KURT LEWIN

INTEGRANTES DEL EQUIPO: JANET GARCIA IRENE GOZCON DUCE MA. REYNA BRENDA B. GALINDO

Analizar las principales aportaciones de kurt Lewin a la psicologa, y la afirmaciones que hacia en cuanto a la conducta, y al aprendizaje para poder comprender por que hacia referencia a la psicologa topolgica y vital.

Naci el 9 de septiembre de 1890 .

En la ciudad de. Moglino en la provincia de Pozna (Polonia).

Psiclogo alemn.
En 1944 fue director del Instituto de tecnologa de Massachusetts.

Obras destacadas Una teora dinmica de la personalidad (1935) y Resolviendo conflictos sociales (1948).

Especializado en la dinmica de grupo, afirm que la conducta del individuo est determinada por el conjunto del sujeto y su ambiente y tiende a restablecer el equilibrio entre ambos, con objeto de eliminar las tensiones.

El efecto neto de fuerzas psicolgicas simultaneas operan en un campo psicolgico o un espacio vital del individuo.

Espacio vital: incluye todo Sobre una persona, con el fin De comprender su conducta concreta en un ambiente psicolgico especifico y en un momento dado.

RECUERDO DE TAREAS
INCONCLUSAS.

DESARROLLO DE
NIVELES DE ASPIRACIONES.

ACTOS PARA LIBERAR TENCIONES

SUSTITUCION DE

DESARROLLO EN LA
REALIZACION DE TAREAS.

DESARROLLO DE LA IRA.

Psicologa topolgica y vectorial. geometra fsica

Explican lo que se conoce. Sealan el camino hacia los nuevos conocimientos.

1. Relaciones que predigan la conducta de las personas individuales en sus espacios vitales especficos. 2. Para poder comprender y predecir el comportamiento, es preciso considerar a una persona y su ambiente como un patrn de hechos y funciones interdependientes. 3. Consideraba como legtimos todos eventos ocurridos en el espacio en la vida de una persona, incluso los ocurridos solo una vez. 4. Centraba su atencin en descripciones cuidadosas y completas de situaciones particulares entre la persona y su ambiente.

Lewin utiliz los constructos. Un constructo es una idea inventada. Por lo que seala que el hecho de que el concepto bajo consideracin no se percibe directamente, sino que es una nocin que describe o explica los fenmenos que podemos percibir.

Constructos psicolgicos Espacio vital, persona, valencia

Constructos no psicolgicos

tomo

Los significados de todos sus constructos son mutuamente interdependientes. Cada uno de ellos depender su significado del de todos los dems.

Representa una situacin contempornea Se desarroll con el fin de: a)expresar lo que es posible e imposible en la vida de una persona. b)predecir lo que tiene probabilidades de suceder. Representa a un individuo en cierto momento o durante un periodo ms largo. La conducta es cualquier cambio en un espacio vital que sea psicolgico. El espacio vital de una persona es su mundo psicolgico o su situacin actual.

El espacio vital: Incluye a la persona y su ambiente psicolgico , la parte de su ambiente fsico y social. El mundo psicolgico puede incluir los preceptos, conocimientos, creencias de la persona dada, sus perspectivas portadas al pasado y el futuro de ideas abstractas, as como objetos concretos.

Un espacio vital consiste de regiones funcionales que tienen una valencia positiva o negativa. Tambin est rodeado por un casco extrao no psicolgico, es la parte del ambiente fsico y social de una persona, que en un momento dado no se encuentra incluido en su ambiente psicolgico.

Ilustra la posicin de una persona en relacin con sus metas funcionales y con los obstculos para alcanzarlas. As a la topologa muestras las diversas posibilidades para la locomocin o para la conducta psicolgica.

Topologa del espacio vital

PERSONA PERSONA PERSONA

AMBIENTE PSICOLOGICO

AMBIENTE PSICOLOGICO

AMBIENTE PSICOLOGICO

Los conceptos topolgicos se utilizan para representar la estructura de un espacio vital, de tal modo que se defina la gama de percepciones y acciones posibles .
Esto se realiza mostrando la disposicin de las partes funcionales de un espacio vital.

Un vector representa una fuerza que influye en el movimiento psicolgico hacia una meta o que se aleja de ella. La fuerza es una tendencia a actuar en un sentido o en otro. Vector es un concepto equivalente a una fuerza psicolgica y que la describe .

Vector

PERSONA

Meta

Cada vector representa una fuerza que tiene correlacin con la valencia de una regin del espacio vital; se representa grficamente por medio de una flecha que indica la direccin, la potencia y el punto de aplicacin de la fuerza respectiva.

Persona Ambiente psicolgico Casco extrao del espacio vital Regiones Valencias

Necesidades: Estados de una persona (centrados en ella) Capacidades: Cognoscitivas (centradas en la persona) Tensin: se relaciona estrechamente con las necesidades psicolgicas y las describe. Meta: dirigida hacia o de la que se atrae psicolgicamente a una persona Barrera: parte dinmica de un ambiente que se opone al movimiento a travs de ella. Fuerza: determinante inmediata de los desplazamientos de una persona. Estructura cognoscitiva: un ambiente que incluye a una persona, tal como lo conoce esta. Son sinnimos insight o comprensin. Tiene una dimensin-claridad.

Qu es la conducta?

La conducta psicolgica incluye finalidad e inteligencia; por lo cual no tiene correlacin de uno a uno con los movimientos fsicos. La conducta psicolgica es mas o menos consciente verbal o simblica- y puede equiparse con la experiencia.

El termino conducta describe los cambios funcionales simultneos dentro del espacio vital de una persona. El vocablo locomocin se refiere a las posiciones relativas de las regiones respectivas de los espacios vitales temporalmente continuos de una persona.

La conducta se centra en como se evalan las cosas, y la locomocin en lo que se hace al respecto al pasar a nuevos espacios vitales. As la conducta puede ser:

A) un acto intencional observable B) un cambio de actitud C) un cambio en el valor percibido de un objeto o de una actividad D) una nueva relacin establecida entre dos o mas eventos.

Lewin considera que el aprendizaje consiste de cuatro tipos de cambios: Cambio de la estructura cognoscitiva Cambio en la motivacin Cambio en la fidelidad o la ideologa del grupo Aumento del control voluntario y la destreza muscular. En consecuencia, al analizar el aprendizaje, el concepto fundamental de Lewin era el cambio en la estructura cognoscitiva. En 1945, escribi el cambio en la ideologa de la accin, una aceptacin real de un conjunto cambiado de hechos y valores y un cambio en el mundo social percibido, son tres expresiones diferentes del mismo proceso

Por que fue l genio de Kurt Lewin el que nos dio los elementos ms apropiados para analizar est problema de la diversidad de las naturalezas humanas y el problema correlativo de la flexibilidad, el alcance, las posibilidades de las naturalezas humanas, tal cmo pueden producirse en el mundo actual y cmo pueden llegar a conocerlas las sociedades humanas del futuro.