FORMULACIN DEL PROBLEMA:

CMO UTILIZAR LA OFIMTICA PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA REPUBLICA DEL PERU? - TUMBES

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA: LA INSTITUCIN EDUCATIVA REPBLICA DEL PER SE ENCUENTRA UBICADA EN LA URBANIZACIN ANDRS ARAUJO MORN, DE LA PROVINCIA Y DISTRITO DE TUMBES; CON DIRECCIN LEGAL EN EL ASENTAMIENTO HUMANO MIGUEL GRAU MZ. O LT. 1 DE LA URBANIZACIN JOS LISHNER TUDELA DE LA CIUDAD DE TUMBES. FUE CREADA CON EL NOMBRE DE ANDRS ARAUJO MORN, MEDIANTE RESOLUCIN DIRECTORAL N 00180 DEL 6 DE MARZO DE 1992. POSTERIORMENTE SE LE CAMBIA EL NOMBRE POR EL DE REPBLICA DEL PER DEBIDO A QUE EXISTAN EN LA JURISDICCIN DE TUMBES VARIAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CON EL NOMBRE DE ANDRS ARAUJO MORN CON RESOLUCIN DIRECTORAL N 0122 DEL 15 DE MARZO DE 1996. LA INSTITUCIN CUENTA CON 20 AULAS CON UN PROMEDIO DE 35 ALUMNOS EN CADA UNA, CON 40 DOCENTES, UN LABORATORIO DE CIENCIAS, UN AULA DE INNOVACIONES PEDAGGICAS CON 11 COMPUTADORAS CON SERVICIO DE INTERNET PERTENECIENTE A LA DIRECCIN GENERAL DE TECNOLOGAS EDUCATIVAS DIGETE INTERCONECTADAS.

LA MAYORA DE ESTUDIANTES TIENEN DIFICULTADES PARA COMPRENDER LA INFORMACIN QUE LEEN, EN CUANTO A LAS DESTREZAS QUE ESTN RELACIONADAS CON ESTA CAPACIDAD COMO IDENTIFICAR IDEAS PRINCIPALES, ORGANIZAR LA INFORMACIN, ANALIZAR SITUACIONES QUE SE PRESENTAN EN LOS TEXTOS PROPUESTOS, ASIMISMO NO LOGRAN INFERIR INFORMACIN QUE LES PERMITAN COMPRENDERLA. EN CUANTO A LA METODOLOGA UTILIZADA, SE ENCUENTRA CENTRADA EN EL DOCENTE, YA QUE STE SE CONVIERTE EN EXPOSITOR, CONOCEDOR DE LA ACTIVIDAD QUE PRESENTA Y LOS ESTUDIANTES SON SOLO RECEPTIVOS-PASIVOS DE LO QUE VIERTE EL MAESTRO; EL PROFESOR NO OFRECE LAS CONDICIONES PARA QUE EL ESTUDIANTE EXPLORE, ORGANICE, SINTETICE, ARGUMENTE, ENTRE OTRAS CAPACIDADES Y DESTREZAS QUE DEBE POTENCIARLAS CON LA FINALIDAD DE QUE SUS ESTUDIANTES SE CONVIERTAN EN APRENDICES AUTNOMOS, ES DECIR DESARROLLEN EL APRENDER- APRENDER, CONDICIN ESENCIAL QUE UN ESTUDIANTE DEL PRESENTE SIGLO DEBE POSEER PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS EN SU VIDA DIARIA.

OBJETIVO GENERAL: Disear y aplicar programaciones corriculares con contenidos del open oficce para desarrollar la comprensin lectora en los estudiantes del primer ao de educacin secundaria de la institucin educativa Repblica del Per, de la ciudad de Tumbes 2014. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Identificar el nivel de logro de la comprensin lectora en los estudiantes del primer ao de educacin secundaria de la institucin educativa Repblica del Per Aplicar el open office en las sesiones de aprendizaje para mejorar el nivel de comprensin lectora en los estudiantes del primer ao de educacin secundaria de la institucin educativa Repblica del Per. Aplicar una evaluacin final para determinar los efectos del open office en el desarrollo de la comprensin lectora en los estudiantes del primer ao de secundaria de la institucin Educativa Repblica del Per