PR OGRAMA DE APO YO A LA

PO LI TI CA DE M EJO RAMI EN TO
Tecnologías de la
información y
la comunicación
en la escuela
“ASISTENCIA INTEGRAL PARA EL USO
CRÍTICO DE LAS TECNLOGIAS DE LA
INFORMACION Y DE LA COMUNICCION
EN LAS PRACTICAS ESCOLARES (TIC)”
Referente TIC Pedagógico:
Rufail Latife Evelín
Referente TIC Técnico:

Agrupamiento III - Región II y

XII
 En que consiste la propuesta
de la Capacitación TIC?
• Capacitar, asistir y asesorar a
docentes, a través de diferentes
entrenamientos, en la
implementación de proyectos
pedagógicos con TIC, integrando el
equipo del PROMSE.
• Favorecer la integración pedagógica
de recursos informáticos y
audiovisuales.
 Organización del Trabajo con
las TIC
• Instalar y mantener el equipamiento para las tareas
vinculadas con el dispositivo
• Identificar proyectos existentes
• Capacitar, asesorar, colaboración a docentes en diseño de
proyectos mediante la integración pedagógica de las TIC
provistas por el dispositivo.
• Desarrollar proyectos que involucre una producción digital.
Objetivos del Trabajo con las
TIC
• Orientar el uso de las TIC en el aula.
• Utilizar y promover el empleo de diferentes recursos
multimediales para acompañar y establecer nuevos
canales de comunicación y producción.
• Propiciar la incorporación de TIC como componentes en
proyectos de aula.
 Herramientas para la
aplicación de las TIC
• “Oportunidades para la para la búsqueda y
la organización de la información y para la
comunicación de los procesos realizados y
de los conocimientos adquiridos.”

Estas herramientas son:

•Mapas Conceptuales
digitales
•Webquests
•Weblogs
 Webquest
Gestión de la Información
Si consideramos que una de las principales
potencialidades de las
tecnologías digitales es el acceso a información
diversa de las más variadas
fuentes, podemos deducir que un eje central de la
educación en TIC debe ser el
desarrollar en los alumnos las habilidades
necesarias para que logren realizar
búsquedas de información pertinentes, reflexivas y
críticas acordes a las
necesidades u objetivos pedagógicos, sociales o
¿Qué es una Webquest?
Consiste en una herramienta que permite al docente dar
pautas muy
concretas y precisas para orientar a los estudiantes en la
búsqueda de información
 CMAP
La Organización de la información parte importante en
todo proceso de construcción de conocimiento

Ayudan a plasmar ideas y conceptos mediante

representación grafica del
conocimiento. Actividad intelectual que permite al
estudiante visualizar
información ya adquirida y nueva que pueda incorporar
Para llevar a esta actividad se utiliza la
herramienta “CMAP TOOL”, permitiendo
ampliar el potencial de los mapas
Conceptuales
 Capacitación multimedia:
En esta oportunidad, la capacitación abordará
la temática y las técnicas de producción
audiovisual, guión y animación, pudiendo
Esta propuesta resulta motivadora y de sencilla
realización. Siendo el docente capaz de utilizarla
de manera adecuada como herramienta didáctica
tecnológica en el aula.
 Weblogs
Comunicar Información

Que tiene de bueno el blog:

Integra, imágenes, contenidos y diversidad de recursos, estimula
la creatividad, potencia el esfuerzo, favoreciendo la comunicación
por parte de generaciones más jóvenes que se vinculan de una
manera distinta con sus docentes, es algo así como una forma
amigable de compartir, construir actividades y recursos
 Herramientas
Multimediales
• Monkey Jam
Animación cuadro por cuadro es una técnica de animación que
consiste en
aparentar el movimiento de objetos estáticos capturando
fotografías de
ellos.
Stop Motion también se utiliza a partir de la filmación de
pequeños
movimientos por separado, quedando en la edición final un
movimiento
completo.

• Movie Maker
Es el programa de edición de video que Microsoft incorpora
en su sistema
operativo Windows XP. La principal ventaja que nos ofrece
 Primeras tareas a abordar

• Coordinar entrevista con el director o directivos

de la institución, donde se firma el acta de
compromiso.
• Selección de los docentes por parte del Directivo.
(Con Conocimientos de PC)
• Registrar los equipos de TIC existentes en el aula
de informática, reacondicionar la sala para los
entrenamientos.
• Realización del cronograma tentativo para
encuentros de asesoramiento integral .
• Asistencia a la capacitación por parte de los
docenes.
 Para tener en cuenta
• Compromiso de asistencia por parte de los
docentes, a las actividades que se planifiquen, (En
clase inicial se tomarán los datos de los mismos).
• Conformar registro de asistencia y mantenerlo
actualizado.
• No pueden asistir a los entrenamientos docentes
que no pertenezcan a la institución
• Una vez conformada la lista no podrán inscribirse
mas docentes.
• En escuelas de continuidad se pueden dar estas
diferentes variantes:
1. Que continúen los mismos.
2.Que continúen parte de los docentes y el
resto nuevo.
3. Que sean todos nuevos.