Luca Garca Lpez

La Educacin Primaria del siglo XIX. Los poderes locales y las primeras letras. Los avances y retrasos de la educacin en el Estado de Mxico.

 El mbito de la escuela primaria del siglo XIX ha sido abordado principalmente por historiadores, socilogos, abogados y pedagogos, desde diversas dimensiones. Ha sido uno de los objetos de estudio ms frecuentados por su carcter emblemtico en relacin con la constitucin de la Nacin mexicana

 La Escuela primaria, un espacio acotado. La nocin de escuela, del latn schola que heredamos por va del Virreinato de la Nueva Espaa, como institucin es muy antigua.

Diversos tipos de escuelas de primeras letras.

En el caso de Mxico las instituciones inician un paulatino proceso de modernizacin hacia el ltimo cuarto del siglo XVIII, impulsado tanto por la voluntad de la Corona Espaola como proyeccin de las Reformas Borbnicas, como por las condiciones locales, que poco a poco definirn el contorno de la escuela primaria como una de las instituciones privilegiadas en el mbito del Estado Moderno que, resulta interesante hacerlo notar, surge principalmente de la solucin que se le dara a las escuelas de primeras letras de los nios pobres en contraposicin con otras ofertas educativas que procedan de iniciativas particulares.

 El espacio escolar. La escuela, como institucin, no es un espacio abierto; procede a partir de sucesivas acotaciones. Una de las ms evidentes es la del lugar en que lleva a cabo sus funciones. El tiempo escolar. Ahora bien la escuela elemental como institucin moderna est acotada no slo por el espacio, sino tambin por el tiempo, que a su vez es una construccin especfica de cada sociedad y de cada cultura. Y si bien los tiempos de la escuela estn en consonancia con el ritmo de la vida social que los marca y los explica, tambin presentan su propia especificidad.


Los grandes avances tecnolgicos, cientficos, industriales y de la vida cotidiana de las personas del siglo XIX despertaron un gran inters por la educacin en todas partes del mundo, incluso en Mxico.


La organizacin escolar se realiz con divisin de gnero, haba escuelas para hombres y para mujeres, aun cuando la poblacin escolar era muy baja. Los grupos llegaban a ser de hasta 80 alumnas o alumnos.


En los inicios del siglo XIX an no haba escuelas formadoras de profesores de la escuela elemental, de tal manera que estos se formaran en la prctica, normalmente ayudando a un maestro.


Por ello, en los pases industrializados, el estado quit el monopolio educativo a la iglesia y estableca la educacin pblica, laica, gratuita y obligatoria, por lo menos la educacin elemental, llamada en ese tiempo bsica o primaria.