Es un planteamiento, afirmacin, enunciado o pregunta que permite establecer: Qu se quiere saber? Acerca de qu circunstancia? En quines? en cul contexto? Cundo?
Puede plantearse como una interrogante central que focaliza la atencin del investigador, le da pautas para definir el objeto de estudio , a qu nivel llegar y cules objetivos o propsitos se va a plantear.
En la investigacin CUANTITATIVA los objetivos orientan la metodologa, guan los procedimientos y, en base a l, se concluye. En la investigacin CUALITATIVA los objetivos o propsitos intentan definir el objeto de estudio: cul es su caso, cul es el fenmeno, suceso, individuo, comunidad, sobre el que va a centrar su estudio.
Inv. Cuantitativa
Inv. Cualitativa
Especificar lo que va a investigarse Restringir el campo de estudio en una interrogante concreta, sin ambigedades Debe implicar la posibilidad de realizar una prueba emprica, es decir que pueda observarse y ser medible en la realidad.(Investigacin cientfica) Ajustarse al investigador, a su inters y rea de conocimiento. Evitar los problemas triviales y de poca utilidad.
Seleccionar el escenario aproximado que quiere enfocar: tamao, localizacin, dimensin temporal. Reflexionar acerca de las personas y recursos que necesita para la investigacin. Al trazar las interrogantes podr conocer el posible mtodo y el tipo de investigacin Realizar contactos formales o informales con los involucrados para ir enfocando el aspecto a investigar
PLAN DE FORMACION PARA EL FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS GERENCIALES DE LOS DIRECTORES DE LAS ESCUELAS BASICAS
Muy amplio el grupo de sujetos para la investigacin e imprecisin de las competencias gerenciales
PLAN DE FORMACION PARA EL FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS GERENCIALES ( PODER Y AUTORIDAD) DE LOS DIRECTORES DE LAS ESCUELAS BASICAS DEL ESTADO LARA
PLAN DE FORMACION PARA EL FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS GERENCIALES ( PODER Y AUTORIDAD) DE LOS DIRECTORES DE LAS ESCUELAS BASICAS ESTADALES DE LA PARROQUIA TAMACA DE BARQUISIMETO Delimita el mbito de la investigacin a travs del
Introduccin impactante sobre el tema a investigar Delimitacin: Macro, meso y micro del tema
Inclusin de citas textuales que apoyen el planteamiento Incluir datos estadsticos que apoyen y refuercen el problema planteado Importancia del estudio Colocar causa y efectos del problema. Situacin actual Fuente: Lpez (2000)
OBJETIVOS Es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen con la investigacin. Responde el PARA QU del estudio
Deben expresarse con claridad para evitar desviaciones. Ser susceptibles de alcanzarse al final del estudio No confundirlos ni con Fines ni con Actividades Deben ser congruentes entre s y con la pregunta de investigacin No confundirlos con los propsitos (Aspiraciones a largo plazo, despus de terminada la investigacin) Deben comenzar con un verbo en infinitivo. Contienen adems una direccin para su logro. Ej. Diagnosticar para Estn dirigidos a la obtencin de informacin, un conocimiento sobre un fenmeno particular
ESPECIFICOS
Determina las metas que se quieren lograr con la investigacin. Son las guas del estudio Deben expresarse con claridad y precisin para evitar desviaciones
Desagregan al objetivo general, distribuyendo en metas ms pequeas lo que se quiere conseguir con el estudio.
JUSTIFICACION Refleja las bondades y beneficios que provocarn los resultados que se obtengan de la investigacin
CONSECUENCIAS DEL ESTUDIO CONVENIENCIA
UTILIDAD METODOLOGICA
JUSTIFICACION CRITERIOS
RELEVANCIA SOCIAL
VALOR TEORICO
IMPLICACIONES PRACTICAS