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FACULTAD : EDUCACION Y HUMANIDADES ESCUELA : EDUCACION INICIAL CICLO : III CURSO : ENTORNOS VIRTUALES
FACULTAD : EDUCACION Y HUMANIDADES ESCUELA : EDUCACION INICIAL CICLO : III CURSO : ENTORNOS VIRTUALES

FACULTAD

:

EDUCACION Y HUMANIDADES

ESCUELA

:

EDUCACION INICIAL

CICLO

:

III

CURSO

:

ENTORNOS VIRTUALES DE

 

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

DOCENTE

:

ING. CARMEN TORRES CECLÉN

ALUMNA

:

PAOLA CAMPOS MALLMA

Es un enfoque pedagógico totalmente constructivista ya que el estudiante empieza a desarrollar su propio conocimiento

Es un enfoque pedagógico totalmente constructivista ya que el estudiante empieza a desarrollar su propio conocimiento de manera interna conforme interactúa con su entorno

Es un enfoque pedagógico totalmente constructivista ya que el estudiante empieza a desarrollar su propio conocimiento

Permite un estilo de aprendizaje donde básicamente el educando construye su propio conocimiento, pero siempre acompañado por la figura del docente-facilitador, que lo conduce para alcanzar los objetivos de las unidades curriculares.

 El alumno deja de ser el mero receptor, e interactúa en un papel más reflexivo

El alumno deja de ser el mero receptor, e interactúa en un papel más reflexivo e interactivo. En cierta medida el alumno se convierte en autodidacta, pero ese proceso se facilita con los medios que Internet dispone: videos, blog, bibliotecas electrónicas

El profesor deja de ser el catedrático clásico, el orador de estrado, para convertirse en un inductor de saberes, usando para ello las herramientas que el ciberespacio les ofrece.

Blended Learning y Aprendizaje
Blended Learning y Aprendizaje

La enseñanza y el aprendizaje integrados pretenden complementar los recursos, medios, tecnologías, metodologías, estrategias, actividades y contenidos.

Los nuevos modelos pedagógicos basados en el Blended Learning deben ser capaz de responder a las siguientes preguntas:

¿cómo

debe

ser

educacional?

la

nueva

pedagogía

¿cuál es el proceso de construcción teórica en el aprendizaje del estudiante?

¿cómo el

alumno

o

aprendiz

aprende

a

fortalecer sus conocimientos?

Ventajas
Ventajas

que se le atribuyen al e-learning:

La reducción de costos

  • La eliminación de barreras espaciales y la flexibilidad temporal

b)Las de formación presencial:

Interacción física, social, tienen una incidencia notable en la motivación de los participantes

Facilita el establecimiento de vínculos y ofrece la posibilidad de realizar actividades algo más complicadas de realizar en el ambiente puramente virtual

 Maximiza su habilidad de investigar.  Incrementa su habilidad de aplicación y análisis.  Aprende
  • Maximiza su habilidad de investigar.

  • Incrementa su habilidad de aplicación y

análisis.

  • Aprende a trabajar en equipo.

  • Tomar decisiones a partir de informaciones

contrastadas.

 Maximiza su habilidad de investigar.  Incrementa su habilidad de aplicación y análisis.  Aprende
La buena combinación se logra cuando el docente o capacitador modifica su práctica presencial, combinando lo
La buena combinación se logra cuando el docente o
capacitador modifica su práctica presencial, combinando
lo que mejor se puede hacer en el mundo virtual con lo que
mejor se puede aprender de manera presencial.
Aplicar estrategias que permitan este aprendizaje
combinado requiere reflexión de las propias prácticas,
además de conocimiento de aplicaciones que permitan
ayudar y realzar la enseñanza, y lograr mejores y más
profundos resultados en el aprendizaje.