DEFINICION DE TICS

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC o bien NTIC para

nuevas tecnologas de la informacin y de la comunicacin) agrupan los elementos y las tcnicas usadas en el tratamiento y la transmisin de las informaciones,

principalmente de informtica, internet y telecomunicaciones.

DEFINICIN DE NTICS
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC), a veces denominadas nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (NTIC) son un concepto muy asociado al de informtica. Si se entiende esta ltima

como el conjunto de recursos, procedimientos y tcnicas usadas en el

procesamiento, almacenamiento y transmisin de informacin, esta definicin se ha matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se hace referencia al procesamiento de la informacin. Internet puede formar parte de ese procesamiento que, quizs, se realice de manera distribuida y remota

. Y al hablar de procesamiento remoto, adems de

incorporar el concepto de telecomunicacin, se

puede estar haciendo referencia a un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende

por computadora pues podra llevarse a cabo, por

ejemplo, con un telfono mvil o una computadora ultra-porttil, con capacidad de operar en red

medianteComunicacin inalmbrica y con cada vez

ms prestaciones, facilidades y rendimiento.1

DIFERENCIAS ENTRE TICS Y NTICS

Las TIC son aquellas tecnologas que permiten transmitir, procesar y difundir informacin de manera instantnea. A travs de los aos estas han ido evolucionando, yace aqu la diferencia, pues antes a lo que se le denominaba

TIC`s eran a tecnologas de primera

generacin como el telfono, el fax, al computador como una herramienta para procesar informacin y tambin a las redes de telecomunicaciones como la televisin y la radio.

La instrumentacin tecnolgica es una prioridad en la comunicacin de hoy en da, ya que las tecnologas de la comunicacin son una importante diferencia entre una civilizacin desarrollada y otra en vas de desarrollo. stas poseen la caracterstica de ayudar a comunicarnos ya que, a efectos prcticos, en lo que a captacin y transmisin de informacin se refiere, desaparece el tiempo y las distancias geogrficas.

 La denominacin de Nueva ha trado no pocas discusiones y criterios encontrados, al punto que muchos especialistas han optado por llamarles simplemente Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) aspecto razonable cuando comprobamos que muchas de ellas son realmente antiguas, como el telfono que data de 1876, es decir del siglo antepasado. Lo que no puede perderse de vista es que el trmino Nueva se les asocia fundamentalmente por que en todos ellas se distinguen transformaciones que erradican las deficiencias de sus antecesoras y por su integracin como tcnicas interconectadas en una nueva configuracin fsica.

 La amplia utilizacin de las NTIC en el mundo, ha trado como consecuencia un importante cambio en la economa mundial, particularmente en los pases ms industrializados, sumndole a los factores tradicionales de produccin para la generacin de riquezas, un nuevo factor que resulta estratgico. El conocimiento.

Es por eso que ya no se habla de la sociedad de la informacin, sino ms bien

de la sociedad del conocimiento. Sus efectos y alcances sobrepasan los propios marcos de la informacin y la comunicacin, y puede traer aparejadas modificaciones en las estructuras polticas, social, econmica, laboral y jurdica debido a que posibilitan obtener, almacenar, procesar, manipular y distribuir con rapidez la informacin.

Resulta innegable el auge cada vez mayor de las NTIC en

las diferentes esferas de la sociedad a escala mundial. El desarrollo impetuoso de la ciencia y la tecnologa ha llevado a

la sociedad a entrar al nuevo milenio inmerso en lo que se ha

dado en llamar era de la informacin e incluso se habla de que formamos partes de la sociedad de la informacin. Sin lugar a dudas, estamos en presencia de una revolucin tecnolgica de alcance insospechado.

VENTAJAS DE LAS TICS

Inters. Motivacin
Interaccin. Contina actividad intelectual. Desarrollo de la iniciativa. Aprendizaje a partir de los errores Mayor comunicacin entre profesores y alumnos Aprendizaje cooperativo. Alto grado de interdisciplinariedad. Alfabetizacin digital y audiovisual. Desarrollo de habilidades de bsqueda y seleccin de informacin. Mejora de las competencias de expresin y creatividad. Fcil acceso a mucha informacin de todo tipo. Visualizacin de simulaciones.

D E S V E N TA JA S D E L A S T I C S
Distracciones.
Dispersin. Prdida de tiempo. Informaciones no fiables. Aprendizajes incompletos y superficiales. Dilogos muy rgidos. Visin parcial de la realidad. Ansiedad. Dependencia de los dems.

CARACTERSTICAS DE LAS TIC`S

Son de carcter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de comunicacin. Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporcin el rea educativa ya que

la hace ms accesible y dinmico.

Resulta un gran alivio econmico a largo plazo. Aunque en el tiempo de adquisicin resulte una fuerte inversin. Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informativa.

Son consideradas temas pblicos de debate publico y polticos, pues su utilizacin

implica un futuro prometedor. Afecta a numerosos mbitos de las ciencias humanas como la sociologa, la teora de las organizaciones o la gestin.

CARACTERSTICAS DE LAS NTIC`S

1. interactividad: las tic que utilizamos en la comunicacin social son cada da ms interactivas, es decir:

Permiten la interaccin de sus usuarios.

Posibilitan que dejemos de seres pectadores pasivos, para actuar como participantes. 2.instantaneidad: se refiere a la posibilidad de recibir informacin en buenas condiciones tcnicas en un espacio de tiempo muy reducido, casi de manera instantnea.

3. interconexin: de la misma forma, casi que instantneamente, podemos acceder a muchos bancos de datos situados a kilmetros de distancia fsica, podemos visitar muchos sitios o ver y hablar con personas que estn al otro lado del planeta, gracias a la interconexin de las tecnologas

de imagen y sonido.

 4. digitalizacin: la caracterstica de la digitalizacin hace referencia a la transformacin de la informacinn analgica en cdigos numricos, lo que favorece la transmisin de diversos tipos de informacin por un mismo canal, como son las redes digitales de servicios integrados. esas redes permiten la transmisin de

videoconferencias o programas de radio y televisin por una misma red.

5. diversidad: otra caracterstica es la diversidad de esas tecnologas que permiten

desempear diversas funciones. un videodisco transmite informaciones por medio

de imgenes y textos y la videoconferencia puede dar espacio para la interaccin entre los usuarios.

 6. colaboracin: cuando nos referimos a las tic como tecnologas colaborativas, es por el hecho de que posibilitan el trabajo en equipo, es decir, varias personas en distintos roles pueden trabajar para lograr la consecucin de una determinada meta comn. la tecnologa en s misma no es colaborativa, sino que la accin de las

personas puede tornarla, o no, colaborativa. de esa forma, trabajar con las tic no
implica, necesariamente, trabajar de forma interactiva y colaborativa. para eso hay que trabajar intencionalmente con la finalidad de ampliar la comprensin de los participantes sobre el mundo en que vivimos. hay que estimular constantemente a los participantes a aportar no slo informacin, sino tambin relacionar, posicionarse, expresarse, o sea, crear su saber personal, crear conocimiento.

7. penetracin en todos los sectores: por todas esas

caractersticas las tic penetran en todos los sectores sociales, sean los culturales, econmicos o industriales. afectan al modo de produccin, distribucin y consumo de los bienes materiales, culturales y sociales.

LAS TICS Y LA INCLUSIN

El objetivo de este estudio fue analizar la percepcin de los escenarios de

aprendizaje y las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) por parte de estudiantes universitarios de la Universidad Veracruzana en Mxico. El tipo de investigacin es mixto. Para la parte estadstica descriptiva, se dise una encuesta y se aplic un muestreo probabilstico integrado por 308 participantes de los 1 200 alumnos. En tanto, el elemento cualitativo estuvo conformado por 40 estudiantes en cinco grupos de discusin en tres centros: Veracruz, Xalapa y Orizaba. Los resultados del estudio sealan que hay una tendencia escasa hacia el uso de las TIC en la licenciatura en Sistemas Computacionales Administrativos y se aproxima ms a un modelo educativo tradicional. Adems, no existen diferencias significativas en las dimensiones de los escenarios de aprendizaje a nivel centro y gnero.