FORMACIN DE COMPETENCIAS PARA LA INVESTIGACIN

Soc.Leonel Snchez

TEMA 1
PERSPECTIVAS TEORICO-EPISTEMOLOGCAS EN LA INVESTIGACIN
La investigacin, conceptos y paradigmas. Enfoques epistemolgicos de la investigacin Enfoques tericos de la investigacin Polaridad cuantitativa-cualitativa

TEMA 1
EPISTEMOLOGA:
Del Griego EPISTEME: Conocimiento LOGOS: Teora Es el estudio de la produccin y validacin del conocimiento cientfico

Se ocupa de problemas tales como la circunstancias histricas, psicologcas y sociolgicas que llevan a su obtencin y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida

TEMA 1
CONOCIMIENTO:

Es un proceso en el cual se relacionan el sujeto que conoce, que percibe mediante sus sentidos, y el objeto conocido o percibido.
TIPOS DE CONOCIMIENTO VULGAR O COMN Tipo de saber cotidiano que surge de la opinin o de la experiencia particular de los individuos CIENTIFICO Saber producto de una investigacin en la cual se ha empleado el mtodo cientfico.

TEMA 1
EL CONOCIMIENTO: DIFERENCIAS VULGAR O COMN
Se obtiene de forma casual No verificado No proviene de la investigacin No es metdico y sistemtico Es subjetivo

CIENTIFICO
Se obtiene de forma intencionada Puede verificarse Provienen de la investigacin Metdico y sistemtico Es objetivo

TEMA 1
EL CONOCIMIENTO: DIFERENCIAS VULGAR O COMN
La quina, el romero y la cayena sirven para curar la calvicie La guayaba cura la anemia

CIENTIFICO
La Finasteride es un frmaco probado experimentalmente para tratarla calvicie La anemia se caracteriza por una deficiencia de hierro en la sangre. Se trata con una alimentacin rica en este mineral. La vitamina C contenida en la guayaba contribuye a fijar el hiero en la sangre. Solo los ejercicios aerbicos y cardiovasculares consumen suficientes caloras como para reducir la grasa corporal de forma integral y no localizada.

Los ejercicios abdominales queman la grasa excesiva que se acumula en al cintura.

TEMA 1
CONOCIMIENTO CIENTIFICO: Caractersticas Controlado Sistemtico Asequible Acumulativo
CIENCIA :

Metdico Provisional Comprobable Especializada

Es un conjunto de conocimientos verificables, sistemticamente organizados y metodolgicamente obtenidos, relativos a un determinado objeto de estudio o rama del saber

TEMA 1
METODO CIENTIFICO: Es el conjunto de pasos, tcnicas y procedimientos que se emplean para formular y resolver problemas de investigacin mediante la prueba o verificacin de hiptesis. PASOS DEL MTODO CIENTIFICO:
1. 2. 3. 4. Observacin Formulacin del Problema Formulacin de Hiptesis Verificacin 5. 6. Anlisis Conclusin

TEMA 1
PASOS DEL MTODO CIENTIFICO:
El sujeto Observa El sujeto pregunta: Una aglomeracin de personas en una va pblica A qu se debe tal concentracin de personas?

El sujeto supone que:

El sujeto verifica El sujeto analiza El Sujeto concluye

La concentracin se debe a una protesta La concentracin se debe a un accidente

Se acerca a lugar de la concentracin y pregunta a los presentes. De la totalidad de respuesta la mayora conforma la hiptesis A La concentracin fue ocasionada por una protesta

TEMA 1
INVESTIGACIN CIENTIFICA:
Es un proceso metdico y sistemtico dirigido ala solucin de problemas o preguntas Cientficas, mediante la produccin de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la solucin o respuestas a tales interrogantes.

TEMA 1
TIPOS DE INVESTIGACIN: CLASIFICACIN
SEGN EL NIVEL

TIPO DE INVESTIGACIN Se refiere al grado de profundidad con que se aborda el objeto de estudio Se refiere a la estrategia general que adopta el investigador para responder al problema planteado cualitativos

SEGN EL DISEO

SEGN SU NATURALEZ Se refiere a estudios cuantitativos y

SEGN LA FINALIDA

Se refiere a la utilidad que se le va a dar a la investigacin

TEMA 1
TIPOS DE INVESTIGACIN: CLASIFICACIN
SEGN EL NIVEL

TIPO DE INVESTIGACIN Exploratoria Descriptiva Explicativa Documental De Campo Experimental Cualitativa Cuantitativa Pura Aplicada

SEGN EL DISEO
SEGN SU NATURALEZ SEGN LA FINALIDAD

TEMA 1
TIPOS DE INVESTIGACIN SEGN EL NIVEL

TIPOS
EXPLORATORA

DEFINICIN
Se efecta sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado. Sus resultados producen un nivel superficial de conocimiento Caracterizacin de un hecho, fenmeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento. Genera conocimiento de nivel intermedio. Busca el porqu de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto. Generan el nivel mas profundo del conocimiento

DESCRIPTIVA

EXPLICATIVA

TEMA 1
TIPOS DE INVESTIGACIN SEGN EL DISEO

TIPOS
DOCUMENTAL

DEFINICIN
Basada en la bsqueda, recuperacin, anlisis, crtica e interpretacin de datos secundarios. Recoleccin de datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna. Investigacin no experimental. Someter aun objeto o grupo de individuos a determinadas condiciones, estmulos o tratamientos (variable independiente) para observar los efectos que se producen (variable dependiente)

DE CAMPO

EXPERIMENTAL

TEMA 1
TIPOS DE INVESTIGACIN SEGN SU NATURALEZA

TIPOS
CUANTITATIVA

DEFINICIN
Estudia la relacin o asociacin entre variables cuantificadas, es decir los nmeros. Utiliza procesos de modelos deductivos, verificativos, enunciativos y objetivos. Se inicia el la teora y los conceptos se aplican a la realidad generando datos que confirman la teora Estudia la relacin o asociacin de variables en contextos estructurales y de acuerdo a la situacin, es decir la palabra. Utiliza proceso de tipo generativos, constructivos y subjetivos. Se inicia con la observacin de los datos, se relacionan y clasifican para luego buscar una explicacin terica.(Inductivo)

CUALITATIVA

TEMA 1
TIPOS DE INVESTIGACIN SEGN SU FINALIDAD

TIPOS
PURA

DEFINICIN
Se fundamenta en un argumento terico y su intencin fundamental consiste en desarrollar una teora, extender, corregir o verificar el conocimiento. Se utiliza para obtener nuevos conocimientos a fin de aumentar la teora. Est encaminado a la resolucin de problemas prcticos, con un margen de generalizacin limitado.

APLICADA

TEMA 1
ENFOQUES EPISTEMOLOGICOS DE LA INVESTIGACIN
OBJETIVISMOS: SUBJETIVISMO:

CONSTRUCTIVISMOS:

TEMA 1
ENFOQUES EPISTEMOLOGICOS DE LA INVESTIGACIN
OBJETIVISMOS:

Corriente filosfica que plantea que existe una realidad independiente de la mente del hombre, que los individuos estn en contacto con esta realidad a travs de la percepcin de los sentidos, que adquieren conocimiento procesando los datos perceptivos utilizando la razn. (Ayn Rand) El objetivismo deriva su nombre del concepto del conocimiento y de los valores como objetivos, en vez de intrnsecos o subjetivos. De acuerdo a Ayn Rand, ni los conceptos ni los valores son intrnsecos a la realidad externa, pero tampoco son meramente subjetivos ( con subjetivo se quera decir arbitrarios, creado por los sentimientos, deseos, intuiciones o caprichos)

TEMA 1
ENFOQUES EPISTEMOLOGICOS DE LA INVESTIGACIN
SUBJETIVISMO: Es la postura filosfica para la cual el valor de todo juicio depende no de cmo las cosas se muestran, sino de determinadas condiciones en el que juzga (sujeto), las cuales no estn al servicio de la visin de la cosa tal como es. El subjetivismo limita la validez de la verdad al sujeto que conoce y juzga principalmente segn su entendimiento y en consideracin a su realidad especfica (entorno e interaccin social) entendida no como un hecho externo sino como parte constitutiva del sujeto.

TEMA 1
CONSTRUCTIVISMO: Es una corriente pedaggica que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme al individuo obtiene informacin e interacta con su entorno.

Segn el constructivismo el aprendizaje se forma construyendo nuestros propios conocimientos desde nuestras propias experiencias

TEMA 1
POSITIVISMO: Es una corriente o escuela filosfica que afirma que el nico conocimiento autntico es el conocimiento cientfico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmacin positiva de las teoras a travs del mtodo cientfico

TEMA 2
La idea de investigacin. Pertinencia de la realidad en la eleccin del tema o asunto a investigar y su vinculacin con el mbito profesional del participante. Eleccin del Tema y sus fuentes fundamentales: La teora, La experiencia personal del investigador y los antecedentes. Planteamiento del problema. Establecimiento de los objetivos de la investigacin. Preguntas de la investigacin. Justificacin de la investigacin.

TEMA 2

LA IDEA DE INVESTIGACIN
Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad objetiva que habr de investigarse La mayora de las ideas son vagas y requieren analizarse con cuidado para que se transformen en planteamientos mas precisos y estructurados Cuando una persona desarrollo una idea de investigacin debe familiarizarse con el campo de conocimiento donde se ubica la idea

TEMA 2

LA IDEA DE INVESTIGACIN
Recomendaciones para la seleccin del tema o idea de investigacin
Seleccionar un mundo bien concreto y y accesible. Escoger una temtica conocida. Buscar un rea de trabajo donde pueda contarse con una ayuda efectiva. Buscar en tema de investigacin que resulte de real inters para el estudiante.

TEMA 2

LA IDEA DE INVESTIGACIN
Fuentes de idea para una investigacin
Experiencias individuales Materiales escritos Libros Artculos de revistas o peridicos Tesis Materiales audio visuales
Programas de radio o televisin Internet Teoras Conversaciones personales Observaciones de hechos Creencias Intuiciones

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
Problema:
Un problema es todo aquello que amerita ser resuelto. Si no hay necesidad de encontrar una solucin, entonces no existe problema. (Fidias 2006)

Tipos de Problemas
Segn su naturaleza: Prcticos: De Investigacin:
Arias. Fidias; El proyecto de Investigacin. Introduccin a la Metodologa Cientfica.5ta. Edicin. Editorial Episteme. Caracas. 2006

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN Problemas Prcticos:
Son dificultades, anomalas, situaciones negativas o discrepancias entre lo que es y lo que debe ser. Estos requieren de una accin para su solucin y pueden ser de carcter econmico, social, educativo, gerencial, de salud entre otros. Por ejemplo: la delincuencia, el desempleo o la desercin escolar.

Problemas de Investigacin:
Es una pregunta o interrogante sobre algo que no se sabe o se desconoce, y cuya solucin es la respuesta o el nuevo conocimiento obtenido mediante el proceso investigativo.

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
PROBLEMA PRCTICO El desempleo PROBLEMA DE INVESTIGACIN Cul fue la tasa de desempleo durante al ao 2003 en Venezuela?

La delincuencia

Cules son las causas que originan la delincuencia en la ciudad de Caracas?

Qu consecuencias tendr para la economa la existencia de un mercado negro de divisas en Venezuela?

Existencia de un mercado negro de divisas

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Consiste en describir de manera amplia la situacin objeto de estudio, ubicndola en un contexto que permita comprender su origen, relaciones e incgnitas por responder. FORMULACIN O DELIMITACIN DEL PROBLEMA Es la concrecin del planteamiento en una pregunta precisa y delimitada en cuanto tiempo espacio y poblacin. EJEMPLO:

Qu factores ocasionaron las prdidas en la empresa HL durante el periodo diciembre 2002 febrero 2003?

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

Es un enunciado que expresa lo que se desea indagar y conocer para responder a un problema planteado. Objetivo General: Expresa el fin concreto de la investigacin en correspondencia directa con la formulacin del problema. Objetivos Especficos: Indican con precisin los conceptos, variables o dimensiones que sern objeto de estudio. Se derivan del objetivos general y contribuyan al logro de ste.

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
EJEMPLO:
OBJETIVO GENERAL:

Analizar las causas de la pobreza en Venezuela (1999-2005)

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Identificar la causas especficas de la pobreza en Venezuela. Explicar las causas polticas que originan la pobreza en Venezuela Examinar las causas sociales de la pobreza en Venezuela.

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN Los elementos a considerar para plantear un problema de investigacin:
Segn Roberto Sampieri

Los objetivos de la investigacin Las preguntas de la investigacin La justificacin de la investigacin La viabilidad del estudio Deficiencias en el conocimiento del problema

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN Es lo que pretende la investigacin. Sealan lo que se aspira con la investigacin y deben expresarse con claridad ya que son la gua del estudio. Los objetivos deben delimitar el problema en: unidad de observacin (persona, viviendas, familias, empresas, escuelas, animales,), tiempo y espacio

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIN

Orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigacin. Las preguntas no deben utilizar trminos ambiguos ni abstractos. Al convertir el problema en preguntas se tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, lo cual minimiza la distorsin . Las preguntas deben delimitar el problema en: a) unidad de observacin (persona, viviendas, familias, empresas, escuelas, animales) b) tiempo c) y espacio.

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN Indica el porqu de la investigacin exponiendo sus razones. Por medio de la justificacin debemos demostrar que el estudio es necesario e importante.

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
CRITERIOS PARA EVALUAR LA IMPORTANCIA POTENCIAL DE LA INVESTIGACIN
Conveniencia de la investigacin Para que sirve? Relevancia social. Cul es trascendencia para la sociedad? Implicaciones prcticas Qu problema ayudar a resolver?
Cual es el Valor terico?.

La informacin que se genera servir para revisar, desarrollar o apoyar una teora? Cual es la utilidad metodolgica?. La investigacin puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar y analizar datos? Contribuye a la definicin de un concepto o variables de un problema?

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
VALIDACIN DE LA INVESTIGACIN Factibilidad de la realizacin de un estudio en cuanto a los recursos disponibles. Responde a la pregunta Es posible llevar a cabo esta investigacin?

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
DEFICIENCIA EN EL CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA

Es responder a las preguntas:

Qu necesitamos saber ms del problema? Que falta por estudiar? Qu no se ha considerado? Qu se ha olvidado?

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
UN EJEMPLO
ORIGEN DE LA IDEA

Una reflexin sobre el noviazgo

LA IDEA

Qu aspectos influyen para que un hombre y una mujer tengan una relacin y satisfactoria para ambos? Se decide investigar sobre LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA EVOLUCIN DE NOVIZGO

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
REFLEXIONAR SOBRE LA IDEA PARA IDENTIFICAR EL PROBLEMA

Es el momento para comenzar a pensar en como precisar este problema. Que se va a estudiar? Se piensa estudiar todos los factores que intervienen en la evolucin del noviazgo o solo algunos. Se ve a considerar a personas de cierta edad o a todas las edades Se va a realizar un enfoque psicolgico o sociolgico. Puede que le interese relacionar elementos que afectan el noviazgo en el caso de estudiantes (se realizan cuestionarios y se contabiliza cual es el porcentaje de estudiantes afectados por un elemento o por otro. Aspectos Cuantitativos) Prefiere saber cual es el significado que tiene el noviazgo para los estudiantes de cierta edad (realizar entrevistas a los estudiantes para captar el significado que tienen del noviazgo. Aspectos Cualitativos)

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
Para continuar con la investigacin tiene que familiarizarse mas con el tema: a) entrevistar especialistas, b) leer sobre el tema, c) identificar y leer estudios anteriores sobre el tema, d) revisar antecedentes. REVISAR LOS ANTECEDENTES PERMITE: No investigar sobre temas ya investigados Estructurar mas formalmente la idea de investigacin Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se va abordar la investigacin

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
SE LLEGA AL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Es necesario identificar los OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN El acercamiento con el rea de investigacin permitir: Identificar el tipo de investigacin que se quiere realizar (cuantitativa) Se identifican los factores mas importante que influyen en el noviazgo: Atraccin fsica La confianza La proximidad fsica La similitud entre ambos

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
SE IDENTIFICAN LOS OBJETIVOS:
Determinar si la Atraccin fsica, La confianza, La proximidad fsica y La similitud entre ambos novios, tienen una influencia importante en el desarrollo del noviazgo en los jvenes de la ciudad de Caracas para el ao 2008. Evaluar cuales de los factores mencionados tiene mayor importancia en el desarrollo del noviazgo entre los jvenes de la ciudad de Caracas en el ao 2008. Analizar si hay o no diferencias entre los hombres y las mujeres respecto a la importancia atribuida a cada uno de los aspectos que influyen sobre el noviazgo

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
SE IDENTIFICAN LAS PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIN
La atraccin fsica, la confianza, la proximidad fsica y la similitud entre ambos novios, ejercen una influencia importante en el desarrollo del noviazgo en los jvenes de la ciudad de Caracas para el ao 2008? Cuales de los factores mencionados tiene mayor importancia en el desarrollo del noviazgo entre los jvenes de la ciudad de Caracas en el ao 2008? Existen diferencias entre los hombres y las mujeres respecto a la importancia atribuida a cada uno de los aspectos que influyen sobre el noviazgo entre los jvenes de la ciudad de Caracas en el ao 2008?

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN UN EJEMPLO
IDEA: El Clima Organizacional
OBJETIVO GENERAL:

Validar un instrumento para medir el clima organizacional en el mbito laboral mexicano

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
UN EJEMPLO
OBJETIVOS ESPECFICOS: Revisar las definiciones y modelos que se han generado para conceptuar el clima organizacional
Analizar las variables que han sido propuestas como dimensiones del clima organizacional. Evaluar las definiciones operacionales e instrumentos mas significativos que se han desarrollado para diagnosticar el clima organizacional.

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
UN EJEMPLO
PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIN: Cmo ha sido definido y conceptuado el clima organizacional? Cules son las variables o dimensiones que deben incluirse para medir el clima organizacional?

Cul es la estructura que debe tener un instrumento para medir el clima organizacional?

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
UN EJEMPLO
JUSTIFICACIN: Esta investigacin se justifica por:
Efectuar un aporte de carcter terico, ayudando al esclarecimiento de un concepto complejo y dinmico como lo es el clima organizacional. El clima organizacional es factor importante para el desarrollo de una empresa El clima organizacional es un elemento clave para explicar el comportamiento humano en el trabajo.

El clima organizacional es un requisito previo para cualquier esfuerzo de cambio.

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
UN EJEMPLO
VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIN: Varias empresa e instituciones estn interesadas en diagnosticar su clima organizacional. Las empresa estn dispuestas a que se desarrolle la investigacin en su contexto a cambio de que se les entregue un reporte donde se describa y analice su clima organizacional.

TEMA 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
UN EJEMPLO
CONSECUENCIAS DE LA INVESTIGACIN Le permitir a la direccin de la empresa obtener una retroalimentacin sobre las variables que afectan el clima interno de trabajo. Los resultados le servirn a la empresa para mejorar la relacin con su personal. Se contar con un sistema para medir el clima organizacional, que estar disponible para todas las empresas.

TEMA 3
EL
MARCO TERORICO Es un compendio escrito de artculos, libros y otros documentos que describen el estado pasado y actual del conocimiento sobre el problema de estudio .
Sustentar tericamente el estudio, una vez que se ha planteado el problema, se ha evaluado su relevancia y factibilidad

MARCO

TEORICO

TEMA 3
EL
MARCO TERORICO

MARCO

TEORICO

Exponer y analizar las teoras, las conceptualizaciones, las perspectivas tericas, las investigaciones y los antecedentes en general, que se consideran vlidos para el correcto encuadre del estudio

TEMA 3
EL MARCO TEORICO

Cuales son las funciones del marco terico?

Prevenir errores de otros estudios

Orienta de cmo habr de realizarse el estudio Gua al investigador para que se centre en su problema Documenta la necesidad de realizar el estudio Conduce al establecimiento de hiptesis Inspira nuevas lneas y reas de investigacin Provee un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio

TEMA 3
EL MARCO TEORICO

Qu etapas comprende la elaboracin del marco terico?

La revisin de la literatura correspondiente La adopcin de una teora de referencia

TEMA 3
EL MARCO TEORICO

Componentes del Marco Terico

Material documental revisado Material documental seleccionado Contenidos tomados en cuenta para el marco terico Explicacin de los contenidos tericos Concepcin terica seleccionada Antecedentes de estudios similares Identificacin y explicacin de conceptos

TEMA 4
EL MARCO METODOLOGICO

LUEGO DE IDENTIFICADO EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN, DISEADOS SUS OBJETIVOS Y ASUMIDAS LA BASES TERICAS QUE ORIENTARAN LA INVESTIGACIN, DEBE SELECCIONARSE EL MTODO, LAS TCNICAS Y LOS PROCEDIMIENTO A UTILIZAR PARA OBTENER Y PROCESAR LA INFORMACIN. MARCO METODOLOGICO Consiste en un plan que se traza el investigador, conformado por las estrategias, mtodos y procedimientos necesarios para alcanzar los objetivos propuestos (Prez Alexis 2006)

TEMA 4
EL MARCO METODOLOGICO

MARCO METODOLOGICO

Conjunto de procedimientos lgicos, tecno-operacionales implcitos en todo el proceso de investigacin, con el objeto de ponerlos de manifiesto y sistematizarlos; a propsito de permitir descubrir y analizar los supuestos del estudios y de reconstruir los datos, a partir de los conceptos tericos convencionalmente operacionalizados (Balestrini 2006)

TEMA 4
EL
(Balestrini 2006)

MARCO

METODOLOGICO

ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL MARCO METODOLGICO

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Consideraciones Generales Tipo de Investigacin Diseo de Investigacin Poblacin o Universo de Estudio Muestra del Estudio Instrumentos de Recoleccin de Informacin Descripcin de los Instrumentos y Tcnicas de Recoleccin de Datos La Medicin (Si procede) 9. 10. 11. 12. Niveles de Medicin de las Variables Prueba Piloto Anlisis e interpretacin de Resultados Codificacin y Tabulacin de Datos Tcnica Presentacin de Datos Anlisis Estadstico de Datos Tcnicas para Formulacin del Modelo Operativo o Sistema Propuesto

13. 14. 15. 16.

TEMA 4
EL MARCO METODOLOGICO

ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL MARCO METODOLGICO (Prez, Alexis G. 2006)

1. 2. 3. 4. 5.

Diseo de la investigacin Sistema de Variables Poblacin y Muestra Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos Validacin y Confiabilidad

TEMA 4
EL MARCO METODOLOGICO

ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL MARCO METODOLGICO (Balestrini 2006) CONSIDERACIONES GENERALES

Es una visin en sntesis del significado del Marco Terico en la investigacin; Aludiendo al conjunto de aspectos de orden metodolgico que los contienen
TIPO DE INVESTIGACIN

Esta determinado por las caractersticas que tiene la Investigacin

TEMA 4
EL MARCO METODOLOGICO
TIPOS DE INVESTIGACIN: CLASIFICACIN
SEGN EL NIVEL

TIPO DE INVESTIGACIN Se refiere al grado de profundidad con que se aborda el objeto de estudio Se refiere a la estrategia general que adopta el investigador para responder al problema planteado cualitativos

SEGN EL DISEO

SEGN SU NATURALEZ Se refiere a estudios cuantitativos y

SEGN LA FINALIDA

Se refiere a la utilidad que se le va a dar a la investigacin

TEMA 4
EL MARCO METODOLOGICO
TIPOS DE INVESTIGACIN: CLASIFICACIN
SEGN EL NIVEL

TIPO DE INVESTIGACIN Exploratoria Descriptiva Explicativa Documental De Campo Experimental Cualitativa Cuantitativa Pura Aplicada

SEGN EL DISEO
SEGN SU NATURALEZ SEGN LA FINALIDAD

TEMA 4
TIPOS DE INVESTIGACIN SEGN EL NIVEL

TIPOS
EXPLORATORA

DEFINICIN
Se efecta sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado. Sus resultados producen un nivel superficial de conocimiento Caracterizacin de un hecho, fenmeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento. Genera conocimiento de nivel intermedio. Busca el porqu de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto. Generan el nivel mas profundo del conocimiento

DESCRIPTIVA

EXPLICATIVA

TEMA 4
TIPOS DE INVESTIGACIN SEGN EL DISEO

TIPOS
DOCUMENTAL

DEFINICIN
Basada en la bsqueda, recuperacin, anlisis, crtica e interpretacin de datos secundarios. Recoleccin de datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna. Investigacin no experimental. Someter a un objeto o grupo de individuos a determinadas condiciones, estmulos o tratamientos (variable independiente) para observar los efectos que se producen (variable dependiente)

DE CAMPO

EXPERIMENTAL

TEMA 4
TIPOS DE INVESTIGACIN SEGN SU NATURALEZA

TIPOS
CUANTITATIVA

DEFINICIN
Estudia la relacin o asociacin entre variables cuantificadas, es decir los nmeros. Utiliza procesos de modelos deductivos, verificativos, enunciativos y objetivos. Se inicia el la teora y los conceptos se aplican a la realidad generando datos que confirman la teora Estudia la relacin o asociacin de variables en contextos estructurales y de acuerdo a la situacin, es decir la palabra. Utiliza proceso de tipo generativos, constructivos y subjetivos. Se inicia con la observacin de los datos, se relacionan y clasifican para luego buscar una explicacin terica.(Inductivo)

CUALITATIVA

TEMA 3
TIPOS DE INVESTIGACIN SEGN SU FINALIDAD

TIPOS
PURA

DEFINICIN
Se fundamenta en un argumento terico y su intencin fundamental consiste en desarrollar una teora, extender, corregir o verificar el conocimiento. Se utiliza para obtener nuevos conocimientos a fin de aumentar la teora. Est encaminado a la resolucin de problemas prcticos, con un margen de generalizacin limitado.

APLICADA

TEMA 4
EL MARCO METODOLOGICO
DISEO DE LA INVESTIGACIN
Es el plan global de investigacin que integra de un modo coherente Y adecuadamente correcto tcnicas de recogida de datos a utilizar, anlisis previsto y objetivos. El diseo de una investigacin intenta dar de una manera clara y no ambigua respuestas a la preguntas planteadas en la misma (Balestrini, 2006)

CONSIDERADO Y DELIMITADO EL TIPO DE INVESTIGACIN ASUMIDO EN EL ESTUDIO, SEGUIDAMNTE SE DEBE DEFINIR EN EL MARCO METODOLGICO CUAL ES EL DISEO DE INVESTIGACIN QUE SE ADECUA EL TIPO DE INVESTIGACIN QUE HA SIDO DEFINIDO, EN FUNCIN DE LOS OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS DE LA MISMA.

TEMA 4
EL MARCO METODOLOGICO
TIPOS DE DISEOS DE LA INVESTIGACIN SEGN EL TIPO DE DATOS A RECOLECTAR

CLASIFICACIN
DISEO DE CAMPO

TIPO DE INVESTIGACIN Observar y recolectar datos directamente de la realidad, en su situacin natural

Los datos se obtienen a partir de la DISEO BIBLIOGRAFICO aplicacin de las tcnicas documentales en los informes de otras investigaciones y a travs de las diversas fuentes documentales

TEMA 4
EL
DISEO DE CAMPO

MARCO

METODOLOGICO

CLASIFICACIN
DISEO NO EXPERIMENTALES DISEO EXPERIEMENTALES

TIPO DE INVESTIGACIN Estudios exploratorios, descriptivos, Diagnsticos, evaluativos, causales y proyectos factibles Experimentales puros, preexperimentales, cuasiexperimentales y ex post facto

TEMA 4
EL MARCO METODOLOGICO
DISEO NO EXPERIMENTALES

CLASIFICACIN
TRANSECCIONALES

TIPO DE INVESTIGACIN Se proponen las descripcin de las variables tal como se manifiestan y el anlisis de estas. La recoleccin de los datos se realiza solo una vez Analizan los cambios que se pueden producir entre determinadas variables y sus relaciones. Permiten la recoleccin de datos en un periodo de tiempo delimitado, tomado en cuenta determinados momentos a fin de establecer cambios en las variables estudiadas

LONGITUDINALES

TEMA 4
EL MARCO METODOLOGICO

DISEO TRANSECCIONAL

CLASIFICACIN
DISEO TRANSECCIONAL DESCRIPTIVO

TIPO DE INVESTIGACIN

Es el de indagar la incidencia y los valores como se manifiesta una o mas variables estudiadas en una determinada situacin
Describen las relaciones entre dos o mas variables, en uno o mas grupos de personas, en una determinada situacin y espacio temporal

DISEO TRANSECCIONAL CORRELACIONALES CAUSALES

TEMA 4
EL MARCO METODOLOGICO

TEMA 4
EL MARCO METODOLOGICO