FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

ANATOMIA
Mg. Marco Bardales Cahua

CONTENIDOS SEMANA 1
Anatoma

moderno. Mtodos de investigacin anatmicos. El cuerpo humano. Su organizacin y relacin con el medio ambiente. Posicin anatmica. Planos y ejes anatmicos.

como ciencia. Concepto antiguo y

INSTRUMENTO DE EVALUACION DEL DESEMPEO EN PRACTICAS ALUMNO : . SEMANA : . ASIGNATURA : ANATOMIA HUMANA LUGAR : ANFITEATRO FECHA INSTRUCCIONES PARA EL INSTRUMENTO : 1. La evaluacin es individual. 2. Anotar en la columna correspondiente el puntaje obtenido por el alumno, considerando que 4=Excelente, 3=Bueno, 2=Regular y 1=Deficiente/incompleto. 3. Sumar el puntaje obtenido por el alumno y obtener la nota correspondiente, considerando que 40=20 4. Presentar la evaluacin al estudiante y realizar los refuerzos necesarios. ITEM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 INDICADORES 1 Asistencia, puntualidad y permanencia Participacin activa en la prctica y cumplimiento de las indicaciones del docente. Cumplimiento de las competencias y capacidades programadas Presentacin personal, empleo del uniforme adecuado y relacin interpersonal con el docente y grupo de prctica. Espritu de superacin y capacidad de logro Sustento terico de los contenidos tratados Identificacin acertada de las estructuras sugeridas Interpreta correctamente las estructuras observadas Esquematiza apropiadamente lo observado. Orden y cuidado con los equipos y materiales utilizados. ESCALA 2 3 4

PUNTAJE OBTENIDO _______________________ NOTA SEMANAL : TEORIA (T) + PRACTICA (P) / 2

Les comento a los estudiantes de Medicina :

El primer da que ustedes ven o colocan su mano en un paciente requieren un conocimiento anatmico bsico para interpretar sus observaciones. En el departamento de Anatoma es donde aprenden el vocabulario mdico bsico que llevarn consigo durante toda su carrera profesional y que les permitir conversar con sus colegas. La Anatoma puede ser un tema molesto; la Anatoma Clnica es fascinante. En una era de adelantos y automatizacin tecnolgicos sin precedentes, deben recordar que su paciente es un ser humano, como lo son ustedes mismos, y que siempre deben recibir la atencin, respeto y cuidado personales que a ustedes les gustara tener en circunstancias similares. El conocimiento de su anatoma puede salvar su vida. RICHARD S. SNELL

CONCLUSION

El profesor universitario del siglo XXI debe: Pasar de dar respuestas a hacer preguntas, poner a disposicin de los alumnos estrategias para el estudio, anlisis, resolucin de problemas. Insistir ms en los procedimientos que en los resultados, sin olvidar que son necesarios los contenidos, pero que stos los pueden encontrar en muchos sitios.

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Universidad de Murcia Espaa

Dr. Francisco Martines Snchez

ARISTOTELES:

GRECIA ANTIGUA HIPOCRATES 4 HUMORES : S.F.B.B. PLATON : 3 ESPIRITUS (NEUMAS) C.C.H.

ANATOMIA COMP. EMBRIOLOGIA TODO ANIMAL PROCEDE DE OTRO ANIMAL VITALISMO ------------------------ALEJANDRIA HEROFILO : DISECCION (ANATOMIA) ROMA GALENO : C.C.H. EXPERIMENTAL VIVISECCION ANIMALES I+M

ARABES AVICENA CANON DE MEDICINA C.C.H.T.

RENACIMIENTO LEONARDO : AUTOPSIAS. ARTIST. VESALIO : PADUA. 1er. ANF (1490) HARVEY : CIRCULACION SANGRE (1628) O+ExP

LEYES FUNDAMENTALES EN ESTRUCTURA DEL CUERPO HUMANO

POLARIDAD SIMETRIA

BILATERAL SEGMENTACION (METAMERAS) CORRELACION

NIVELES DE ORGANIZACIN ESTRUCTURAL DEL CUERPO HUMANO

POSICION, PLANOS Y EJES ANATOMICOS