CATATAN:
Pembelajaran orang dewasa (POD) melibatkan 8 prinsip dasar yang disusun berdasarkan lingkungan belajar orang dewasa
Catatan:
Belajar dapat disebut sebagai sebuah perubahan perilaku Perubahan pengetahuan merupakan hasil yang paling sering dicapai dalam pembelajaran OD
OD memilih bagaimana aktifitas belajar Beberapa program membutuhkan partisipasi Efisiensi dan pencapaian belajar berhubungan dengan motivasi personal Mengidentifikasi faktor dalam pembelajaran OD Menumbuhkan felt need untuk peserta
Catatan:
OD bebas memilih bagaimana aktifitas belajar Beberapa program membutuhkan partisipasi - potensial mengurangi kualitas pembelajaran Efisiensi belajar dan capaian hasilnya berhubungan langsung dengan motivasi personal - kurangnya motivasi - program pelayanan, workshop yang up date Harus disiapkan untuk mengidentifikasi faktor dalam pembelajaran OD Harus ditumbuhkan felt need peserta
Catatan:
Belajar terbaik pada OD melalui partisipasi langsung thd proses belajar Pendidik OD harus merencanakan program-program yang dimulai di tingkat entri " kemudian meningkatkan kesempatan bagi orang dewasa untuk menjadi terlibat dalam pembelajaran
Catatan:
Fokus pada pengetahuan dan keterampilan yang memiliki aplikasi langsung Kebanyakan OD tidak punya waktu, kesabaran, atau keinginan untuk belajar informasi yang tidak relevan Hilangkan: "Apa hubungannya dengan saya? Gunakan pendekatan induktif untuk belajar gunakan situasi nyata Studi kasus, bermain peran, demonstrasi Kesimpulan melibatkan prinsip umum atau konsep
Induktif vs deduktif
Ex. 2 Ex. 1 Ex. 3
Prinsip Umum
Prinsip Umum
Ex. 1
Ex. 2
Ex. 3
Catatan:
Strategi Induktif lebih efektif dibandingkan dengan pendekatan deduktif dengan pelajar dewasa Gunakan banyak contoh yang mengarah untuk memecahkan masalah atau meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan Informasi dan pengetahuan lebih lama dipertahankan OD dengan menggunakan pendekatan induktif .
Dasar Pembelajaran
Catatan:
Tugas Anda mungkin menghendaki Anda untuk mengisi blok pengalaman, pengetahuan atau keterampilan untuk OD lainnya
Catatan:
Aturan yang keras menghambat belajar OD Berikan keleluasaan OD untuk terlibat penuh dalam proses Kebanyakan OD menerima petunjuk sikap Tingkat penerimaan tergantung pada keterlibatan OD mengembangkan peraturannya sendiri Merangsang pembelajaran sendiri secara terarah Menyediakan perhatian pada aspek positif belajar
Catatan:
OD belajar melalui keinginannya - Inklusi semua indera meningkatkan efektivitas belajar OD - Memasukkan kegiatan yang membutuhkan rangsangan sensor Penjelasan efisiensi intruksional dan efektivitas instruksional pada pendidikan OD Memaksimalkan efektivitas: retensi jangka panjang Memaksimalkan efisiensi: transmisi informasi