Ley Gral Serv Prof

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Direccin de Educacin Elemental

Departamento para el Desarrollo de la Calidad Educativa
LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
Julio 2013
SECRETARA DE EDUCACIN SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MXICO DIRECCION DE EDUCACION ELEMENTAL
LEANDRO VALLE NO. 303, COL. REFORMA Y FERROCARRILES, TOLUCA, ESTADO DE MXICO, C.P. 50070 TELS: (01 722) 279 77 00 , www.seiem.gob.mx
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ESTRUCTURA
PUBLICACIN: DOF 11/09/2013 83 Artculos 5 Ttulos 15 Captulos (1/2, 2/8, 3/3, 4/2, 5/0) 22 Transitorios
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TTULO PRIMERO Disposiciones Generales

CAPTULO I Objeto, Definiciones y Principios
Artculo 1. marco Artculo 2. objeto Artculo 3. sujetos Artculo 4. definiciones I XXXII Artculo 5. principios Artculo 6. Derecho a educacin de calidad
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CAPTULO II De la Distribucin de Competencias

Artculo 7. INEE atribuciones. I- X Artculo 8. Autoridades Educativas Locales atribuciones I -XX Artculo 9. EMS Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados, atribuciones. I - XXI Artculo 10. SEP, atribuciones. I-XIV Artculo 11. Vigilancia institucional a los procesos de evaluacin.
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TTULO SEGUNDO Del Servicio Profesional Docente

CAPTULO I De los Propsitos del Servicio
Artculo 12. Trabajo orientado al servicio educativo de calidad. Artculo 13. propsitos SPD. I-VIII Artculo 14. perfiles, parmetros e indicadores prctica profesional. I-V
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CAPTULO II De la Mejora de la Prctica Profesional

Artculo 15 evaluacin interna Artculo 16. evaluacin interna en las escuelas y zonas escolares, condiciones I-II Artculo 17. SATE apoyar en evaluacin interna Artculo 18. SATE evaluacin a ATPs Artculo 19. SATE lineamientos SEP Artculo 20. Compromisos de mejora evaluacin interna no punitiva
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CAPTULO III Del Ingreso al Servicio
Artculo 21. Ingreso trminos y criterios I. Para el Ingreso al Servicio en la Educacin Bsica: a) concursos pblicos b) caractersticas convocatorias c) Las convocatorias, con la anticipacin suficiente al inicio del ciclo escolar d) uso de perfiles, parmetros, indicadores e instrumentos de evaluacin II. Ingreso al Servicio en la Educacin Media Superior: a) - d) Artculo 22. Ingreso- Nombramiento Definitivo seis meses de servicio nuevo Ingreso, dos aos con tutor Artculo 23. Asignacin plaza: I. orden de prelacin II. nombramientos por Tiempo Fijo Artculo 24 concursos de oposicin abiertos Artculo 25. formas de Ingreso sanciones.
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CAPTULO IV De la Promocin a Cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin

Artculo 26. Promocin trminos y criterios: I. Promocin E B: a) -d) II. Promocin Educacin Media Superior: d) Artculo 27. EB Promocin Artculo 28. EMS Promocin Artculo 29. EB promocin a una plaza con funciones de supervisin Artculo 30. EMS Promocin Artculo 31. cubrir temporalmente las plazas Artculo 32. formas de Promocin a direccin o de supervisin sanciones Artculo 33. Comunicacin a sindicato para sus labores de observacin.
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CAPTULO V De la Promocin en la Funcin
Artculo 34. Captulo regular promociones distintas a las previstas para cargos con funciones de direccin y de supervisin en la Educacin Bsica Artculo 35. Promocin no implicar un cambio de funcin Artculo 36. promociones criterios I-VI Artculo 37. programa Incentivos adicionales docencia, direccin o supervisin Artculo 38. beneficiarios : I. - III. Artculo 39. acceso y avance, Artculo 40. sanciones a formas de Promocin distintas
CAPTULO VI De otras Promociones en el Servicio

Artculo 41. Nombramiento ATP Artculo 42. asignacin de horas adicionales I. - II. a) - c) Artculo 43. otros programas de Promocin Artculo 44. Quienes participen en alguna forma de Promocin en el Servicio distinta a lo establecido en este Captulo, autoricen o efecten algn pago o contraprestacin u obtengan algn beneficio, incurrirn en responsabilidad y sern acreedores a las sanciones SECRETARA DE EDUCACIN correspondientes.
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CAPTULO VII Del Reconocimiento en el Servicio

Artculo 45. Reconocimiento I. -III. Artculo 46 distintos tipos de experiencias Reconocimiento Artculo 47. movimientos laterales I. -III. Artculo 48. movimientos laterales mediante procesos de evaluacin Artculo 49. movimientos laterales sern temporales Artculo 50. movimientos laterales slo al inicio del ciclo escolar o ciclo lectivo Artculo 51. otros reconocimientos
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CAPTULO VIII De la Permanencia en el Servicio
Artculo 52. evaluacin obligatoria Artculo 53. insuficiencia - programas de regularizacin Artculo 54. Educacin Bsica, los programas de regularizacin lineamientos SEP
TTULO TERCERO De los Perfiles, Parmetros e Indicadores

CAPTULO I De los Perfiles, Parmetros e Indicadores en la Educacin Bsica
Artculo 55. En Educacin Bsica SEP propone: I. -VI.
CAPTULO II De los Perfiles, Parmetros e Indicadores en la Educacin Media Superior

Artculo 56. EMS I. - V.
CAPTULO III Del Procedimiento para la Definicin y Autorizacin de los Perfiles, Parmetros e Indicadores.
Artculo 57. procedimientos I. Educacin Bsica: II. Educacin Media Superior: Artculo 58. certeza y confianza difusin a) -f) a) -f)
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TTULO CUARTO De las Condiciones Institucionales

CAPTULO I De la Formacin Continua, Actualizacin y Desarrollo Profesional
Artculo 59. opciones de formacin continua, actualizacin, desarrollo profesional y avance cultural. Artculo 60 oferta I. -VI.
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CAPTULO II De Otras Condiciones

Artculo 61. permanencia en las escuela, cambios de Escuela, licencias Artculo 62. perfil adecuado. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados darn aviso a los directores Artculo 63. nombramientos o asignaciones fragmentarias por horas Artculo 64. Autorizacin de estructura ocupacional por escuela Artculo 65. Estructura y plantilla de personal de cada Escuela actualizados en el Sistema de Informacin y Gestin Educativa. Artculo 66. suficiencia presupuestal Artculo 67. La interpretacin de la Ley
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TTULO QUINTO De los Derechos, Obligaciones y Sanciones

Artculo 68. SPD derechos: I. -X. Artculo 69. SPD obligaciones: I. -VIII. Artculo 70. Responsabilidades de los servidores pblicos Artculo 71. Notificacin de ingresos, promociones y reconocimientos Artculo 72. separacin del servicio pblico del Evaluador Artculo 73. revisar y cotejar la documentacin en los concursos de oposicin .Artculo 74. Efectos del incumplimiento
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Artculo 75. Notificacin de sanciones, Artculo 76. Sanciones por inasistencias Artculo 77. Las sanciones sin perjuicio Artculo 78. comisin sin goce de sueldo Artculo 79. informacin pblica, transparente y protegida Artculo 80. recurso de revisin Artculo 81. recurso de revisin tramite considerando: I. - VI. Artculo 82. recurso de revisin exclusivamente respecto del proceso de evaluacin. Artculo 83. relaciones de trabajo se regirn por la legislacin laboral aplicable, derecho a impugnar
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TRANSITORIOS Primero. Entrada en vigor. Segundo. Deroga disposiciones opuestas. Tercero. Gobiernos estatales armonizan su legislacin Cuarto. Sesenta das para presentar propuestas de parmetros e indicadores Quinto. Julio de 2014 concursos de Ingreso noventa das naturales siguientes INEE deber publicar un calendario de concursos y los procesos de evaluacin Sexto. Vigencia transitoria de normatividad actual Los procedimientos y los dictmenes escalafonarios supeditados a las fechas o plazos INEE Sptimo. Atribuciones de SEP en la Educacin Bsica del Distrito Federal Octavo. El personal en servicio que no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluacin, no ser separado de la funcin pblica y ser readscrito para continuar en otras tareas dentro de dicho servicio, El personal que no se sujete a los procesos de evaluacin o no se incorpore a los programas de regularizacin ser separado del servicio pblico sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado, segn corresponda.
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Noveno. El Personal Docente y el Personal con Funciones de Direccin o de Supervisin en la Educacin Bsica o Media Superior impartida por el Estado y sus Organismos Descentralizados que a la entrada en vigor de esta Ley tenga Nombramiento Provisional, continuar en la funcin que desempea y ser sujeto de la evaluacin establecida en el artculo 52 de la presente Ley. Al personal que obtenga resultados suficientes en dicha evaluacin, se le otorgar Nombramiento Definitivo y quedar incorporado al Servicio Profesional Docente conforme a lo dispuesto en esta Ley. Ser separado del servicio pblico sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado, segn sea el caso, el personal que: I. Se niegue a participar en los procesos de evaluacin; II. No se incorpore al programa de regularizacin correspondiente cuando obtenga resultados insuficientes en el primer o segundo proceso de evaluacin a que se refiere el artculo 53 de la Ley, o III. Obtenga resultados insuficientes en el tercer proceso de evaluacin previsto en el artculo 53.
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Dcimo. Dentro de los dieciocho meses siguientes a la entrada en vigor de la presente Ley, las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados debern haber cumplido con la obligacin prevista en el prrafo tercero del artculo 18 de esta Ley. Para dichos efectos, las Autoridades Educativas Locales y los Organismos Descentralizados debern implementar un programa integral que organice y estructure debidamente las funciones y la adscripcin del Personal con Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica en servicio. Dicho programa deber contemplar como primera accin prioritaria que el personal en servicio que, a la entrada en vigor de esta Ley, desempee funciones de Asesora Tcnica Pedaggica, se reintegre a la funcin docente. Una accin subsecuente del programa integral ser que slo el personal que cumpla con los requisitos que las Autoridades Educativas u Organismos Descentralizados determinen expresamente podr continuar temporalmente con las funciones de Asesora Tcnica Pedaggica, sujetndose a los procedimientos que establece la presente Ley. En ningn caso podrn desempear funciones administrativas. En la implementacin del programa integral, la Secretara propiciar la coordinacin necesaria con las Autoridades Educativas Locales y los Organismos Descentralizados.
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Dcimo Primero. El programa de Carrera Magisterial continuar en funcionamiento hasta en tanto entre en vigor el programa a que se refiere el artculo 37 de esta Ley, cuya publicacin deber hacerse a ms tardar el 31 de mayo del ao 2015. Lo anterior, sin perjuicio de que antes de esa fecha la Secretara ajuste los factores, puntajes e instrumentos de evaluacin de Carrera Magisterial y, en general, realice las acciones que determine necesarias para transitar al programa a que se refiere el artculo 37 de esta Ley. Los beneficios adquiridos por el personal que participa en Carrera Magisterial no podrn ser afectados en el trnsito al programa a que se refiere el artculo 37 de esta Ley. La XXII etapa de Carrera Magisterial para los docentes de Educacin Bsica se desahogar en los trminos sealados por la convocatoria correspondiente a dicha etapa.
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Dcimo Segundo. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados iniciarn el proceso de compactacin a que se refieren los artculos 42 y 63 del presente ordenamiento, conforme a los lineamientos que al efecto determinen, en tanto se encuentre en operacin el sistema de evaluacin del desempeo en trminos de lo previsto por esta Ley.
Dcimo Tercero. Dentro de los dos aos siguientes a la entrada en vigor de la presente Ley deber estar en operacin en todo el pas el Sistema de Informacin y Gestin Educativa que incluya, por lo menos, la informacin correspondiente a las estructuras ocupacionales autorizadas, las plantillas de personal de las escuelas y los datos sobre la formacin y trayectoria del personal adscrito a las mismas.
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Dcimo Cuarto. La Secretara y las Autoridades Educativas Locales disearn un programa, que estas ltimas llevarn a cabo, para la regularizacin progresiva de las plazas con funciones de direccin que correspondan a las estructuras ocupacionales de las escuelas de Educacin Bsica, de conformidad a la disponibilidad presupuestal, conforme a lo siguiente: I. Quienes a la entrada en vigor de esta Ley ejerzan funciones de direccin sin el Nombramiento respectivo seguirn en dichas funciones y sern sujetos de la evaluacin del desempeo establecida en el artculo 52 de esta Ley. Lo anterior, para determinar si dicho personal cumple con las exigencias de la funcin directiva; II. De obtener un resultado suficiente en la evaluacin del desempeo el personal recibir el Nombramiento Definitivo y quedar incorporado al Servicio Profesional Docente conforme a lo dispuesto en esta Ley, y III. El personal que incumpla con la obligacin de evaluacin o cuando en sta se identifique la insuficiencia en el nivel de desempeo de la funcin de direccin, volver a su funcin docente en la Escuela en que hubiere estado asignado u otra conforme a las necesidades del Servicio, quedando sujeto a lo dispuesto por el artculo Octavo Transitorio o Noveno Transitorio de esta Ley, segn sea el caso.
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Dcimo Quinto. El personal que a la entrada en vigor de la presente Ley se encuentre en Servicio y cuente con Nombramiento Definitivo para desempear funciones de direccin o de supervisin en la Educacin Media Superior impartida por el Estado y sus Organismos Descentralizados, continuar en el desempeo de dichas funciones conforme a lo previsto en esta Ley. Dcimo Sexto. noventa das hbiles entregar a la Secretara el analtico de plazas del Personal Docente y del Personal con Funciones de Direccin y Supervisin Dcimo Sptimo. noventa das hbiles con copia a la Secretara, entregarn al Instituto la plantilla ocupacional del total del Personal en la Educacin Bsica Dcimo Octavo. en cuarenta y cinco das rgano desconcentrado, dependiente de SEP, para el Servicio Profesional Docente.
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Dcimo Noveno. Las erogaciones. Vigsimo. perfiles, parmetros, indicadores e instrumentos de evaluacin IPN. Vigsimo Primero. El artculo 24 de la presente Ley entrar en vigor para la Educacin Bsica a los dos aos siguientes a su publicacin en el Diario Oficial de la Federacin, entre tanto, las convocatorias para concursos de oposicin para el Ingreso a la Educacin Bsica sern slo para los egresados de las Normales y slo en el caso de que no se cubran las vacantes mediante dichos concursos, se emitirn convocatorias pblicas abiertas. Vigsimo Segundo. La Secretara formular un plan integral para iniciar a la brevedad los trabajos formales, a nivel nacional, de diagnstico, rediseo y fortalecimiento para el Sistema de Normales Pblicas a efecto de asegurar la calidad en la educacin que imparta y la competencia acadmica de sus egresados, as como su congruencia con las necesidades del sistema educativo nacional.

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TTULO PRIMERO Disposiciones Generales

CAPTULO II De la Distribucin de Competencias

TTULO SEGUNDO Del Servicio Profesional Docente

CAPTULO II De la Mejora de la Prctica Profesional

CAPTULO III Del Ingreso al Servicio

CAPTULO IV De la Promocin a Cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin

CAPTULO V De la Promocin en la Funcin

CAPTULO VI De otras Promociones en el Servicio

CAPTULO VII Del Reconocimiento en el Servicio

CAPTULO VIII De la Permanencia en el Servicio

TTULO TERCERO De los Perfiles, Parmetros e Indicadores

CAPTULO II De los Perfiles, Parmetros e Indicadores en la Educacin Media Superior

TTULO CUARTO De las Condiciones Institucionales

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CAPTULO II De Otras Condiciones

TTULO QUINTO De los Derechos, Obligaciones y Sanciones

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