VIOLENCIA EN LA NIEZ Y ADOLESCENCIA BULLYING

Dr. Alcibades Batista Gonzlez, MD, MSc. 2 de enero de 2014 H.M.I.J.D.D.O.

Tpicos a tratar
Qu es el bullying y qu tan frecuente es? Qu caractersticas tienen las vctimas y los perpetradores? Cules son las causas del problema? Cmo puede el equipo que atiende nios y adolescentes abordar este problema?

QU ES BULLYING
Bullying es un anglicismo. Describe una situacin social en la que se manifiesta un desequilibrio de poder.

Se presenta con frecuencia en la etapa escolar y la

adolescencia, pudiendo afectar incluso a adultos jvenes. Es un fenmeno complejo.

stopbullying.gov El bullying es un problema de chicos que lo resuelven los adultos. Pero es un problema de chicos, el que lo sufre es el chico, el adulto es el que tiene que dar la solucin porque tiene ms medios para hacerlo Mara Jos Ravalli, UNICEF (Argentina)

Bullying es
Cuando un nio, nia o adolescente, o un grupo de ellos, intimida a otro: Le dice cosas mezquinas o desagradables. Se re de l. Le llama por nombres molestos o hirientes. Le ignora completamente, le excluye de su grupo de amigos o le retira de actividades a propsito. Le golpea, le patea y empuja, o le amenaza.

Bullying es
Cuando un nio, nia o adolescente, o un grupo de ellos, intimida a otro: Cuenta mentiras o falsos rumores sobre l. Le enva notas hirientes y trata de convencer a los dems para que no se relacionen con l. Cuando un estudiante est siendo molestado repetidamente de forma negativa y daina. Cuando estas cosas ocurren frecuentemente y es difcil, para la vctima, defenderse por s mismo.

CONCEPTO
El bullying es un fenmeno de agresividad injustificada con menor o mayor nivel de gravedad. Siempre es violento porque pervierte el orden esperable de relaciones sociales, la reciprocidad moral esperable entre iguales.

CONCEPTO
Es un juego perverso de dominio-sumisin que, cuando se mantiene de forma prolongada, da lugar a:
Procesos de victimizacin Deterioro psicolgico de la personalidad de la vctima Deterioro moral del agresor

CARACTERSTICAS
Vctima indefensa atacada por uno o varios agresores con intencionalidad mantenida de hacer dao, con crueldad. Desigualdad de poder: una vctima dbil y uno o varios agresores ms fuertes fsica, psicolgica o socialmente. Persistencia de la agresin en la relacin perversa de dominio-sumisin, que se repite a lo largo del tiempo.

DNDE OCURRE?
Ni el lugar ni los medios son determinantes a la hora de diagnosticar un caso de bullying. Ni siquiera es necesario el contacto directo entre vctima y agresor en un determinado espacio, como sucede con el ciberbullying (acoso indirecto y annimo). Se puede producir tanto dentro como fuera del mbito escolar.

Con qu frecuencia ocurre?

E.U.A.: hasta 30% de todos los estudiantes de escuela elemental, premedia y media reportan ser o haber sido vctimas, agresores, o ambos. La incidencia es mayor en la escuela elemental. Cuando el abuso inicia temprano, puede presentarse depresin e ideacin suicida tan temprano como entre los 9 y 13 aos.

LAS VCTIMAS
Son susceptibles todos aquellos que son diferentes:
Grupos tnicos, inmigrantes Religin Dificultades en el aprendizaje, TDAH Retraso mental, discapacidad, dismorfismo Orientacin sexual

El estilo parental puede ser un factor a tomar en cuenta.

LOS AGRESORES
Generalmente considerados entre los populares. El estilo parental juega tambin un papel importante. Puede existir una disfuncin familiar de base. Tambin se ve afectado negativamente por la situacin.

LOS AGRESORES
No hay un perfil definido para el hostigador. Es un chico/chica que aprendi un modelo incorrecto de xito, basado en la violencia.
Los especialistas concuerdan en que todo nio hostigador posee una caracterstica comn: la falta de empata. No se mueven solos porque lo que necesitan de alguna forma es hacer valer un poder y eso se lo realza el resto del grupo

VCTIMAS AGRESORES?
Generalmente son nios o adolescentes con desrdenes disruptivos como el TDAH. Tienen menos recursos para hacerle frente a la situacin, y suelen reaccionar con violencia. Los nios que han sido vctima de abuso/maltrato, suelen comportarse como vctimas agresores. Tienen ms problemas a largo plazo.

LOS ESPECTADORES
Los que observan las agresiones. No intervienen. La relacin trilateral se sostiene mediante la ley del silencio y la condena pblica del

delator.

LAS CAUSAS DEL PROBLEMA?

Es multifactorial:
Familiares Sociales

Sistema escolar
Falta de atencin integral e integrada a la niez, las

familias y las comunidades.

Violencia en los medios?

QU PODEMOS HACER?
Siempre investigar y explorar la posibilidad de bullying . Prestar mayor atencin a los que presenten mayor riesgo. Mantenerse alerta ante los signos de alarma

SIGNOS DE ALARMA
Sntomas somticos recurrentes inexplicables. Golpes y heridas sin explicacin consistente. Rehsa ir a la escuela. Sbitamente pierde inters por la escuela. Deterioro en las notas. Evita las actividades escolares o familiares que antes disfrutaba. Cambia de ruta para ir a la escuela. Comienza a tomar dinero sin permiso. Lenguaje despectivo al referirse a sus pares. Deja de hablar de sus compaeros. Se pone triste o molesto al recibir un llamada o mensaje

REFERENCIA
Cuando tenemos sospecha fundada de que un nio es vctima o est involucrado en bullying, es necesaria la referencia al equipo de salud mental. Se trabaja en asertividad y consejera emocional, terapias de grupo, e intervenciones con base social, articuladas con la escuela.

PREVENCIN
Apoyar a los padres en la crianza de los nios, desde la etapa preescolar.
Habilidades sociales Autoestima Autoconfianza Asertividad Amistades Diferencia entre ser un delator y brindar informacin a los mayores para cambiar una situacin.