Cdigo de tica Docente

Elaborado por estudiantes de tica y Docencia de la UPEL-IMPM. La Guaira. Vargas. Venezuela

Tutora: MSc. Esther Arvalo. Febrero 2011.

PROPUESTA DE CDIGO DE TICA DOCENTE

PREMBULO La profesin docente en la actualidad es muy cuestionada debido a los grandes retos que se enfrentan en la sociedad, de all surge la bsqueda constante de nuevas alternativas que permitan facilitarle a los y las docentes la solucin de problemas a nivel pedaggico y personal para lograr un desarrollo integral eficaz en el desenvolvimiento de su prctica profesional.

A continuacin se presentarn algunas propuestas que hacen referencia en la elaboracin de un cdigo de tica docente: 1. El primer deber de los profesionales de la docencia es servir a su pas como lder crtico y reflexivo en el centro de trabajo y la comunidad donde est ubicado. 2. Tener vocacin por su trabajo, responsable, carioso, amable.

3. Deber ejercer con estricto apego y respeto a los valores morales, individuales y sociales, tomando en cuenta las costumbres y tradiciones donde labora. 4. Debe formar parte integral de la profesin pedaggica, el respeto, la dignidad de todas las personas, el pluralismo y la tolerancia con las ideas polticas, religiosas y filosficas, la responsabilidad y la honradez.

5. Mantener una vida pblica y privada ejemplar, que vaya en concordancia con los valores impartidos. La conducta debe ajustarse a las reglas del honor y la dignidad. 6. El docente debe comprender que su labor es un servicio pblico enmarcado en el humanismo y el constructivismo ms que en el lucratismo.

7. Respetar y cumplir cabalmente las leyes y reglamentos que rigen a la profesin docente. 8. Ejercer su rol con estricto apego a los derechos humanos. 9. Promover programas que impidan la discriminacin sobre la base del sexo, estado civil, raza, clase social. 10. Asistir puntualmente a su jornada de trabajo y aprovechar el tiempo destinado a las actividades educativas.

11. Cumplir con las polticas educativas. 12. Debe poseer creatividad y entusiasmo en la realizacin de su ejercicio.

13. Planificar en funcin a los intereses y necesidades de los nios. 14. Utilizar las herramientas y recursos que tenga a su alcance para facilitar el aprendizaje a los educandos.

15. El docente debe ser investigador. Ser innovador. Actualizar sus conocimientos en pro de sus educandos. 16. Promotor incansable de los deberes y derechos ciudadanos. 17. El docente debe ser humilde, expresivo, flexible, afectivo y colaborador.

18. Estar siempre atento a la conducta del estudiante para apoyarle en cualquier situacin que as lo requiera. 19. Guiar y orientar siempre en la bsqueda del bienestar social colectivo.

DEBERES INSTITUCIONALES
20. Debe mantener un ambiente armnico y de fraternidad entre los compaeros de la familia escolar 21. Cumplir cabalmente con los recaudos administrativos e institucionales. 22. Promover la preservacin y conservacin de las instalaciones y reas verdes del Plantel.

23. El docente debe vestir adecuadamente en su lugar de trabajo. 24. Mantener un ambiente de trabajo favorable y armnico, evitando comentarios despectivos y destructivos hacia la institucin y sus compaeros.

CON LA COMUNIDAD
25. Promover la integracin y participacin de los integrantes de la comunidad en la realizacin de actividades culturales, deportivas que fomenten los valores y la unin entre ambas.

26. Ser activo y protagnico en el trato y las acciones ejercidas dentro del mbito comunitario.

27. Deber guardar compostura en sus acciones, vocabulario y trato a los integrantes de la comunidad a manera de ser smbolo de ejemplo positivo a seguir.

28. Contribuir al bien comn destacando la integracin del colectivo con la institucin a fin de hacerlo sentirse protagonista de la construccin del aprendizaje de sus hijos.

29. Fomentar talleres con sus alumnos y representantes para el rescate de valores dentro y fuera de la institucin 30. Cuidar la entrada a la institucin de personas en vestimenta adecuada. 31. Ser proactivo dentro de su entorno escolar.

32. Ser abierto y permitir el dilogo. 33. Ser mediador. 34. Demostrar sus aptitudes y destrezas.
AUTORES: Arvalo Claret, Mota Rosa, Carvajal Ailin, Contreras Lismal, Rondn Mara, Sarti Andrea, Villanueva Irina, Daz Tifany, Ypez Belkis, Espinoza Joseluimar, Liendo Nayelys, Valderrama Karla, Berrotern Tomaika, Salazar Maithe, Jeanet Peinero, Yesenia Prez, Yuoskarina Alvarracin, Mariosi Chipamo, Reyes Gerdalia, Marn Ma. Fernanda, Zambrano Yeni, Domnguez Gregoria, Bello Ana Ma.

ESQUEMA DE CDIGO DE TICA DOCENTE PROPUESTO POR LAS ESTUDIANTES DE EDUCACIN INICIAL DE LA UPEL NCLEO MIRANDA EXTENSIN LA GUAIRA. VARGAS

Respetuoso Responsable Reflexivo

Aceptar crticas constructivas

Orientador

DOCENTE - ALUMNO

Honesto

Propiciar estrategias para su aprendizaje

Comunicativo Guiar

Aceptar ideas

Ser investigador

Buscar armona y paz

Convivencia social
Mediante:

Proteger a la familia como clula principal de la sociedad

DOCENTE - COMUNIDAD

*Reuniones *Talleres *Juegos Recreativos

Fomentar la cultura

Cooperar
Para que se obtenga buena calidad de vida

Equilibrar la igualdad

Desarrollar conciencia de responsabilidad

Ofrecer conocimientos

Lealtad a la institucin Puntualidad

Colaborar con sus colegas

Amable

DOCENTE - INSTITUCIN
Participacin activa

Disciplina Amor a la profesin Hacer bien el trabajo

Respetar las normas de convivencia

Actualizar conocimientos en su rea

Competencia moral

Tener empata

tica

Defender el derecho a la vida

MBITO PERSONAL SOCIAL DEL DOCENTE

Tolerancia

Humildad Respeto

Valores
Honestidad Buenos modales

Actuar apegado a la verdad

DE LOS EDUCADORES DEPENDE LA SIEMBRA DEL FUTURO. LOS EDUCADORES SON LOS ALFAREROS CREANDO NUEVOS JARRONES, SEPAMOS SER ALFAREROS CON ESTILO PARA QUE NUESTROS ALUMNOS MAANA SEAN LOS MEJORES JARRONES EN SALA DE EXHIBICIN Y USO DESTACADO.