Cinco acciones que transformaron

la Educación en Colombia
Cinco acciones
que transformaron
la educación en Colombia

Fortalecimiento de la
institución educativa
Educación para la Modernización
innovación y la competitividad permanente del sector

Educación durante
toda la vida Gestión
Participativa
Cinco acciones
que transformaron
la educación en Colombia

Fortalecimiento de la
institución educativa

Educación para la Modernización

innovación y la competitividad permanente del sector

Educación durante Gestón

toda la vida Participativa

Una educación que mejora

las
oportunidades educativas
de los más pobres,
empieza desde el
nacimiento y continúa
durante toda la vida.
1. EDUCACIÓN DURANTE TODA LA VIDA
1.1 Amplía las oportunidades educativas a todos los niveles en
Armenia

Armenia

83.56%
Media 97.93%

109.92% 2008
Secundaria 106.50% 2005

105.17%
Primaria 115.18%

0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% 140%

1. EDUCACIÓN DURANTE TODA LA VIDA
1.2. Amplía las oportunidades educativas a todos los niveles
Atención primera infancia 2008: 4.319

Estudiantes preescolar, básica y 2008: 61.935

media (Armenia)
Estudiantes educación superior 2008: 141.108
(R. Eje cafetero)
Tasa de asistencia de estudiantes 2008: 87.2%

1.3. Atiende las necesidades de todos los grupos poblacionales en

Armenia
Población rural atendida 2002: 2.433
2008: 2.102
Población desplazada atendida 2006: 1.389
2008: 1.086
Población indígena atendida 2005: 58
2008: 132
Estudiantes con NEE atendidos 2005: 2.289
2008: 1.537
*Dato estimado con base en el reporte de matrícula con corte a 30 de junio de 2009
1. EDUCACIÓN DURANTE TODA LA VIDA
1. 4. Amplía las posibilidades de financiamiento
Millones constantes de 2008

GASTO PÚBLICO EN EDUCACIÓN 2003 2008

Recursos SGP Armenia $67,981,206 $ 65,944,531

Matrícula de Educación Superior 5.60% 14.90%

financiada (Quindío)
Cinco acciones
que transformaron
la educación en Colombia

Fortalecimiento de la
institución educativa
Educación para la
Modernización
innovación y la permanente del sector
competitividad

Educación durante
toda la vida Gestón
Participativa

La educación
pertinente como
prioridad
para el desarrollo
del país vinculada a
las regiones, del
país y del mundo.
2. EDUCACIÓN PARA LA INNOVACIÓN Y LA COMPETITIVIDAD
2.1 Desarrollo de competencias en los estudiantes
Pruebas ECAES
Prueba de
Prueba Estado 11° L ES
SABER 9° RA
Prueba
A BO
L
SABER 5°
I A S A SY S
Descriptores ENC ÍFIC ALE
PET PEC ION
de competencias
CO
M ES FES
O
PR

IAS C IU DADANAS
C
COMPETEN
COMPETENCIAS BÁSICAS

BÁSICA TECNICA TECNOLÓGICA PROFESIONAL

SECUNDARIA MEDIA POSGRADOS
PROFESIONAL UNIVERSITARIA
PRIMERA
INFANCIA SUPERIOR

FORMACIÓN DURANTE TODA LA VIDA

2. EDUCACIÓN PARA LA INNOVACIÓN Y LA COMPETITIVIDAD
2.2. Avances en las pruebas internacionales

TIMSS: Entre 1995 y 2007 en 8º grado, el promedio de los

estudiantes colombianos subió 20 puntos en
Matemáticas y 24 en Ciencias.

Promedio en matemáticas
1995: 360 2007: 380
Promedio en ciencias
1995: 393 2007: 417
2. EDUCACIÓN PARA LA INNOVACIÓN Y LA COMPETITIVIDAD
2.2. Avances en las pruebas internacionales
2. EDUCACIÓN PARA LA INNOVACIÓN Y LA COMPETITIVIDAD
2.3. Avances en las pruebas nacionales. Promedios Prueba
SABER 2002-2006

Pruebas SABER
65,1
65,0

60,6 60,6
59,9
60,0 58,8 58,7
58,2 58,6
57,2 57,3
56,2 56,2 56,0
54,9
55,0
52,8
51,5
50,5
50,0 49,3

45,0
5° 9° 5° 9° 5° 9° 5° 9° 5° 9°

Matemáticas Lenguaje CienciasNaturales CienciasSociales Competencias

Ciudadanas
2002/03 2005/06
2. EDUCACIÓN PARA LA INNOVACIÓN Y LA COMPETITIVIDAD
2.3 Avances en las pruebas nacionales. Pruebas Saber
2005/2006 Secretaría de Educación Armenia.

Pruebas SABER
65,14
65,00

61,49
60,60
59,86
60,00 58,76
58,45 58,60 58,32
57,54 57,38
56,20 56,04
55,08 54,86
55,00
53,23
51,47
50,47
50,00 49,00

45,00
5° 9° 5° 9° 5° 9° 5° 9° 5° 9°

Matemáticas Lenguaje CienciasNaturales CienciasSociales Competencias

Ciudadanas
Armenia COLOMBIA
2. EDUCACIÓN PARA LA INNOVACIÓN Y LA COMPETITIVIDAD
2.3. Avances en las pruebas nacionales. Promedios Examen
de Estado 2007-2008

Examen de Estado
48,0

47,0
47,0

45,8
46,0
45,5 45,4 45,4 45,3
45,0 44,6 44,7 44,8

43,9 44,0
44,0 43,8
43,4

43,0

41,9
42,0
41,3
40,9
41,0

40,0
Inglés Biología Ciencias Matemáticas Química Filosofía Lenguaje Física
Sociales

2007 2008
2. EDUCACIÓN PARA LA INNOVACIÓN Y LA COMPETITIVIDAD
2.3 Avances en las pruebas nacionales. Promedios Prueba de
Estado 2002-2008 Secretaría de Educación Armenia

46,50
46,00
45,50
45,00
44,50
44,00
43,50
43,00
42,50
42,00
41,50
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Armenia SE Quindío DEPTO. Quindío COLOMBIA

2. EDUCACIÓN PARA LA INNOVACIÓN Y LA COMPETITIVIDAD

“Año de la Educación para la innovación y

la competitividad”
Busca generar una discusión nacional sobre la educación para la
innovación y la competitividad que promueva el desarrollo de las
competencias a lo largo de la vida y la prosperidad del país.

Ejes temáticos:

1.Competencias del ciudadano del siglo XXI.

2.Retos del sector educativo y sus actores para el desarrollo del país.
3.La identificación de las necesidades de formación del capital humano que
requiere el país.
2. EDUCACIÓN PARA LA INNOVACIÓN Y LA COMPETITIVIDAD
2.4. Proyectos estratégicos para la competitividad:
Bilingüismo:
Número de Docentes que alcanzan nivel B1 en 28/147
la prueba de inglés / Número Total de
Diagnosticados
Número de Docentes que alcanzan nivel B2 en 27/147
la prueba de inglés / Número Total de
Diagnosticados
Porcentaje de Estudiantes de grado 11 que 2007: 7.4%
alcanzan nivel B1 en la prueba de inglés 2008: 6%

Articulación de la educación media con la superior:

40 instituciones articuladas con el SENA, 2.413 estudiantes.
18 estudiantes de media con subsidios para articulación a programas
técnico profesionales.
2. EDUCACIÓN PARA LA INNOVACIÓN Y LA COMPETITIVIDAD
2.4. Proyectos estratégicos para la competitividad:

TIC:

Número de estudiantes por 2005: 64

computador 2008: 45

% de matrícula conectada a 2005: 33%

Internet 2008: 90%
Número de usuarios de portal 6.589
Colombia aprende
Formación docentes en TIC 1.636
2. EDUCACIÓN PARA LA INNOVACIÓN Y LA COMPETITIVIDAD
2.4. Proyectos estratégicos para la competitividad:

Red RENATA - R. Eje Cafetero

Nodos RADAR Académia de Alta Velocidad Regional

IES por nodo Universidad de Ibagué, Universidad del

Tolima, Universidad Surcolombiana,
Universidad Autónoma de Manizales,
Universidad de Caldas, Universidad de
Manizales, Universidad nacional de Colombia,
Universidad del Quindio, Corporación Instituto
de Administración y Finanzas, Fundación
Universitaria del Área Andina Seccional
Pereira, Universidad católica de Manizales,
Universidad Católica Popular de Risaralda,
Universidad Libre Seccional Pereira,
Universidad Tecnológica de Pereira,
Corporación Universitaria de santa Rosa de
Cabal, Universidad cooperativa de Colombia
2. EDUCACIÓN PARA LA INNOVACIÓN Y LA COMPETITIVIDAD

2.4. Proyectos estratégicos para la competitividad:

Porcentaje matrícula técnica y 2002: 6.80%

tecnológica (Eje Cafetero)
2008: 10.50%

CERES (Quindío) 2009: 2 CERES, 629

estudiantes
2. EDUCACIÓN PARA LA INNOVACIÓN Y LA COMPETITIVIDAD
2.5 Fortalecimiento de la educación técnica y tecnológica en
Armenia

Técnica y tecnológica: alianzas y programas 2009 – Región Eje

Cafetero

Alianzas 10
Sectores Turismo, Arroz, Algodón, Café,
Agroindustria, Biotecnología, Agrícola,
Forestal, Artesanías, Servicios de Salud,
Exportables
Programas T&T 201
Programas T&T 29
desarrollados por las
alianzas
2. EDUCACIÓN PARA LA INNOVACIÓN Y LA COMPETITIVIDAD
2.6. Proyectos estratégicos para la competitividad:

Investigación:
Formación del Recurso Humano 2002 2008
Altamente Calificado (Nacional)
Estudiantes en Maestrías 6.776 16.317(141%)
Estudiantes en Doctorados 350 1.532 (338%)
Becarios en el exterior (postgrado) 1.974 3.866 (96%)

Grupos de Investigación 2003 2008

universitarios clasificados por
Colciencias
Nacional 809 3.489
Región Eje Cafetero - 314
Cinco acciones
que transformaron
la educación en Colombia

Fortalecimiento de la
institución educativa
Modernización
Educación para la
permanente del sector
innovación y la competitividad

Educación durante
toda la vida Gestón
Participativa

Un sistema de gestión de la
calidad centrado en el
fortalecimiento de la
institución educativa, su
autonomía, sus directivos,
sus docentes y su gobierno
escolar, con la participación
de los padres de familia.
3. FORTALECIMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

3.1 Planes de Mejoramiento en Armenia:

• 31 planes de mejoramiento acompañados (97%).

• 15 establecimientos de bajo logro acompañados (100%)
• 1 institución educativa con modelos educativos flexibles.

3.2 Capacitación de Docentes en Armenia:

• 484 docentes que han participado en talleres de socialización para

el desarrollo de competencias.

3.3 Intercambio de experiencias :

• 5 foros municipales acompañados.

• 2 experiencias documentadas en gestión y 5 en competencias
básicas.
3. FORTALECIMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

3.4 Nivel de IES por nivel de formación – Región Eje Cafetero

Institución Técnica Profesional 5

Institución Tecnológica 1
Institución Universitaria Escuela 9
tecnológica
Universidad 12
3. FORTALECIMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
3.5 Acreditación de programas de educación superior – Región Eje
Cafetero

Programas aprobados 2003 - 2005 2006 2007 2008

Técnica 14 29 50 67
Tecnológica 28 53 87 118
Universitaria 138 200 251 300
Posgrado 70 125 187 288
3. FORTALECIMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

3.6 Programas por área de conocimiento R. Eje Cafetero

Agronomía, Veterinaria y Afines 47

Bellas Artes 22
Ciencias de la Educación 100
Ciencias de la Salud 64
Ciencias sociales, derecho, ciencias políticas 87
Economía, administración, contaduria y afines 271
Humanidades y ciencias religiosas 7
Ingenieria, Arquitectura, urbanismo y afines 191
Matemáticas y ciencias naturales 10

Total 799
Cinco acciones
que transformaron
la educación en Colombia

Fortalecimiento de la
institución educativa

Educación para la Modernización

innovación y la competitividad permanente del sector

Educación durante
toda la vida Gestón
Participativa

Una educación que

incorpora mejores prácticas
de gestión en todos los
niveles del sistema, con
herramientas adecuadas e
innovadoras, capaz de
responder a las
expectativas del país.
4. MODERNIZACIÓN PERMANENTE DEL SECTOR

4.1. Fortalece la gestión de

las Entidades Territoriales en
Armenia:

La Secretaría de Armenia cuenta con:

SIMAT, Sistema de recursos
humanos, sistema financiero y de
atención al ciudadano.
Cinco acciones
que transformaron
la educación en Colombia

Fortalecimiento de la
institución educativa

Modernización
Educación para la
permanente del sector
innovación y la competitividad

Educación durante
toda la vida Gestón
Participativa

Una educación que incluye

todas las voces, con
referentes comunes y un
modelo operativo para la
participación social en la
construcción de la agenda
sectorial.
5. GESTIÓN PARTICIPATIVA
5.1 Escenarios de discusión, debate y negociación sobre temas de
la agenda pública
Plan Decenal de Educación
• 24.438 participantes
Portal Colombia Aprende
• 1 Millón de vistas mensuales
• 33 Foros Virtuales
• Congreso virtual con 35 foros
especializados, con 8.750 inscritos.
Instancias de coordinación
sectorial e intersectorial
• CESU (Consejo Nacional
de Educación Nacional),
Juntas con Empresarios
por la Educación, entre
otros.

Encuentros con actores del sector Discusión pública sobre

• 27 Encuentros con Secretarios de desarrollos normativos
Educación. • 3.279 aportes ciudadanos
• Encuentros con rectores de las IES. a los Proyectos
• ASCUN (Asociación Colombiana de normativos.
Universidades).
• SUE (Sistema Universitario
Estatal).
FORO EDUCATIVO NACIONAL: PERTINENCIA
Preescolar, básica, media y superior
“Año de la Educación para la innovación y
la competitividad”
Objetivo:
Generar una discusión nacional sobre la educación para la
innovación y la competitividad que promueva el desarrollo de las
competencias a lo largo de la vida y la prosperidad del país.

Ejes temáticos:

1.Competencias del ciudadano del siglo XXI.

2.Retos del sector educativo y sus actores para el desarrollo del país.
3.La identificación de las necesidades de formación del capital humano que
requiere el país.
1. Competencias del ciudadano del siglo XXI.

• Aprendizaje autónomo y trabajo colaborativo

como cimientos de la ciudadanía actual.
• Manejo y comprensión de signos, símbolos y
lenguajes para vivir en diferentes contextos.
• Desarrollo de competencias innovadoras y de
pensamiento científico.
• Capacidad de identificar y resolver problemas.
• Sentido de pertenencia e interacción con el
entorno (local, regional, global).
• Formación de una sociedad con responsabilidad
social (ética, ambiente y valores).
2. Retos del sector educativo y sus actores para el
desarrollo económico y social del país

• Fortalecimiento institucional y articulación

interinstitucional con otros actores.
• Articulación entre la educación preescolar,
básica, media, técnica, tecnológica y
universitaria.
• Oferta de programas académicos pertinentes a
las realidades del entorno nacional y regional.
• Desarrollo de una cultura en el uso de los MTIC
en la vida cotidiana.
• Inclusión de la diversidad y de la diferencia:
claves para la equidad y la calidad de la
educación.
• Formación del capital social para salir de la
pobreza.
2. Retos del sector educativo y sus actores para
el desarrollo económico y social del país

• Docentes innovando en sus prácticas

educativas.
• Estudiantes que adopten y adapten las
oportunidades del sector y el entorno.
• Contribución de la educación al cambio de
• especialización del país.
3. Identificación de las necesidades de formación del
capital humano que requiere el país.

• Articulación entre el sistema educativo y

otros sectores de la economía y la
sociedad.
• Generación de conocimiento desde el
sector educativo al sector productivo
• Construcción de perspectivas de cluster y
encadenamientos regionales
• Marco General de Cualificación.
• Procesos y sistemas de prospectiva sobre
necesidades de capital humano
(información de oferta y demanda).
Productos:

• Espacios de dialogo y de construcción pedagógica fortalecidos y

articulados entre los distintos niveles educativos del sistema.

• Perfiles regionales de innovación y competitividad

• Instituciones educativas con propuestas ajustadas para

articularse con las dinámicas del contexto local, regional, nacional
y global

• Experiencias significativas identificadas y socializadas

Fechas clave

Mayo - Agosto 15 Discusión nacional, eventos, talleres, foros

Julio – Sept 15 Encuentros con comités regionales de
competitividad y comités universidad empresa
Agosto 15 Recepción de experiencias significativas y
Conclusiones
Septiembre Foro Virtual
Octubre 13 al 16 Foro Educativo Nacional
Octubre 17 Talleres post foro
 Cinco acciones que transformaron
la Educación en Colombia

GRACIAS
www.mineducacion.gov.co
www.colombiaaprende.edu.co