Clasificacin de la evaluacin
http://ares.unimet.edu.ve/didactica/conti/Respaldo/Departamento%2
su funcin Segn su finalidad Segn la participacin de los agentes de evaluacin Segn la ubicacin de los agentes de evaluacin Segn el momento Segn el enfoque metodolgico
Segn su funcin
Diagnstica
Comprueba hasta qu punto se han conseguido los objetivos propuestos. Determina el grado de identificacin o discrepancia entre stos y los resultados. Redefine su estructura y funcionamiento, y en la de todos sus componentes (planificacin, tecnologa, recursos didcticos) a travs de la retroalimentacin de la informacin obtenida Define o establece las posibilidades del programa /sujeto para la orientacin futura (personal, institucional y profesional)
Orientadora
Predictiva
Segn su funcin
De control y Seguimiento del rendimiento
Garantiza la mxima calidad del proceso y la satisfaccin de los involucrados.
Segn su finalidad
Formativa Ayuda al desarrollo de un programa/sujeto Pretende valorar un programa/sujeto con la intencin de valorar su logro/mrito
Sumativa
Autoevaluacin Heteroevaluacin
Evaluacin realizada por los mismo implicados Mltiples evaluaciones que sern tomadas en cuenta Evaluacin que sintetiza o reune todas las realizadas por cada grupo/sujeto acerca de los dems
Coevaluacin
Segn la ubicacin de los agentes de evaluacin Interna Si el evaluador est dentro del programa
Segn el momento
Inicial Cuando se hace antes de iniciar la ejecucin. Sirve para evaluar las condiciones de entrada
Procesual Cuando se hace durante la ejecucin del programa/sujeto Final Cuando se hace despus de obtenidos productos parciales o finales.
Cualitativa
Cualicuantitativ a
Evaluacin institucional o de centros educativos. Evaluacin curricular que incluye programas y planes educativos. Evaluacin de programas. Evaluacin del ambiente fsico (Planta
fsica y condiciones equipos y materiales)