Los problemas del aprendizaje estn causados por algn problema del sistema nervioso central que interfiere

con la recepcin, procesamiento o comunicacin de la informacin

El acta para la Educacin de los Individuos con Discapacidades

(IDEA), define al problema de aprendizaje como un

Trastorno en uno o ms de los procesos psicolgicos bsicos involucrados en la comprensin o en el uso del lenguaje, el escribir o hablar, el cual se puede manifestar en una imperfecta habilidad para escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, ortografa, o hacer clculos matemticos.

En general :

los problemas de aprendizaje son desrdenes que afectan las habilidades especficas requeridas para las actividades escolares, tales como en la lectura, matemtica, habilidades manuales, atencin y participacin en actividades especficas

El nio/a aprende de una manera diferente, es decir, no existe un aprendizaje homogneo sino heterogneo, por ello que en la enseanza-aprendizaje debe ser respetada las diferencias individuales y el ritmo de aprendizaje de cada nio/a.

la dificultad de aprendizaje se encuentra cuando el nio/a tiene problemas con los trabajos escolares, stos pueden estar relacionados con problemas sociales, de conducta y de autoestima.

El funcionamiento del cerebro y la forma en la cual ste procesa la informacin son diferentes en cada nio

Algunos autores definen a los problemas de aprendizaje de la siguiente manera: Rahman Zamani: indica que los problemas de aprendizaje son desrdenes que pueden afectar la habilidad de una persona para adquirir, entender, organizar, almacenar o usar informacin oral y no oral

Grace J. Craig: seala que los problemas de aprendizaje, son dificultades extremas para aprender asignaturas como la lectura, escritura o la matemtica, pese poseer una inteligencia normal y no tener defectos sensoriales ni motores.

Skinner: manifiesta que los problemas de aprendizaje, es el trastorno de uno o ms de los procesos psicolgicos bsicos relacionados con la comprensin o el uso del lenguaje, sea hablado o escrito, y que puede manifestarse como deficiencia para escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, deletrear o realizar clculos aritmticos

Valett, Robert E: describe que los problemas de aprendizaje, es un trmino general que describe problemas del aprendizaje especficos. Un problema de aprendizaje puede causar que una persona tenga dificultades aprendiendo y usando ciertas destrezas. Las destrezas que son afectadas con mayor frecuencia son: lectura, ortografa, escuchar, hablar, razonar y matemtica

Los problemas del aprendizaje pueden ocurrir en las siguientes reas acadmicas:

Lenguaje hablado: Atrasos, trastornos, o discrepancias en el escuchar y hablar; Lenguaje escrito: Dificultades en leer, escribir, y ortografa; Aritmtica: Dificultad en ejecutar funciones aritmticas o en comprender conceptos bsicos; Razonamiento: Dificultad en organizar e integrar los pensamientos; y Habilidades para la organizacin: Dificultad en organizar todas las facetas del aprendizaje

DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

Dr. Manuel Barroso: menciona que las dificultades de aprendizaje son un grupo heterogneo de trastornos, manifestado por problemas en la adquisicin y uso de las habilidades necesarias para comprender y expresar el lenguaje oral, leer, escribir, calcular o razonar.

Adems recalca que pueden ser de origen biolgico, sociolgico, psicolgico o educativo.

Guillermo y Javier Figueredo: indican que las dificultades de aprendizaje son el rendimiento acadmico en materias de carcter instrumental de un alumno/a que se encuentra claramente por debajo de sus capacidades intelectuales dentro del mbito escolar

Gallagher: define a las dificultades de aprendizaje como una falta de armona en el desarrollo y normalmente se caracteriza por una inmadurez psicomotora que incluye trastornos en los procesos receptores, integradores y expresivos de la actividad simblica.

Kirk: define a las dificultades de aprendizaje como un retraso, desorden, o inmadurez en uno o ms procesos: de lenguaje hablado, de la lectura, de la ortografa, de la caligrafa, de la aritmtica, resultante de una posible difusin cerebral y/o trastornos de la conducta, que no dependen de una deficiencia mental, de una privacin sensorial, (visual o auditiva), de una privacin cultural o de un conjunto de factores pedaggicos.

Myklebust: manifiesta que las dificultades de aprendizaje son trastornos psiconeurolgicos del aprendizaje que incluyen a aquellas insuficiencias del aprendizaje a cualquier edad y que, esencialmente, son causadas por desvos en el sistema nervioso central y que no se deben ni son provocadas por insuficiencias mentales, privaciones sensoriales o por factores psicogenticos.

Los problemas de aprendizaje son externos, porque son muy frecuentes y no tienen una misma causa de origen, ni una nica forma de presentarse.

En cambio, las dificultades de aprendizaje son internas de los nios/as, porque presentan en trastornos bsicos durante el proceso de enseanzaaprendizaje.

 Existen factores genticos, mdicos, ambientales, sociales y culturales que influyen en los problemas de aprendizaje.

Factores genticos

Condiciones mdicas

Parto prematuro

Las principales dificultades de aprendizaje pueden ser por diferentes tipos, influyen negativamente en la adquisicin del aprendizaje significativo y pueden originar cambios de conducta en los nios