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Continuidad y cambio en el Programa de estudio de Ciencias II (nfasis en Fsica)

Movimiento

y Sonido

Magnetismo

Universo

Cambio e Interacciones en procesos y fenmenos fsicos


Energa

Propiedades y transformaciones de los materiales

Versin 2006
Propsitos Se eliminan

Versin 2011
Se reubica y reestructura la descripcin por bloques. Se incluye un texto: - Orientacin del curso - Aspectos que lo estructuran (Representacin de los fenmenos y mbito Cambio e interaccin en fenmenos y procesos fsicos). - Relacin con otros mbitos

Descripcin general de los contenidos

Cuadro comparativo de contenidos respecto al programa de 1993

Se elimina
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Versin 2006
5 bloques:
I. II. III. El movimiento. La descripcin de los cambios en la naturaleza. Las fuerzas. La explicacin de los cambios. Las interacciones de la materia. Un modelo para describir lo que no percibimos. Manifestaciones de la estructura interna de la materia Conocimiento, sociedad y tecnologa I.

Versin 2011
5 bloques:
El movimiento y la fuerza. La descripcin y explicacin del movimiento II. Leyes del movimiento III. Un modelo para describir la estructura de la materia. IV. Manifestaciones de la estructura interna de la materia V. Conocimiento, sociedad y tecnologa

IV. V.

Se eliminan

Orientacin general del tratamiento del contenido y proyectos

Se eliminan

Se retoma la mayora de los contenidos


Columna de contenidos Al Currculo en lnea
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Reduccin de AE y precisin de contenidos

Al Currculo en lnea

A fin de dar continuidad a los contenidos de Primaria Permanecen contenidos bsicos, referidos a:
BI
Descripcin del movimiento y fuerzas

BII
Explicacin de fuerzas

BIII
Modelo de partculas. Propiedades y manifestaciones de la materia

B IV
Modelo atmica y manifestaciones de la materia: electricidad y luz

Se incorporan: - Relativos a ambiente (B III y IV)


Implicaciones de la obtencin y aprovechamiento de la energa en las actividades humanas Manifestaciones de energa: electricidad y radiacin electromagntica. Beneficios y riesgos en la naturaleza y la sociedad del aprovechamiento de la energa. Importancia del consumo sustentable de la energa.

- Universo (Bloque V)
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Se eliminan los que: - Refieren acercamiento a la temtica. Ejemplos:


B I. Experiencias alrededor de la cada libre de objetos B II. Experiencias alrededor de fenmenos de interaccin por contacto y a distancia mecnica, elctrica y magntica B III. Experiencias alrededor de la estructura de la materia B IV. Experiencias alrededor del magnetismo producido por el movimiento de electrones. B IV. Experiencias alrededor de la estructura de la materia

- Corresponden al nivel de Primaria. Ejemplos:


B I. Rapidez B II. Experiencias alrededor de diversas formas de la energa B II. El comportamiento de los imanes B III. Experiencias alrededor de algunas caractersticas de la materia: sus estados de agregacin B IV. Materiales conductores y materiales aislantes de la corriente. B IV: Experiencias alrededor de la luz. Reflexin y refraccin
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puntos

Organizados en 3 apartados en cada bloque, identificados con un ttulo. Refieren: Contenidos conceptuales y procedimentales de manera directa. Contenidos valorales relativos a la visin de ciencia. Perspectiva histrica.

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(2011)

Incluye descripcin de fuerzas (del BII en 2006)

Disminuye extensin de BII

Agrupan contenidos relativos a Energa

Universo se considera contenido

Reduccin y modificacin Permanecen contenidos bsicos. Eliminacin de AE:


Actividades Repeticiones Se consideran en Primaria

Adecuacin de AE: precisiones para dar continuidad y alcance a los contenidos abordados en Primaria con respecto a:
Cambio e interaccin en los fenmenos fsicos El conocimiento cientfico y conocimiento tecnolgico en la sociedad Biodiversidad y proteccin del ambiente
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Articulacin con los programas de CN, Primaria. mbito Cambio e interaccin en los fenmenos y procesos fsicos

Fuerza y Movimiento

Luz y sonido

Electricidad y magnetismo

Universo

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Energa

Se retoman: HERRAMIENTAS PARA LA REPRESENTACIN DE LOS FENMENOS FSICOS


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Descripcin

Relaciones causales

Uso de modelos explicativos

Uso de lenguaje cientfico

Bloques
Versin 2006 Versin 2011

3 opciones por bloque (I a IV) Dos de las opciones por bloque (I a IV) AE relativos a procedimientos 4 AE que consideran: y actitudes - Aplicacin de conceptos del Bloque I = 8 AE bloque Bloque II = 8 AE - Habilidades y actitudes relativos Bloque III = 7 AE a las etapas de planeacin, Bloque IV = 5 AE desarrollo y comunicacin de los proyectos.
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V
Versin 2006 1. La fsica y el conocimiento del Universo (obligatorio) 2. La tecnologa y la ciencia 3. Fsica y medio ambiente
Cmo puedo prevenir riesgos y desastres naturales haciendo uso del conocimiento cientfico y tecnolgico?

Versin 2011 1. La Tecnologa y la ciencia en los estilos de vida actual 2. Fsica y medio ambiente
Cmo puedo prevenir y disminuir riesgos ante desastres naturales haciendo uso del conocimiento cientfico y tecnolgico?

4. Ciencia y Tecnologa en el desarrollo de la sociedad


Qu ha aportado la ciencia al desarrollo de la humanidad? Breve historia de la fsica y la tecnologa en Mxico

3. Ciencia y Tecnologa en el desarrollo de la sociedad


Qu aporta la ciencia al desarrollo de la cultura y la tecnologa? Cmo ha evolucionado la fsica y la tecnologa en Mxico? Qu actividades profesionales se relacionan con la fsica? Cul es su importancia en la sociedad?

28 Aprendizajes Esperados

4 Aprendizajes Esperados
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Direccin General de Desarrollo Curricular Ciencias Naturales


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