunas veces): Ubicacin histrica del estudio Marco Legal (algunas veces): Aspectos legales que enmarcan el estudio a realizar
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HIPTESIS
Qu son? Afirmaciones o suposiciones que hace el investigador respecto al problema de investigacin
FORMULAR LA HIPTESIS DE LA INVESTIGACIN
Qu Funciones cumple? Direccionar el problema objeto de investigacin Identificar variables objeto de anlisis Orientar el uso de mtodos y tcnicas de obtencin de informacin Clase de variables Independientes Dependientes Intervinientes - Extraas
Clases de hiptesis De investigacin o nulas Alterna Metodolgica
DISEO DE LA INVESTIGACIN
Diseos con medicin previa y posterior con un grupo de control Experimentales Verdaderos Diseos con medicin previa y grupo de control Diseos de series cronolgicas Diseos factoriales
Diseos de un grupo con medicin antes y despus Cuasi Experimentales Diseos con grupos de comparacin equivalentes Diseos con series de tiempo interrumpidos Diseos de un caso nico Preexperimentales Diseos de un grupo con medicin antes y despus Diseos de comparacin con grupos estticos
MTODOS DE MUESTREO
Muestreo Aleatorio Simple
Mtodo Probabilstico
Muestreo Sistemtico
Muestreo Estratificado
Muestreo proporcional
Mtodo NO Probabilstico
Muestreo intencionado Muestreo de Juicio
RECOLECCIN DE INFORMACIN
Primarias
Personas Hechos
FUENTES
Secundarias Encuesta Entrevista
Material Impreso Cuestionario
Personal
Telefnica Correo Internet
TCNICAS
Observacin Internet
Personal - Directa Con medios electrnicos
RECOLECCIN DE INFORMACIN
PASOS
Claridad en los objetivos de la investigacin que va a realizarse
Seleccin de la poblacin o muestra
Diseo y utilizacin de tcnicas de recoleccin de informacin

Recoger la informacin
Procesamiento de la informacin
Recoleccin de datos mediante: Encuesta Entrevista Observacin Es el proceso mediante el cual los datos individuales se agrupan y estructuran con el propsito de responder a: Problema de investigacin Objetivos Hiptesis del estudio Pasos Agrupar y estructurar los datos obtenidos en el trabajo de campo Definir las herramientas y programas estadsticos para el procesamiento de los datos Obtener los resultados mediante ecuaciones, grficas y tablas Anlisis de resultados Reflexin sobre los resultados obtenidos del trabajo de campo y en funcin de Problema de investigacin, Los objetivos del estudio Las hiptesis (si las hubo) El marco terico del estudio
Procesamiento de la informacin
Descripcin de resultados mediante: Estadstica descriptiva Estadstica inferencial
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Muestra
de forma estructurada las diferentes actividades a realizar
para el desarrollo de la investigacin indicando tanto el rden de las actividades como su respectiva duracin.
Seala
las fechas de inicio y de finalizacin de la investigacin a

Actividad 1 2 Duracin (meses)- Fecha de inicio: 15 de julio 2006 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
realizar.
Se
1 Ajuste del anteproyecto
2 Establecer contacto con la poblacin objeto de estudio 3 Elaborar o ajustar instrumentos para la recoleccin de informacin 4 Elaborar marco terico 5 Aplicar el instrumento y recoger informacin 6 Procesar los datos 7 Describir los resultados 8 Analizar los resultados 9 Elaborar o redctar el informe final
representa mediante la grfica de Gantt.
10 Revisin del informe final por parte del asesor 11 Entregar el informe final
Presupuesto
Muestra de forma estructurada el monto de la inversin indicando los costos de cada uno de los diferentes aspectos requeridos para el desarrollo de la investigacin a realizar.
Ingresos miles de $ Aportes institucin de apoyo Recursos propios Egresos miles de $ 7,000,000.00 Honorarios profesionales de los investigadores 10,000,000.00 Pago por asesoras Libros y papelera Transporte Material didctico Transcripcin de documentos Oros gastos 8,000,000.00 2,000,000.00 3,000,000.00 500,000.00 1,000,000.00 500,000.00 2,000,000.00
Total ingresos
17,000,000.00 Total egresos
17,000,000.00
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Presenta las referencias del material bibliogrfico utilizado o visitado para la elaboracin del documento de anteproyecto o propuesta de la investigacin a realizar.
Requiere del uso de normas tcnicas para la presentacin de informes de investigacin.
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EL TEMA

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UNIDAD EDUCATIVA DIOCESANA

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SEGUIR LA HUELLA A ALGO

PERO ESTOS PROCESOS DEBEN SER: SISTEMATICOS ORGANIZADOS OBJETIVOS

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El adagio popular dice que: a nadar se aprende nadando.

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DESDE NIOS, AMAS DE CASA, ESTUDIANTES, EMPRESARIOS HASTA DOCTORES EN CIENCIAS Y

DESDE LA INVESTIGACIN INDIVIDUAL HASTA LA INVESTIGACIN CORPORATIVA INVOLUCRANDO

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Corales www.youtube.com/watch?v=dDNt3Y4Tjp4&feature=related ANIMALES DE LAS PROFUNDIDADES http://www.youtube.com/watch?v=Lc2p1m6JeTY

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Galaxias www.youtube.com/watch?v=cXNWWbOjUxU Los Planetas www.youtube.com/watch?v=RBKuvcYwXdE

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INTERS NECESIDAD OPORTUNIDAD

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PRCTICAMENTE ECUADOR NO COMPITE CON SUS PRODUCTOS EN ESE MERCADO INTERNACIONAL.

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ES UN MITO QUE VAMOS A MODERNIZAR LA INDUSTRIA COMPRANDO

DISTRIBUYAMOS NUESTROS PROPIOS PRODUCTOS DE NUEVA TECNOLOGA

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SE REQUIERE GENERAR HERRAMIENTAS PARA QUE LOS ESTUDIANTES

CON EL FIN DE QUE ELLOS MISMOS ENCUENTREN EL CONOCIMIENTO

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INVESTIGACIN, DOCENCIA Y EXTENSIN TRENZA DE INVESTIGACIN, DOCENCIA, EXTENSIN

DE SU CURSO COMO UNA INVESTIGACIN.

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PERIODSTICA, DE MERCADO, DE ACCIDENTES, POLICACA, FORENSE,

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EN ECUADOR SE HACE UNA GRAN CANTIDAD DE INVESTIGACIN LO

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MITO: NO TENEMOS INVESTIGACIN

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NECESITAMOS GENTE QUE POSICIONE Y TRANSFORME EN COMIDA LOS

NECESITAMOS ADMINISTRADORES DE LA INVESTIGACIN LA FUNCIN DEL ADMINISTRADOR DE LA INVESTIGACIN ES

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QUE HACEMOS CON LAS TAREAS?

LAS TAREAS SON ORO Y LAS ESTAMOS TIRANDO A LA BASURA

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EN MUCHOS PASES LA INVESTIGACIN

ES SOPORTADA POR LAS EMPRESAS NO

SOLO POR LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS O LOS GOBIERNOS

UNA SEORA EN LA SIERRA QUE ESTA DESCUBRIENDO

COMO HACER EL MEJOR

LO QUE NO SE HACE ES DIFUNDIRLA / POSICIONARLA / TRANSFORMAR LA

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