PELAN TINDAKAN MEWUJUDKAN PERSEKITARAN YANG MESRA BUDAYA

Disediakan oleh: Mohd Aliff Bin Jumiran Hazlifhadiahana Binti Rosli 5 PISMP MUZIK (B) IPG KAMPUS PERLIS

Maksud Mesra Budaya

Menurut Ralp Linton (1945) " Kebudayaan ialah segala yang dipelajari dan diulangi dalam sesebuah masyarakat iaitu warisan sosial ahli masyarakat . Mesra bermaksud suatu hubungan erat yang terjalin antara individu dalam suatu masyarakat. sesuatu yang dipersetujui oleh semua ahli dalam suatu komuniti mereka mengiktiraf budaya tersebut sebagai suatu amalan murni bersama yang mana melaluinya masyarakat dapat menjalinkan hubungan erat sesama mereka.

Kepelbagaian bahasa, etnik, agama, budaya, fizikal, gender, bakat dan kebolehan adalah realiti masyarakat Malaysia. Kepelbagaian ini juga menjadi cabaran dan juga kekuatan setiap warganya untuk hidup bersama dan bersatu ke arah kehidupan yang harmoni dan sejahtera. (Chang Lee Hoon, 2004)

Pelan Tindakan

Orang Asli

Indigenous

Pedalaman

Pengenalan:
Pendidikan melibatkan dan memerlukan komitmen semua pihak berkepentingan. (stakeholders) Kejayaan dinilai berdasarkan kejayaan dinikmati oleh kumpulan sasaran dan seterusnya meningkatkan taraf kehidupan. Masyarakat orang Asli, indigenous, dan pedalaman agak ketinggalan dalam arus perdana pendidikan negara. Perlu ada pelan tindakan yang harus, telah dan sedang dilakukan oleh kerajaan melalui Kementerian Pelajaran dalam mengangkat maruah mereka.

Siapa mereka ini?

Orang asli
Masyarakat yang kebanyakannya tinggal di dalam atau pinggir hutan. Dibahagikan kepada 3 kumpulan iaitu Senoi, Negrito dan Melayu Asli.

Indigenous
Penduduk peribumi di pedalaman Sabah dan Sarawak

Pedalaman
Masyarakat yang tinggal di kawasan yang jauh daripada kawasan pembangunan dan kurang infrastruktur.

Merancang dan Melaksanakan Pelan Tindakan : Orang Asli (OA)

Meskipun tergolong dalam golongan minoriti jumlah penduduk kira-kira 141,230 orang OA tidak pernah tercicir atau dinafikan hak dalam arus pembangunan perdana. Sejak RMK-7 tumpuan kepada pembangunan fizikal-keselamatan dan integrasi kaum, semakin mendapt hak istimewa.

 RMK-8 peruntukan daripada kerajaan berjumlah RM 303.5 juta bebanding RM 148.7 juta (RMK-7) Pelan pendidikan dibuat oleh KPM bersama JHEOA dan Bahagian Perancangan dan Penyelarasan, Kementerian Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah. Objektif PT = menyediakan program dan aktiviti khusus yang berkaitan dengan keperluan peruntukan di kawasan orang asli. Kumpulan sasar terdiri daripada 4 kumpulan iaitu peringkat prasekolah (5-6 tahun) peringkat rendah (712 tahun) peringkat menengah (13-18 tahun) dan peringkat tertiari (pendidikan selepas pendidikan sekolah menengah hingga ke peringkat lebih tinggi).

 Tumpuan juga kepada golongan yang tercicir. Belia dan beliawanis, ibu bapa yang tidak pernah bersekolah-supaya mereka sedar akan pentingnya pendidikan. Latihan kemahiran yang bersesuaian dengan minat serta kebolehan mereka diperkenalkan supaya dapat peluang pekerjaan

 Golongan dewasa: ikuti program-program kemasyarakatan yang dianjurkan oleh pertubuhan seperti Penggerak Wanita Orang Asli.

Latihan kemahiran dan keusahawanan Latihan kesejahteraan keluarga Pembangunan minda Keagamaan dan kerohanian Pendidikan literasi Program celik huruf.

 Pelaksanaan akan dijalankan oleh: NGO Juruperunding swasta Para akademik Untuk melaksanakan PT ini kerjaan memperuntukkan RM 6,171,000.00

Antara yang telah dilaksanakan:

Skim Bantuan Galakan Pendidikan JHEOA = bantu pelajar OA di peringkat rendah, menengah, IPTA. Antara bantuannya; i. Yuran Persekolahan ii. Kokurikulum iii. Kertas Ujian Bulanan iv. Sukan Tahunan Sekolah v. Kegiatan Pendidikan Islam/Moral vi. MSSM vii. Bantuan Persekolahan viii. Buku tulis, buku kerja dan alat tulis ix. Pakaian seragam sekolah x. Barang keperluan diri (utk murid tinggal di asrama) xi. Tambang pengangkutan ke sekolah xii. Bantuan makan murid sekolah pedalaman (sekolah rendah)

 Ubahsuai pendidikan daripada 3M kepada 6M (Menulis, Mengira, Membaca + Main-pelajaran di luar bd., makan-RMT, muzik tarian dan kegiatan kebudayaan) Dengan ini kehadiran dan minat untuk belajar dapat ditingkatkan. Hasilnya; PMR 2006 = Nurul Atikah Kamaruddin berjaya dapat 8A.

Merancang dan Melaksanakan Pelan Tindakan: Indigenous:

Melalui pendemokrasian pendidikan, kemudahan infrastruktur yang sempurna meliputi kemudahan sekolah yang mempunyai asrama dan peralatan lengkap di dalam dan luar bd. Adakan program outreach Pendidkan Khas dan Lawatan Jawatankuasa bertindak Bagi Menangani IsuIsu Pendidikan anak orang asli dan indigenous. Ada pegawai dan pihak yang membawa ubat kutu, membuat pemeriksaan gigi, pergi rumah ke rumah, mendaftarkan anak orang asli dan indigenous, memberi ceramah, menggalakkan tabungan dsb.

Merancang dan Melaksanakan Pelan Tindakan : Pedalaman

Agihan peruntukan kewangan tanpa bias membolehkan para pelajar lur bandar menikmati peluang dan ruang yang serupa dengan pelajar di bandar. Program Pembacaan Tambahan (2006) sediakan bahan-bahan bacaan tambahan bagi murid di pedalaman Sabah dan Sarawak.

 Tingkatkan program Pendidikan Berasaskan Kepada Kemahiran Hidup, yang memberi kapasiti kepada guruguru utk mengajar kanak-kanak dan warga dewasa mengenai pencegahan HIV, dengan sasaran 100 buah sekolah di Malaysia termasuk sekolah pedalaman. Kelas Intervensi Awal Membaca dan Menulis (KIA2Mtahun 2006) bagi memastikan murid tahun 1 dapat menguasai kemahiran membaca dan menulis selepas enam bulan mengikuti persekolahan. Jika ada masalah lagi - masuk kelas pemulihan.

 Semasa Datuk Seri Abdullah menjadi PM dan Menteri Kewangan, beliau telah mengumumkan peruntukan tambahan sebanyak RM 2.6 billion bagi meningkatkan mutu prasarana dan pendidikan di kawasan pedalaman. Bagi pedalaman Sabah dan Sarawak serta Semenanjung PM mahu memastikan supaya sekolah dapat bekalan elektrik 24 jam. Masih ada 300 buah sekolah tiada kemudahan air bersih dan elektrik. PM mahu sekolah-sekolah tersebut akan mendapat bekalan air bersih dan elektrik 24 jam.

Antara strategi yang dirancang dengan menambahbaik Program Pembangunan pendidikan Luar Bandar di Sabah dan Sarawak ; i. Bilik darjah- 805 sekolah dan 5,138 bilik darjah ii. Asrama 2,800 kapasiti penghuni iii. Rumah guru 414 projek 841 unit iv. Menyediakan bekalan elektrik 24 jam ke 664 sekolah rendah v. Menyediakan bekalan air ke 193 buah sekolah.

TINDAKAN KERAJAAN
Mewujudkan Skim Bantuan Galakan Pendidikan JHEOA. RM 13.4 juta untuk bantuan makanan tambahan,2.7 juta untuk kos pengangkutan murid,2 juta untuk wang saku. Pemantapan KIA2M kepada 3M Skim komputer sekolah (5 murid 1 Komputer) Penambahbaikan infrastruktur dan sumber manusia melalui PIPP.

PELAN TINDAKAN UMUM

ASPEK
Persekitaran Kelas Bahasa

TINDAKAN
-Wujudkan bilik darjah yang lebih ceria, bewarna-warni. -Susun atur tempat duduk. -Guru perlu sedikit sebanyak menggunakan bahasa pertuturan pelajar bagi meningkatkan kefahaman terhadap pembelajaran -memperbanyakkan aktiviti berkaitan budaya -mengadakan program yang memupuk kesedaran mengenai kepentingan ilmu -Lebih kepada berpusatkan pelajar -Memperbanyakkan penggunaan kemahiran

Aktiviti

P&P

PELAN TINDAKAN KHUSUS

PROGRAM Persekitaran Sekolah TINDAKAN/AKTIVITI -Gotong-royong perdana -Pertandingan kecantikan dan kebersihan kelas -Sudut ilmu dan anti dadah di dalam setiap kelas. -perayaan kaum (tahun baru cina, aidilfitri, gawai, dll) -Hari pakaian tradisional -Sambutan Bulan Kemerdekaan

Perayaan

Akademik

-Perlaksanaan 6M( Membaca,menulis,mengira,mainpermainan luar bilik darjah, makan-RMT, muzik-tarian& kegiatan kebudayaan) -Pendidikan Berasaskan Kemahiran Hidup (LSBE) -Kem minda cerdas UPSR -Program ICT (merapatkan jurang ICT) -Hari terbuka sekolah
-Lawatan sambil belajar -Hari Kantin

Kokurikulum

CONTOH PELAN TINDAKAN JANGKA PENDEK PEDALAMAN

PROGRAM : HARI PAKAIAN TRADISIONAL Tarikh : 1 April 2010 Kumpulan Sasaran : Semua warga sekolah dan PIBG

 Objektif :
Memberikan pendedahan mengenai kebudayaan pelbagai kaum kepada murid. Merapatkan silaturahim serta mewujudkan persekitaran yang mesra budaya di sekolah Memupuk semangat kerjasama dan hormat menghormati antara pelbagai kaum

Tempoh : 9.00 pagi 12.00 tengahari

 Pengagihan tugas: Pengarah projek: Timb.Pengarah: Setiausaha: Bendahari : Penyelaras AJK:

Ajk persembahan: Ajk jamuan: AJK Keselamatan :

JADUAL PERLAKSANAAN
Tarikh 12 Mac 2010 15 Mac 2010 29 Mac 2010 31 Mac 2010 1 April 2010 Perkara Mesyuarat kali pertama -pengagihan tugas Mesyuarat bersama pihak PIBG -Menentukan bajet dan sumber pakaian Persediaan tempat dan peralatan Raptai Persembahan Perlaksanaan program

LANGKAH-LANGKAH TINDAKAN
SEBELUM:
Mesyuarat staf dan pihak PIBG. Penentuan tempat,tema dan aktiviti. Pembahagian tugas kepada AJK. Penyediaan kertas cadangan. Penyediaan senarai semak. Pemberitahuan kepada ibu bapa dan semua guru.

 SEMASA:
Perlaksanaan aktiviti mengikut tentatif

SELEPAS: Melakukan post mortem Menyemak kembali senarai semak Membina instrumen penilaian kepada pihak ibu bapa.