Las universidades de garage

En julio de 2008, la Asamblea Constituyente aprob el Mandato 14 con el que se inici un proceso de evaluacin y depuracin del catico Sistema Universitario Nacional.
El resultado: el pas estaba plagado de universidades de garage (negocios como tiendas o bazares).

Resultados primera evaluacin:

La investigacin, que fue entregada en noviembre de 2009, revel muchas falencias en las universidades: En investigacin cientfica; Precarizacin docente; universidades sin infraestructura y sobre todo no haba una correspondencia entre las necesidades del pas y los profesionales que se formaban.
Para entonces ya se adelant que 26 universidades tenan serias deficiencias y solamente 11 cumplan con parmetros de calidad y se clasificaban como A.

El pasado universitario
Las universidades pensaron que aportando a la produccin, se generaba empleo, por lo tanto la felicidad. Ej. Administradores de empresas, sin empresas Por ello, en la poca del neoliberalismo, se acentu la condicin del pas como mero consumidor de tecnologa y conocimiento. Se prioriz la vocacin primario-exportadora.

RADIOGRAFA ACTUAL
78%
de la produccin nacional corresponde a bienes primarios, an ahora.

8% a manufactura que ocupa tecnologa media. 4% manufactura de alta tecnologa.

Qu es lo que debe ser una universidad?

Ruptura de Paradigmas de vida. Cuaderno de Trabajo. Revolucin del Conocimiento. Augusto Espinosa. 2012

BIEN SER BUEN VIVIR

La universidad tiene que ser el nexo entre el BIEN SER (individuo) con el BUEN VIVIR. BIEN SER: entendido como el derecho a la FELICIDAD

BIEN HACER: como la posibilidad que tenemos cada momento de construir una sociedad solidaria y colaborativa BIEN TENER: como el aprehender, el apropiarse de los VALORES y no desperdiciar la oportunidad de vivenciarlos.

Qu aportan las nuevas universidades?

En el mbito productivo la creacin de las 4 universidades permite asociar la nueva oferta acadmica al cambio de la matriz productiva.
YACHAY e IKIAM formarn profesionales vinculados directamente a la transformacin de la matriz productiva y la investigacin necesaria para ste objetivo. UNAE contribuye de forma indirecta instruyendo los futuros maestros que puedan formar de manera crtica. Utilizacin de las neurociencias UNIARTES generar nuevas industrias tradicionalmente no desarrolladas y de carcter elitista como la cinematogrfica, musical, entre otras.

LO SOCIAL
Estas universidades al ser pblicas son de carcter inclusivo; facilitarn que aquellos ciudadanos que antes no podan acceder a la educacin ahora ingresen sintindose parte de los cambios del pas. Al fomentar la investigacin y la inclusin tambin se est disminuyendo la pobreza estructural; marcada por la dificultad de acceso a la educacin de calidad.

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO:

Los objetivos del Rgimen de Desarrollo son incompatibles con un modelo comercial del saber. La sociedad del Buen vivir es incompatible con el conocimiento como mercanca.

Sociedad basada en conocimiento debe permitirnos la apropiacin social del conocimiento: Democratizacin. (Tan importante como el cambio de la matriz productiva)

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

La necesidad de educacin que se encuentre a la par del primer mundo, gener la creacin de estas universidades en reas no tradicionales y nunca antes impulsadas. La comercializacin de ttulos a travs de universidades de bajo nivel de la poca neoliberal, provoc la necesidad de estas universidades que entregarn profesionales curiosos e innovadores, capaces de sustentar un verdadero aparato acadmico y productivo para el pas.

RETOS:
1. Cambio matriz productiva: incompatibilidad con el modelo comercial del saber.

2. Apropiacin social del conocimiento: democratizacin

3. Estructuracin de un sistema de ciencia y tecnologa con identidad:
Fortaleza de la investigacin (Yachay) Desarrollo Ciencia y Tecnologa (Ikiam) Desarrollo del Espritu (Uniartes y Unae)

4. Parte del Pacto Territorial y construccin de diversas polaridades.