LA INVESTIGACIN
Algunos antecedentes conceptuales
La investigacin
Investigacin: actividad sistemtica, rigurosa y continuada realizada con la finalidad de dar respuesta a un problema. En el caso de la investigacin cientfica debemos tener en cuenta que se trata de una experiencia creativa donde no pueden excluirse la intuicin ni la subjetividad. En el caso de la vida real, el proceso para apropiarse del conocimiento es continuo y muy desordenado.
La investigacin
El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la eleccin del mtodo adecuado que permita conocer la realidad es por tanto fundamental
Qu es investigacin?
As puede decirse que la investigacin es un proceso por el cual se enfrentan y se resuelven problemas en forma planificada, y con una determinada finalidad.
INVESTIGACIN
PROCESO
SOLUCIN
RESOLUCION DE PROBLEMAS
FINALIDAD
PLANIFICACIN
1 Proceso
Que la investigacin sea un proceso significa:
que no ocurre instantneamente, se da a lo largo de un tiempo, tiene una secuencia cronolgica.
2 Problema
En nuestra definicin hablamos deliberadamente de 'problema', y no empleamos palabras como misterio o enigma, La investigacin implica no slo enfrentar un problema sino tambin resolverlo, pues de otra forma la investigacin no se completa como proceso. Un investigador es un buscador de soluciones o si se quiere, un disolvedor de problemas
3 Planificacin
Que concretamente emerge cuando decimos que la investigacin implica resolver un problema en forma planificada. Para Bunge, el trmino 'problema' designa "una dificultad que no puede resolverse automticamente, sino que requiere una investigacin, conceptual o emprica" (Bunge M, 1970:195). Dos formas de resolver problemas: automtica y planificada.
Investigacin
=problema+ resolucin
Cuidado
Problema no equivale a Investigacin Existen problemas que no requieren investigacin Si las investigaciones abordan un problema
Resolucin de problemas
Automtica aleatoria
Planificados
Automtica Rutinaria
Automtica Inmediata
3 a Resolucin automtica
Un problema puede ser resuelto automticamente, lo que significa que no exige mayor esfuerzo intelectual, ingenio, creatividad o planificacin. Tres modalidades de resolucin automtica de problemas: inmediata, rutinaria y aleatoria.
Resolucin planificada
Como podemos imaginarnos, una resolucin planificada no es una resolucin automtica: exige cierto esfuerzo, exige cierta dosis de creatividad, exige trazar estrategias y tcticas. Como su nombre lo indica, exige trazar un 'plan' para resolver el problema, precisamente, porque no podemos resolverlo automticamente.
4 Finalidad
La definicin, por ltimo, hace alusin a una finalidad. Toda investigacin es una actividad humana intencional, y persigue siempre un propsito especfico, ms all del fin genrico que es resolver un problema. La diversidad de finalidades es lo que nos dar la diversidad de investigaciones, se traducen en los diferentes tipos de investigacin.
Algunos ejemplos
Investigacin etnogrfica: investigacin orientada a la descripcin de la cultura de un grupo. Investigacin educativa: investigacin que tiene por objeto el estudio de los fenmenos educativos
Investigacin accin: investigacin sistemtica de una situacin social orientada a mejorar y/o comprender dicha situacin. Investigacin accin crtica: investigacin accin orientada a transformar la realidad y a emancipar a los participantes.
Investigacin histrica: Investigacin que busca reconstruir el pasado Investigacin comparada: el enfasis se aplica los datos o a las variables de investigacin Investigacin de mercados: Desarrollo de una investigacin y provisin de info aplicable a la toma de desiciones
LA INVESTIGACIN CIENTFICA
La investigacin cientfica
Este tipo de investigacin debe definrsela por su finalidad y por su mtodo al mismo tiempo: la investigacin cientfica se caracteriza por buscar un conocimiento cada vez ms general, amplio y profundo de la realidad aplicando el llamado mtodo cientfico. Este ltimo se caracteriza porque es fctico, trasciende los hechos, se atiene a reglas, utiliza la verificacin emprica, es autocorrectivo y progresivo, presenta formulaciones generales, y es objetivo (Ander-Egg E, 1987:43).
La investigacin cientfica es
Otra definicin
un procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y los fenmenos, relaciones y leyes de un determinado mbito de la realidad (AnderEgg E, 1987:57).
La investigacin, concepto
La investigacin cientfica es la actividad que permite obtener conocimientos cientficos, es decir, conocimientos objetivos, sistemticos, claros, organizados y verificables.
El conocimiento
Conocimiento: accin o resultado de conocer. La investigacin produce el conocimiento, el que posee diversos tipos.
Conocimiento
Conocimiento cientfico: conocimiento adquirido mediante el mtodo cientfico. Objetivo primordial de la investigacin cientfica. Conocimiento humanstico: pertenece a las reas humanidades Conocimiento filosfico: conocimiento basado fundamentalmente en la reflexin sistemtica como va para descubrir y explicar los fenmenos. Conocimiento prctico: conocimiento adquirido de la prctica por el mtodo inductivo. Conocimiento vulgar: conocimiento prctico que se transmite directamente de unos a otros y se manifiesta, en parte, en la cultura popular.
Conocimiento
Cientfico
Vulgar
Conocimiento
Filosfico
Humanstico
Prctico
INVESTIGACION
Fase proyectiva
Fase de sntesis
Fase metodolgica
Fase tcnica
Fase Proyectiva
Es el primer momento donde el investigador ordena y sistematiza sus inquietudes, formula sus preguntas y elabora organizadamente los conocimientos que constituyen su punto de partida, revisando y asimilando lo que se ya se conoce respecto al problema que se ha planteado. Es el momento de la coherencia lgica del marco terico y de la investigacin en general.
Fase Metodolgica
Es donde el investigador fija la estrategia ante el objeto de estudio, es cuando formula el modelo operativo para apropiarse del conocimiento. La preocupacin mayor durante toda esta fase es la de elaborar sistemas de comprobacin lo ms confiables posibles. Instrumento - tcnica
Fase Tcnica
Es abordar las formas y procedimientos concretos que nos permitan recolectar y organizar la informaciones que necesitamos. En esta fase se obtiene la informacin y adems se redefinen y ponen a punto las tcnicas y los instrumentos que se emplean en la investigacin. Se obtienen los resultados
Fase de Sntesis
Se inicia cuando el investigador dispone de los datos que le proporciona el objeto de estudio, y as se puede elaborar los nuevos conocimientos.
La investigacin estadstica contempla algunas etapas esenciales, parte de una mismo mtodo, que son comunes a todos estos campos disciplinarios, ellas son:
Resultados
Recoleccin de informacin Tabulacin-descripcin-analisis
Formulacin del problema: se define lo que se va a estudiar creando conceptos, delimitados claramente. Marco terico o referencial: se recurre al conjunto de conocimientos existentes Diseo metodolgico experimental: se aborda la tarea de obtener la informacin, se define el tamao de la muestra y las mediciones a realizar, se selecciona el mtodo para muestrear, se seleccionan los estadsticos a utilizar.
Resultados: Recoleccin de informacin: es la etapa de medicin, en ella se aplican los instrumentos, encuestas y entrevistas, los que se deben ajustar a pautas prediseadas. Tabulacin y descripcin: se procede procesar la informacin resumindolas, tabulndolas, graficndolas. Se generan matrices de resultados, libros de cdigos, tablas de frecuencias, etc. Conclusiones : Respuesta al problema, con el mtodo estadstico se obtienen las conclusiones respectivas, su alcance y sus limitaciones.
Esta secuencia de etapas no es siempre la misma Puede variar aunque es la que normalmente se utiliza. Hay variadas secuencias, por ejemplo:
Esquema Ackoff
a) Planteamiento del problema. b) Marco terico. c) Hiptesis. d) Diseo. e) Procedimiento de muestreo. a) Planteamiento de la investigacin. b) Recoleccin de datos.
f) Tcnica y obtencin de datos. g) Gua de trabajo. h) Anlisis de los resultados. i) Interpretacin de los resultados. j) Publicacin de los resultados. c) Elaboracin de los datos. d) Anlisis.
Esquema Pozas
c) Elaboracin. d) Anlisis. f) Realizacin del diseo de prueba. g) Conclusiones. h) Bibliografa. i) Notas. j) Cuadros y tablas.
Esquema Brons
a) Especificacin, delimitacin y definicin del problema. b) Formulacin de la hiptesis. c) Toma, organizacin, tratamiento y anlisis de los datos. d) Conclusiones. e) Confirmacin o rechazo de los hijos. f) Presentacin del informe. a) Eleccin del tema (planteamiento inicial). b) Formulacin de objetivos (generales, especficos) c) Delimitacin del tema (alcances y lmites, recursos). d) Planteamiento del problema (descripcin, elementos, formulacin). e) Marco terico (antecedentes, definicin de trminos bsicos, formulacin de hiptesis, operacionalizacin de variables). f) Metodologa (poblacin y muestra, recoleccin de datos, procesamiento de datos, codificacin y tabulacin). g) Anlisis de la informacin y conclusiones. h) Presentacin del informe de investigacin.
Esquema Tamayo
Sea cual fuere la secuencia de pasos del mtodo, el xito depende de tres elementos: una clara identificacin de los objetos a investigar, una teora imaginativa que explique cmo se relacionan, y una idea precisa de los problemas concretos vinculados con la evidencia y las pruebas ms adecuadas al tema de estudio (Lazarsfeld, 1984:11).
MARCO CONTEXTUAL 1.Antecedentes histricos del problema 2. Estadsticas nacionales e internacionales. 3. Legislacin internacional y nacional. 4. Programas gubernamentales relacionados con el problema.
MARCO TERICO 1. Definiciones y conceptos. 2. Descripcin del fenmeno. 3. Lneas tericas que describen o explican el problema. NOTA: Todo lo anterior debe enriquecerse con resultados de investigaciones empricas , con las referencias correctas
Fase 2
ETAPA III. HIPTESIS Y DEFINICIN DE VARIABLES
1. Formulacin de Hiptesis. 2. Definicin conceptual de variables. 3. Definicin emprica de variables. (Operacionalizacin de la variable)
ETAPA IV.
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS 1.Construccin o adaptacin de instrumentos de recoleccin de datos (cuando corresponda) 2. Codificacin.
ETAPA V. Fase 3
METODOLOGA
1.Objetivos de la Investigacin 2.Paradigma de investigacin 3.Tipo de investigacin 4.Poblacin 5.Muestra 6. Tipo de muestreo; tamao de la muestra; procedimiento para la seleccin de unidades muestrales. 7.Mtodos de investigacin 8. Tcnicas de investigacin. 9. Instrumentos de recoleccin de datos. 10. Mtodos y tcnicas para el anlisis de datos. 11. Procedimientos para asegurar la Validez y Confiabilidad.
Fase 4
1.Relato de procedimientos 2.Anlisis de resultados: -Tablas de frecuencia -Presentacin grfica de resultados. -Estadstica descriptiva. - Estadstica Inferencial (en el caso de haber trabajado con muestras probabilsticas). Resultado de Prueba de Hiptesis Conclusiones finales. (Presentar las conclusiones haciendo un anlisis en base a los objetivos de la investigacin) Propuestas temticas para futuras investigaciones. (optativo)
La mayora de las veces dos teoras no pueden coexistir para explicar un mismo fenmeno.
El saber seguro: se obtiene por el primer postulado del mtodo : los enunciados observacionales son verdaderos La observacin es fuente de enunciados verdaderos? Un lmite es la incapacidad de someter a su mtodo la observacin como fenmeno ya que el protagonista del acto observacional, la conciencia individual o voluntad, no puede definirse con precisin. Estudiar la observacin basados en la observacin es menos que prolijo
El limite de la estructura perceptual biolgica y la extensin experimental son suficientes para conocer toda la realidad?
Puede el cerebro comprenderse a s mismo.
Se investiga lo que es relevante por que hoy no es relevante comprender la influencia de los astros en el ser humano.
Por que no es relevante hoy la raza chilena? Por que hoy no es relevante la lucha de clases?
La ciencia
Nuevo Totem de la tribu globalizada en la aldea del conocimiento y que vive las paradojas del sociedad post moderna
Taxonoma de la investigacin
S/objetivo o propsito
Investigaciones pura, aplicada, profesional; Investigaciones exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa; Investigaciones terica y emprica; Investigaciones cualitativa y cuantitativa; Investigaciones primaria y bibliogrfica.
Investigacin
Cientfica
Profesional
Pura
Aplicada
Investigacin pura
Investigacin aplicada
Investigacin profesional
Qu busca
Generaliza. Acrecentar conocimientos tericos sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o Consecuencias prcticas es ms formal
Generaliza. Guarda ntima relacin con la investigacin pura o bsica, pues depende de sus descubrimientos y avances .
Singulariza. Utiliza las ideas elaboradas en la investigacin aplicada con el fin de resolver un problema singular y concreto.
Ejemplo psicologa
Ejemplo fsica
Psicologa Derecho
Aplicadas Estadstica Ingeniera Farmacia Medicina, Veterinaria, Agronoma, etc. Psicopedagoga, etc. Abogaca
En la prctica, cualquier estudio puede incluir aspectos de ms de una de estas cuatro clases de investigacin Una investigacin puede entonces comenzar siendo exploratoria, despus ser descriptiva y correlacional, y terminar como explicativa.
la investigacin exploratoria identifica posibles variables Investigacin descriptiva constata caracteriza Investigacin correlacional entre variables la investigacin explicativa intenta probar vnculos causales entre variables.
Estudios exploratorios
Exploracin: Sondeo, averiguacin, pesquiza, tanteo
Se puede partir de una hiptesis previa, idea previa. La idea es vaga es una gua muy general y slo nos sirve para descartar la influencia de factores No descarta otros posibles factores relevantes (o que podran serlo)
La investigacin formulativa
La investigacin exploratoria, tambin llamada formulativa (Selltiz) Permite conocer y ampliar el conocimiento sobre un fenmeno para precisar mejor el problema a investigar El objetivo es examinar o explorar un tema o problema de investigacin poco estudiado o que no ha sido abordado nunca antes.
Investigacin exploratoria
Sirve para familiarizarse con fenmenos relativamente desconocidos, poco estudiados o novedosos, permitiendo identificar conceptos o variables promisorias, e incluso identificar relaciones potenciales entre ellas.
Objetivos secundarios,
Familiarizarse con un tema, aclarar conceptos, o establecer preferencias para posteriores investigaciones. La informacin se busca leyendo bibliografa, hablando con quienes estn ya metidos en el tema, y estudiando casos individuales con un mtodo clnico. Balock destaca la tcnica de la observacin participante como medio para recolectar informacin.
Hernndez Sampieri,et al
(1996:71)
indican que los estudios exploratorios tienen por objeto esencial familiarizarnos con un tpico desconocido o poco estudiado o novedoso. Esta clase de investigaciones sirven para desarrollar mtodos a utilizar en estudios ms profundos.
El simce tecnolgico se inicia con una investigacin exploratoria Un estudio de motivacin y satisfaccin laboral en su lugar de trabajo es un estudio del tipo exploratorio? Las variables son conocidas?
objetivos variopintas
Obtener informacin o estado del arte Identificar variables Determinar condiciones Indagar Conocer Analizar Familiarizar al investigadr con el tema Establecer prioridades para futuras investigaciones No cosntituyen fin en si mismos Metodologia flexible y amplia Sugeriri afirmaciones o postulados Definir un problema Es un censo de problemas Busca un estado del arte Son mas amplios y dispersos Poner cimientos para la demostracin ms sistemica y rigurosa de una hipotesis
Estudios descriptivos
Investigacin descriptiva
En un estudio descriptivo se seleccionan una serie de cuestiones, conceptos o variables y se mide cada una de ellas independientemente de las otras, con el fin, precisamente, de describirlas. Estos estudios buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno.
Las investigaciones descriptivas constituyen una "mera descripcin de algunos fenmenos" (Hyman, 1955:100) "La conceptualizacin eficaz del fenmeno a estudiar constituye el problema terico fundamental que se plantea al analista de una encuesta descriptiva" (Hyman, 1955:129).
Los estudios descriptivos sirven para analizar como es y se manifiesta un fenmeno y sus componentes Su objetivo central es la medicin precisa de una o ms variables dependientes, en alguna poblacin definida o en una muestra de dicha poblacin
Un ejemplo tpico
Es un censo nacional, porque en l se intenta describir varios aspectos en forma independiente:
cantidad de habitantes, tipo de vivienda, nivel de ingresos, etc.,
No se pretender averiguar si hay o no alguna correlacin, por ejemplo, entre nivel de ingresos y tipo de vivienda.
Mientras los estudios exploratorios buscan descubrir variables, los descriptivos buscan describirlas midindolas, y, por tanto, requieren mayor conocimiento del tema para saber qu variables describir y cmo hacerlo. Medir los diferentes aspectos de la personalidad de un sujeto (hipocondra, depresin, sociabilidad, etc.) es tambin un estudio descriptivo.
El objetivo fundamental de las encuestas de prediccin no es describir ni explicar una situacin 'actual', sino hacer una estimacin de algn estado de cosas 'futuro'
Los estudios descriptivos pueden ofrecer tambin la posibilidad de hacer predicciones incipientes, aunque sean rudimentarias. Por ejemplo, si sabemos el promedio de horas que miran TV los nios de la ciudad X, podemos predecir con cierta probabilidad el tiempo que mirar TV un nio determinado de dicha ciudad. Otro ejemplo: si sabemos, en base a una muestra, cunta gente votar a tal partido, podemos predecir con cierto margen de probabilidad o error, si triunfar en las elecciones.
ESTUDIOS CORRELACIONALES
Investigacin correlacional
Tiene como finalidad medir el grado de relacin que eventualmente pueda existir entre dos o ms conceptos o variables, en los mismos sujetos. Ms concretamente, buscan establecer si hay o no una correlacin, de qu tipo es y cul es su grado o intensidad (cun correlacionadas estn). Los estudios correlacionales pretenden ver cmo se relacionan o vinculan diversos fenmenos entre s (o si no se relacionan)
El propsito principal de la investigacin correlacional es averiguar cmo se puede comportar un concepto o variable conociendo el comportamiento de otra u otras variables relacionadas, es decir, el propsito es predictivo. Por ejemplo, si yo se que la ocupacin y la preferencia de voto estn correlacionadas, puedo predecir que los obreros tendern a votar a determinado partido poltico ms que a otro. No se trata de una prediccin incipiente como en la investigacin descriptiva, porque en los estudios correlacionales la prediccin est apoyada en evidencias ms firmes, a saber, en la constatacin estadstica de un vnculo de correlacin.
La investigacin correlacional tiene un cierto valor explicativo, que es parcial. Decir que los estudiantes obtuvieron mejores calificaciones 'porque' estudiaron ms tiempo es una explicacin, pero parcial, porque hay muchos otros factores que pudieron hacer incidido en sus buenas calificaciones.
Los mismos autores advierten sobre la posibilidad de encontrar lo que ellos llaman "correlaciones espurias", es decir, correlaciones existentes entre variables pero que en realidad no expresan causalidad. Por ejemplo, hay una alta correlacin entre estatura e inteligencia, pero ello no nos autoriza a sostener que la estatura es la 'causa' de la inteligencia, o a decir que una persona es inteligente debido a su altura.
Ejemplo:
Cincunferencia cintura y circunferencia del muslo Al Disminuir el volumen en un gas
Tres correlaciones + - 0
Correlacin positiva: la correlacin positiva entre dos variables tiene lugar cuando un aumento en una variable conduce a un aumento en la otra y una disminucin en una conduce a una disminucin en la otra. Por ejemplo, la cantidad de dinero que tiene una persona podra correlacionarse positivamente con el nmero de vehculos que posee.
Correlacin negativa: la correlacin negativa sucede cuando un aumento en una variable conduce a una disminucin en la otra y viceversa. Por ejemplo, el nivel de educacin puede correlacionar negativamente con la delincuencia. Esto significa que el aumento del nivel de la educacin en un pas puede conducir a la disminucin de la delincuencia. Hay que recordar que esto no significa que la falta de educacin provoca delincuencia. Podra ser, por ejemplo, que tanto la falta de educacin como la delincuencia tienen una razn comn: la pobreza.
Sin correlacin: dos variables no estn correlacionadas cuando un cambio en una no conduce a un cambio en la otra y viceversa. Por ejemplo, entre los millonarios, la felicidad no est correlacionada con el dinero. Esto significa que un aumento de dinero no conduce a la felicidad
Los medios de comunicacin, los polticos y los grupos de presin a menudo se aferran a una correlacin percibida y la utilizan para "probar" sus propias creencias. No entienden que el hecho de que los resultados muestren una correlacin no prueba que exista una relacin causal subyacente. http://explorable.com/es/correlacion-ycausalidad
Superar esta tendencia es parte de la formacin acadmica de los estudiantes y profesores en la mayora de los campos, desde la fsica hasta las artes. La capacidad de evaluar objetivamente la informacin es absolutamente crucial
El Sensacionalismo
Segn un peridico britnico, una encuesta consisti en interrogar a un grupo de adolescentes acerca de su comportamiento y establecer si sus padres fumaban. El peridico inform, como un hecho, que los nios cuyos padres fumaban eran ms propensos a exhibir un comportamiento delictivo. Los resultados parecan mostrar una correlacin entre las dos variables, entonces el peridico public el titular "el tabaquismo de los padres hace que los nios se porten mal". El profesor que dirigi la investigacin declar que los paquetes de cigarrillos deben llevar advertencias sobre temas sociales, junto con las conocidas advertencias sanitarias.(Fuente http://www.criticalthinking.org.uk/smokingparents/ )
Sin embargo, existen varios problemas con esta suposicin. El primero es que la correlacin a veces puede funcionar en sentido inverso. Por ejemplo, es perfectamente posible que los padres fumaran por el estrs de cuidar a sus hijos delincuentes.
Otra causa puede ser que la clase social provoque la correlacin; las clases ms bajas suelen ser ms propensas a fumar y son ms propensas a tener hijos delincuentes. Por lo tanto, el tabaquismo de los padres y la delincuencia son dos sntomas del problema de la pobreza y puede ser probable que no tengan vnculo directo entre ellos.