ALTERACIONES DE LA INTELIGENCIA

JOS LI NING ANTICONA

INTELIGENCIA
DEFINICIN

Capacidad para resolver con buen xito situaciones

nuevas por medio de respuestas adaptativas. Implica utilizacin de una serie de funciones psicolgicas con primaca del pensamiento. (M. Zambrano)

RETARDO MENTAL
Etiologa 30-40 % no pueden diagnosticarse El resto: 50% factores hereditarios 30% alteraciones tempranas del desarrollo embrionario 10% problemas de gestacin o perinatales 5% trastornos somtios durante la niez 15-20% influencia del entorno y trastornos mentales.

(DSMIV-R)

12% alteraciones cromosmicas (Salvador y Rodrguez,2001)

EVALUACIN Y DIAGNSTICO
1. CRITERIOS

Limitaciones funcionamiento intelectual Limitaciones conducta adaptativa Antes de los 18 aos. Capacidades intelectuales Capacidades adaptativas Participacin, interacciones y roles sociales. Salud fsica y mental y riesgos Contexto social Desarrollo humano, enseanza y educacin, vida en el hogar, vida en la comunidad, empleo, salud y seguridad, rea conductual, rea social, proteccin y defensa.

2. CAPACIDADES Y LIMITACIONES

3. PERFIL DE APOYO

EVALUACIN DE LA INTELIGENCIA
1. Inteligencia general G: la inteligencia es

capacidad mental general que engloba habilidades diferentes. 2. Inteligencia como constructo multidimensional: varios factores de inteligencia (inteligencias mltiples)

 Segn Howard Gardner, autor de la teora de las

inteligencias mltiples: Inteligencia es la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o ms culturas.

Las inteligencias mltiples

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Lingstico-verbal Lgico-matemtica Musical Espacial Corporal-cinestsica Interpersonal Intrapersonal Naturalstica 6+7= Emocional

Susan Boyle

Medida de la inteligencia
El cociente intelectual (CI) CI = EM/EC x 100 EM= edad mental EC= edad cronolgica CI normal= 100

Tests de inteligencia

WAIS (Weschler Adult Intelligence Scale) AREAS:

1. 2. 3.

Verbal De ejecucin General

Subtests:

Test de informacin general Test de comprensin verbal Test de memoria de cifras Test de aritmtica Test de semejanzas Test de vocabulario Test de cubos Test del cdigo Test de ensamblaje de objetos Test de clasificacin de imgenes Test de complementos de imgenes

ALTERACIONES DE LA INTELIGENCIA

RETARDO O

DEFICIENCIA MENTAL
DEMENCIA

RETARDO MENTAL
Retardo mental leve: CI 50-69

Retardo mental moderado: CI 35-49

Retardo mental severo o grave: CI 20-34 Retardo mental profundo:CI 20

Retardo mental leve (CI 50-69)

Adquisicin tarda del lenguaje; pero pueden

mantener una conversacin y expresarse en la vida cotidiana. Una gran parte puede adquirir independencia para comer, lavarse, vestirse y controlar esfnteres. Dificultades escolares: lectura y escritura. Pueden realizar trabajos manuales semicualificados

RM moderado (CI 35-49)

Lentitud en el desarrollo de la comprensin y el

uso del lenguaje. Aprenden slo lo elemental para la lectura, escritura y clculo. Dificultad para el cuidado personal. F unciones motrices pobres. Necesitan supervisin. Es difcil que desarrollen vida social completamente independiente.

RM grave (CI 20-34)

Escaso o nulo desarrollo del lenguaje. Marcado

dficit motor. Evidencias de dao del SNC.

RM profundo (CI 20)

Muy limitada capacidad para cuidar sus necesidades

bsicas. No comprenden instrucciones. Comunicacin no verbal muy rudimentaria.movilidad muy restringida o totalmente inexistente. No controlan esfnteres. Etiologa generalmente orgnica.

Clasificacin para rehabilitacin

Entrenables: CI 20-34 Pueden cuidarse por s mismos y realizar tareas sencillas. Educables: CI 35-69 Pueden adquirir pericia vocacional en tareas necesarias para su automantenimiento.

PROCEDIMIENTOS DE INTERVENCIN
Principio de normalizacin

Principio de integracin
Principio de autodeterminacin Concepto de calidad de vida.

DEMENCIA
Deterioro de las funciones mentales previamente

normales, que se manifiesta principalmente en el menoscabo de la inteligencia, el pensamiento, la atencin y la memoria; secundariamente en la afectividad y la conducta. Puede comenzar en cualquier poca de la vida; es ms frecuente en la senescencia.

MINI MENTAL STATE EXAMINATION (MMSE)

BASADO EN FOLSTEIN ET AL. (1975), LOBO ET AL. (1979)

ORIENTACIN TEMPORAL (Mx.5)

En qu ao estamos? 0-1

En qu estacin? 0-1
En qu da (fecha)? 0-1 En qu mes? 0-1

En qu da de la semana? 0-1

ORIENTACIN ESPACIAL (Mx.5)

En qu hospital (o lugar) estamos? 0-1

En qu piso (o planta, sala, servicio)? 0-1

En qu pueblo (ciudad)? 0-1 En qu provincia estamos? 0-1

En qu pas (o nacin, autonoma)? 0-1

FIJACIN-Recuerdo Inmediato (Mx.3)

Nombre tres palabras Peseta-Caballo-

Manzana (o Baln- Bandera-Arbol) a razn de 1 por segundo. Luego se pide al paciente que las repita. Esta primera repeticin otorga la puntuacin. Otorgue 1 punto por cada palabra correcta, pero contine dicindolas hasta que el sujeto repita las 3, hasta un mximo de 6 veces. Peseta 0-1 Caballo 0-1 Manzana 0-1 (Baln 0-1 Bandera 0-1 rbol 0-1)

ATENCINCLCULO
(Mx.5)

Si tiene 30 soles y me va dando de tres en

tres, Cuntos le van quedando?. Detenga la prueba tras 5 sustraciones. Si el sujeto no puede realizar esta prueba, pdale que deletree la palabra MUNDO al revs. 30 0-1 27 0-1 24 0-1 21 0-1 18 0-1 (O 0-1 D 0-1 N 0-1 U 0-1 M0-1)

RECUERDO diferido
(Mx.3)

Preguntar por las tres palabras mencionadas

anteriormente. Peseta 0-1 Caballo 0-1 Manzana 0-1 (Baln 0-1 Bandera 0-1 rbol 0-1)

LENGUAJE (Mx.9)
DENOMINACIN. Mostrarle un lpiz o un bolgrafo y preguntar qu

es esto?. Hacer lo mismo con un reloj de pulsera. Lpiz 0-1 Reloj 0-1 un trigal haba 5 perros) 0-1

REPETICIN. Pedirle que repita la frase: "ni s, ni no, ni pero" (o En

RDENES. Pedirle que siga la orden: "coja un papel con la mano

derecha, dblelo por la mitad, y pngalo en el suelo". Coge con mano derecha 0-1 dobla por mitad 0-1 pone en suelo 0-1 que lo lea y haga lo que dice la frase 0-1

LECTURA. Escriba legiblemente en un papel "Cierre los ojos". Pdale

ESCRITURA. Que escriba una frase (con sujeto y predicado) 0-1 COPIA. Dibuje 2 pentgonos intersectados y pida al sujeto que los copie

tal cual. Para otorgar un punto deben estar presentes los 10 ngulos y la interseccin. 0-1

Puntuacin Total
(Mx.: 30 puntos)

Puntuaciones de referencia 27 ms: normal

24 menos: sospecha patolgica 12-24:

deterioro

DIFERENCIA ENTRE RETARDO MENTAL Y DEMENCIA

Retardo mental: Deficiencias desde la primera

infancia. Existe dficit en todas las reas de la inteligencia. Demencia: Deficiencias despus de haber adquirido una inteligencia normal. El dficit es irregular en las diferentes reas de la inteligencia.

ALTERACIONES DE LA INTELIGENCIA Y DE LAS TENDENCIAS INSTINTIVAS

HAMBRE Y APETITO
HAMBRE

Urgencia fisiolgica
APETITO

Necesidad selectiva (cultural)

ALTERACIONES

ANOREXIA Hiporexia BULIMIA PICA ALOTRIOFAGIA Y MALACIA VIGOREXIA ORTOREXIA ATRACONES

ALTERACIONES DEL SUEO

CUANTITATIVAS HIPOSOMNIAS Insomnio - Pseudoinsomnio Agripnia HIPERSOMNIAS Letargia Narcolepsia

ALTERACIONES DEL SUEO 2

CUALITATIVAS: PARASOMNIAS

Sonambulismo
Enuresis Pavor nocturno y pesadillas Jactatio capitis o ritmias del sueo Cataplexia del despertar Hipnalgias Trastornos de sueo y vigilia Retraso o desfase Desfase temporal

 gracias.