B U L LY I N G

Bravuconera, Intimidacin

B U L LY I N G

(INTIMIDAR)

Dar puetazos, empujar y otros actos que hieren a la persona fsicamente. Difundir rumores malos sobre las personas. Mantener alejadas de un grupo a ciertas personas. Importunar a las personas de una manera vulgar. Hacer que ciertas personas ataquen a otras. Cyber bullying es cuando los nios y adolescentes se intimidan unos a otros usando el internet, telfonos mviles u otra tecnologa ciberntica. Usar el nombre de otra persona para difundir rumores o mentiras sobre alguien.

PARTICIPANTES EN LA SITUACIN DE BULLYING

VICTIMA AGRESOR (ES) ESPECTADORES

VICTIMA

(PERSONALIDAD)

Dbil, inseguro, ansioso, cauto, sensible, tranquilo. Tmidos y con baja autoestima. Llegan a tener una visin negativa de s mismo y de sus compaeros.

FAMILIAR
Pasan mucho tiempo en su casa. Excesiva proteccin paterna generando nios dependientes y apegados al hogar. Estrecha relacin con la madre.

VICTIMA

(FSICOS)

MENOS FUERTES FSICAMENTE.

NO SON AGRESIVOS NI VIOLENTOS. ALTO NIVEL DE INSEGURIDAD Y ANSIEDAD.

CONSECUENCIAS DEL BULLYING

VICTIMA
Fracasos y dificultades escolares. Niveles altos y continuos de ansiedad (anticipatoria). Fobia escolar. Conformacin de una personalidad insegura e insana. Descenso de autoestima, cuadros depresivos. Sntomas clnicos: neurosis, histeria, depresin.

SNTOMAS DE QUE UN NIO POSIBLEMENTE EST SIENDO INTIMIDADO

Inseguridad.
Ansiedad. Baja autoestima. Problemas de conducta. Cambios de nimo. Pocos amigos. Dificultades escolares.

Sntomas fsicos.

AGRESOR

(PERSONALIDAD)

Temperamento agresivo.
Impulsivo (falta de control de ira). Deficientes habilidades sociales adecuadas. Falta de empata con la vctima. Falta de sentimientos de culpabilidad. Autosuficientes, buena autoestima.

AGRESOR
FSICO
Gnero masculino o femenino tiene mayor presencia (fortaleza fsica, expresivo, etc.).

SOCIAL
Integracin escolar menor, menos populares que los bien adaptados pero ms que sus vctimas. Carecen de lazos familiares y escaso inters por la escuela.

PERSONALIDAD DEL QUE AGREDE

Suelen ser personas que se estn desarrollando en un ambiente hostil, poco idneo para sentir aceptacin, cario, paz y por ello actan desde su rutina de manera agresiva

PERFIL DEL BRAVUCN

Busca dominar y manipular a compaeros (as) para sentirse en poder y control.
Podra ser fsicamente ms grande y fuerte que los dems del grupo.

Es impulsivo
Parece que deriva placer del dolor, miedo, temor e incomodidad de otros.

PERFIL DEL BRAVUCN

Parece no tener compasin por los dems.
Logra ser respetado por miedo. Defiende sus conductas negativas echndole la culpa a otros. Le emociona, agrada y excita crear conflictos en otros. Se mantiene frio y calmado ante los conflictos provocados por ellos. Rehsa asumir alguna o total responsabilidad por sus malos actos.

PERFIL DEL BRAVUCN

Miente para estar fuera del problema. Alegan ser mal comprendidos, no respetados y atacan a otros antes de ser atacados. Prueban la autoridad y esperan a ver que se hace ante la infraccin o falta. Principalmente buscan su propio placer y su beneficio propio. Tienen problemas en el hogar o en la comunidad.

QU MOTIVA AL BRAVUCN?

La obtencin de los objetivos intimidando.

La conducta se refuerza con cada logro y se hace buena y deseable.

Se constituye un mtodo de tener status en un grupo. Aprende la forma de establecer vnculos sociales.

E S P E C TA D O R E S
Conocen bien la situacin. Provoca disonancia (discrepancia) moral o culpabilidad. Se les pide que aplaudan o ignoren la situacin.

LEY DEL SILENCIO

E S P E C TA D O R E S

Supone aprendizaje de cmo comportarse ante situaciones de

injusticia.

Refuerza posturas individuales y egostas. Desencibilizacin frente al dolor de otro. Aunque reduce su ansiedad de ser atacado, en algunos casos podra
sentir una sensacin de indefensin semejante a la de la vctima.

ESTRATEGIA ANTE EL BULLYING

Cuan diferente sera si el agredido desarrollara una estrategia tan

efectiva que ante cualquier situacin de conflicto, este pudiese responder exitosamente con un alto sentido de poder y confianza

CUAN DIFERENTE SERA

Si el agredido lograra un estado de confianza, autoestima,

respeto propio, resolucin, valenta, comodidad, dignidad, poder interno, perdn, automotivacin y admiracin ante la presencia del Bravucn

COMO RESPONDEMOS O REACCIONAMOS

LA MANERA EN QUE RESPONDEMOS O REACCIONAMOS ANTE EL
BRABUCN DETERMINARA SI EL BRAVUCN OBTIENE LA

SATISFACCIN QUE BUSCA Y POR

ENDE SI CONTINUA MOTIVADO EN SU AFN DE INTIMIDAR.

TODA CONDUCTA TIENE UNA INTENCIN POSITIVA

El bravucn obtiene algo gratificante de su conducta y cuando encuentra a alguien que le satisfaga esa necesidad ha encontrado a su vctima.

CREANDO EL ESTADO ADECUADO

PARA QUE LAS COSAS CAMBIEN YO DEBO CAMBIAR PRIMERO. AQUELLO QUE DAS POR CIERTO SE CONVIERTE EN REALIDAD.

CAMBIA LA PERCEPCIN Y CAMBIA LA RESPUESTA.

ES PRECISO CAMBIAR LA RESPUESTA DE LA VCTIMA ANTE EL BRAVUCN

CMO SE HACE?
CAMBIANDO LA PERCEPCIN. LA PERCEPCIN ES TU REALIDAD. ES EL MODO EN QUE TU VEZ, OYES Y SIENTES LOS EVENTOS TANTO FUERA COMO DENTRO DE TI.

Cortesa Programa Trabajo Social Sra. A. Ojeda