UNIVERSIDAD SAN PEDRO FILIAL TRUJILLO

FILOSOFIA DE LA EDUCACION
SANTIAGO ARTIDORO CASTILLO MOSTACERO Santiago_acm@hotmail.com

Trujillo Per
2010

Condiciones bsicas para filosofar

Ruptura con la Cotidianidad La cotidianidad es lo rutinario, lo que acontece diariamente, el transcurrir superficial. Reflexin crtica Es en meditar 1) poniendo en cuestin los principios que justifican una realidad, proposicin o teora y 2) definiendo sus probabilidades de transformaciones futuras.

Pensamiento abstracto Es aquel pensamiento que construye, organiza y elabora teoras a partir de datos concretos o reales.

Concepto de Filosofa
La filosofa es un saber de carcter reflexivo, especulativo y universal;
Tiene por objeto es explicar racionalmente la razn de ser y el sentido ltimo de las cosas, de la vida o del mundo.

Concepto de Educacin
La Educacin es un proceso
social y

esencialmente

humano,

cultural, mediante el cual se transmiten

y se aprenden conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar .

La Conexin Filosofa- Educacin

La autoliberacin humana; y autorrealizacin

La construccin de esquemas conceptuales que permitan hacer inteligibles la realidad y las actividades humanas Proyectar modelos que posibiliten transformacin de la realidad. la

FILOSOFA DE LA EDUCACIN

La filosofa de la educacin es una disciplina reflexiva, crtica, analtica y normativa de los enfoques, procesos y prcticas educativas.

Nocin de filosofa de la educacin

La Filosofa de la Educacin es, por su propia naturaleza y expresin, un saber filosfico. Este saber no es siempre bien recibido por los alumnos, porque sus temas, que tambin son sus problemas, se plantean alejados de la realidad de sus vidas y de su lenguaje y poco o nada vehculo a su comunicacin, a su inters y a su creatividad. Esta situacin es lo ms opuesto al origen y al significado etimolgico del vocablo filosofa.

El desprestigio actual de la Filosofa en ciertos pases y, en consecuencia, de la Filosofa de la Educacin, radica en su terico alejamiento de la vida.

Esta concepcin de la Filosofa estrechamente vinculada o identificada con la ineficacia, la esterilidad, el aburrimiento y a la incomprensin, se convierte en inutilidad. Ni lo fue en sus orgenes y no tiene que serlo en la actualidad
Estamos convencidos de que la Filosofa que no surja del contacto con la realidad cotidiana, sino al margen de ella, quiz sea Filosofa, pero no una filosofa de la vida y, por tanto, no una Filosofa de la Educacin.

Sin Filosofa de la Educacin queda sin respuesta, al menos de modo explcito, todo lo que afecta a la reflexin, a la crtica, al fundamento, a los fines y a los valores. Interrogantes tales como: Qu elegir? Es posible educar sin un modelo de referencia? Por qu un modelo y no otro? Quin decide y quin debe decidir? Se debe imponer al educando una opcin contra su voluntad? Deben los polticos imponer su modelo ideolgico porque gozan de mayora? Qu dimensiones humanas hemos de educar? Cmo debe ser ejercida la autoridad del maestro? Quines han de educar? Es posible justificar cul es la mejor educacin? Es posible la neutralidad? Son indiferentes los medios?...

FUNCIONES DE LA FILOSOFA DE LA EDUCACIN

La funcin o funciones que le adscribamos a la filosofa de la educacin dependern de la concepcin que tengamos de la enseanza misma. Por tanto, hay que preguntarnos primero, qu es la educacin, qu significa educar, educar o ensear?.

FILOSOFA DE LA EDUCACIN

1. Funcin interpretativa
Ayuda a comprender el mundo y la vida

2. Funcin crtica
Establecer un balance entre teora y prctica

3. Funcin analtica
Clarifica los problemas educacionales

4. Funcin sinttica
Norma en forma genrica y universal

FUNCIONES
Las funciones y los contenidos dependen de los sistemas filosficos. Analizan el proceso educativo desde la naturaleza del hombre.

Papel de la filosofa de la educacin en la pedagoga

Ortega y Gasset escribi que si el maestro ha de ser pedagogo, ha de ser maestro filsofo. Este es el sentido que tiene la conversin herbartiana de la Pedagoga en ciencia formal. Desde entonces queda obligado el maestro a estrechar sus relaciones con la Filosofa. (1952)

FILOSOFA DE LA EDUCACIN
Orienta, aclara

TEORAS EDUCATIVAS Conocen, analizan cmo es la realidad educativa

Proponen cmo debe ser la educacin para mejorar esa realidad

FILOSOFA DE LA EDUCACIN
Es una de las Ciencias de la Educacin. Es una disciplina autnoma, como lo son la Psicologa de la Educacin, la
Biologa de la Educacin y la Sociologa de la Educacin. Asume las aportaciones de estas disciplinas para ser ms rica y poderosa

para entender al hombre.

A la hora de discutir sobre educacin toda Filosofa trata sobre el

hombre
La Antropologa filosfica de la educacin es tal porque uno de sus intentos es disear un modelo de hombre - el hombre ideal, el tipo humano del deber ser-

ANTROPOLOGA FILOSFICA DE LA EDUCACIN

La Educacin es un proceso exclusivamente humano, intencional, intercomunicativo y espiritual, en virtud del cual se realizan con mayor plenitud la instruccin, la personalizacin, la socializacin y la moralizacin del hombre.
Paciano Fermoso.

TRASCENDENCIA SIGNIFICADO

RAZON

SABER
Dimensin universal de una verdad que se busca

LIBERTAD

MAESTRO Transmite la esperanza Abre al significado de la realidad

R E A L I D A D

ALUMNO Posicin personal frente a la vida

TRADICIN