Pedagoga en educacin media en Lenguaje y Comunicacin Taller de comprensin y redaccin de textos Dra. Marisol Henrquez Barahona
Qu es un texto acadmico?
Segn Padrn (1996), "texto acadmico es cualquiera de las producciones orales, escritas, audiovisuales, etc. que tienen lugar en el marco de las actividades cientficas y universitarias, que responden tpicamente a la intencin bsica de producir o transmitir conocimientos sistemticos de alcance social y cuyos destinatarios son los miembros de las distintas comunidades cientficas y universitarias a nivel local, nacional o transnacional.
11/2/2013
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Caractersticas principales
El texto se descontextualiza totalmente del entorno inmediato y de la realidad del alumno. Utilizan un lenguaje objetivo, con lxico preciso y especfico. Las oraciones que conforman estos textos son enunciativas de estructura bimembre y se prefiere el orden sintctico cannico: sujeto-verbopredicado. Empleo de tecnicismos, citaciones, definiciones, comparaciones, ejemplos y analogas.
11/2/2013
Escrito: redacciones, exmenes, resmenes, recensiones, reseas, esquemas, trabajos, apuntes, tests, murales, comentarios de texto, fichas, informes, ensayos, monogrficos, artculos cientficos, presentaciones power point, tesis, etc.
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La Monografa
Segn Huauya (2011): Corresponde a una tesis pequea, a la descripcin de una determinada rea del conocimiento.
La monografa no consiste en una simple transcripcin de contenidos extrados de libros y revistas, sino que es un trabajo de carcter metodolgico y tcnico donde el autor demuestra capacidad de anlisis, sntesis y crtica constructiva con aporte personal.
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Tipos de monografa
De compilacin o indagacin bibliogrfica De investigacin
De anlisis de experiencias
Comprende la bsqueda, anlisis crtico, evaluacin de documentos sobre un tema determinado. El investigador agrega puntos de vista.
Se realiza la investigacin en torno a un tema nuevo o poco abordado para conocer ms sobre l y poder aportar un aspecto novedoso del mismo.
Estudio directo de una realidad concreta para compararla con otras semejantes y llegar a nuevas conclusiones.
11/2/2013
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