ESTRUCTURACIN CULTURAL DEL DESARROLLO DEL NIO

CHARLES M. SUPER Y SARA HARKNESS

NICHO DE DESARROLLO
Integracin de conceptos y hallazgos que provienen de mltiples disciplinas

interesada en el desarrollo de los nios en contextos culturales.

Dos principios reflejan el origen de esta nocin Antropologa social: el ambiente que rodea al nio no esta organizado de

manera arbitraria, es parte de un sistema cultural

Psicologa del desarrollo: el nio tiene disposicin nativa la cual incluye una

constelacin que es propia de potencialidades temperamentales y de competencias, as como potencialidades caractersticas para la especie en crecimiento, cambio y la organizacin de experiencias en significado.

 Tanto el individuo como el ambiente son vistos

como sistemas abiertos, es decir que participan en intercambios estructurados con otros sistemas

LAS SITUACIONES ESPACIOS FSICOS Y SOCIALES EN LOS CUALES VIVE EL NIO

Las personas que estn presentes con frecuencia en situaciones y

espacios de la vida diaria del nio influyen sobre el tipo de interacciones en las que el nio tiene oportunidad y necesidad de participar.

LAS COSTUMBRE CULTURALES REGULADAS PARA EL CUIDADO Y LA CRIANZA DE LOS NIOS Costumbres son secuencias de conductas o acciones institucionales usadas tan comnmente por los miembros de la comunidad y tan profundamente integradas en la cultura, que los individuos particularmente no tienen la necesidad de racionalizarla.
Generalmente aparece en individuos como soluciones obvias y

naturales a problemas cotidianos o necesidades sociales.

LA PSICOLOGA DE LOS ADULTOS CERCANOS

Incluye etnoteoras (sistema de creencias), de los padres sobre la

conducta y desarrollo de los nios. As como las orientaciones afectivas que los padres llevan a su experiencia de la paternidad y maternidad.
En las etnoteoras, uno de los aspectos mas importantes son las

creencias referidas a la naturaleza y las necesidades de los nios, los objetivos familiares, de la comunidad, la concepcin compartida sobre las tcnicas de crianza efectivas.

LOS 3 SUBSISTEMAS COMPARTEN UNA FUNCIN EN COMN

Mediar entre la experiencia de desarrollo del individuo y la

cultura.

3 COROLARIOS QUE PARTEN DE ANTROPOLOGA Y LA PSICOLOGA DEL DESARROLLO

Corolario 1 Existen

mecanismo de homeostasis que promueven la consistencia entre los elementos (costumbre, valores), pero es tpico que existan inconsistencias, de modo que las dinmicas internas as como las externas puedan ser una fuerza de cambio.

COROLARIO 2

Los 3 subsistemas actan como canales primarios por los cuales el nicho como un

sistema abierto, es influido por fuerzas externas.

Este corolario indica que cualquiera de los componentes podra ser una va primaria

de influencia.
El cambio econmico o social puede conducir a nuevos escenarios fsicos y sociales

para los nios, la conversin religiosa, descubrimiento cientfico, la experiencia personales o nuevas tecnologas y contacto intercultural pueden alterar los sistemas de creencias de los adultos cercanos y nuevas costumbres pueden surgir como respuestas.
Cualquiera de estos cambios causa inestabilidad en el nicho y activara ajustes

internos.

COROLARIO 3
La adaptacin del nio en relacin con el medio ha sido estudiada

en el tpico de la socializacin, pero existe una adaptacin ambiental complementaria en la cual las cualidades personales del nio como la edad, genero, habilidad, personalidad, temperamento influyen sobre los padres y los actores del nio.
Cada subsistema esta envuelto en un proceso de adaptacin

mutua con el nio.