Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin C.E.

I Simoncito Ao Internacional del Nio San Cristbal Estado Tchira

LOS INSECTOS DE MI JARDN

Docente: Hilda Usuna Asistente: Zulay Bez Matricula: 23 V 12 H 11 Grupo C seccin J Desde 01-03-2012 Hasta 24- 03- 2012

REGISTRO

Fecha: 28-02-2012 Nombre del nio: Kevins Edad: 5/ 8 meses Momento: recuento
El nio Kevins en el momento del recuento, vio una hormiga y se fue detrs de ella diciendo que era una hormiga beb, sus compaeros al ver al nio emocionado con el insecto se acercaron a kevins y le preguntaron que por qu era una hormiga beb? El nio Kevins responde que el vi cuando su mam lo tena en la barriga y despus muri.

DIAGNSTICO
Partiendo del registro y del inters de los nios y nias es necesario que descubran e investiguen la diversidad de insectos en cuanto a su desarrollo, morfologa y beneficios al ambiente a travs de estrategias que promuevan la preservacin y conservacin del ambiente para fortalecer su valor fundamentado en el artculo 127 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela que postula de los derechos ambientales, adems en la LOPNNA en su artculo 31, comenta que todos los nios y adolescentes tienen derecho a un ambiente sano y ecolgicamente equilibrado, as como la preservacin y disfrute del paisaje. Tomando en cuenta el PNSB en la lnea estratgica nueva geopoltica nacional y un ambiente sustentable.

AREAS DE APRENDIZAJE FORMACIN PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIN Componente: Lenguaje oral Finalidad: Que el nio y la nia comprendan, comuniquen y expresen vivencias, ideas, sentimientos, sensaciones y deseos a travs del lenguaje oral. Ajustndolo progresivamente a sus respectivos usos mediante el enriquecimiento del vocabulario y las estructuras lingsticas. Aprendizaje a ser alcanzado por el nio y la nia: Expresa oralmente hechos, ideas, sentimientos y vivencias a travs de descripciones, narraciones, expresiones en dilogos, conversaciones grupales

RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE Componente: preservacin y conservacin del ambiente. Finalidad: que el nio y la nia identifiquen los elementos del entorno explicndose progresivamente los acontecimientos sociales y naturales, a travs de observacin , formulacin de hiptesis, experimentacin y comprobacin desarrollando capacidades afectivas y valorativas como ser integrante del ambiente. Aprendizaje a ser alcanzado por el nio y la nia: Identifica necesidades, caractersticas y cambios en los procesos de crecimiento y desarrollo en los seres vivos

Estrategias Indagacin de los saberes previos a los nios nias sobre los insectos a travs de la formulacin de preguntas. Qu son insectos? Cmo nacen? Donde viven? De que se alimentan? Entre otras con el fin de conocer sus conocimientos previos y propiciar la participacin. ( Lenguaje e inteligencia)

Narracin de cuentos y fabulas relacionada a los insectos para desarrollar en los nios y nias la imaginacin y el lenguaje. ( lenguaje) Invitacin al nio y la nia a buscar insectos en el parque del preescolar para inducirlos en la observacin de insectos que all se encuentran . ( ambiente)

 Observacin de videos alusivos al tema de los insectos para potenciar en los nios y nias sus conocimientos. ( aprender a reflexionar). Elaboracin de un mural con distintos insectos para potenciar la comprensin y estimulacin de aprendizajes en los nios y nias en su integralidad. ( aprender a reflexionar). Aplicacin de diferentes tcnicas grafico plsticas como modelado, pintura, rellenado entre otras con el fin de desarrollar en los nios y nias la creatividad y la motricidad fina. ( trabajo liberador y ldico)

 Exposiciones sobre los insectos con los nios y nias con el apoyo de los representantes para promover la participacin y el desarrollo de la expresin oral. ( Lenguaje e inteligencia). Promocin con los nios y nias a realizar observacin de un insecto con una lupa. Luego formular preguntas como: Qu observas? Cmo lo ves? cuantas patas tiene? Qu insectos es? Cmo se llama? Entre otras para establecer semejanzas y diferencias entre los insectos. (Ambiente, trabajo liberador) Invitacin al nio y la nia a participar en juegos cooperativos con el fin de fomentar la convivencia, el respeto de normas y reglas en el juego. ( Ldico)

 Invitacin al nio y la nia a participar en juegos cooperativos con el fin de fomentar la convivencia, el respeto de normas y reglas en el juego. (Ldico). Entonacin de canciones con los nios y nias para estimular el lenguaje y la expresin corporal. (lenguaje, ldico) Realizacin con los nios y nias de juegos literarios como adivinanzas, poesas y rimas para favorecer el lenguaje oral y la capacidad creadora. (Lenguaje).

 Elaboracin con los nios y nias de insectario con el fin de que conozcan sus caractersticas comunes. (Ambiente)
Dramatizacin y escenificacin con los nios y nias de cuentos y poesas relacionada al tema con el fin de favorecer la expresin oral y corporal.( lenguaje, ldico, afectivo). Proyeccin al nio y la nia de videos relacionado al proyecto denominado la mosca, la abeja maya y been para potenciar sus conocimientos.( aprender a reflexionar).

 Elaboracin con los nios y nias de un hormiguero con frascos de compota, tierra y hormigas para promover la investigacin.(Ambiente, trabajo liberador, aprender a reflexionar)

En pequeos grupos : Invitacin al nio y la nia a realizar actividades como crucigramas, sopas de letras y laberinto para promover la lectura y escritura.

Inicio: Presentar al nio y la nia el material con su respectiva actividad orientados para su elaboracin.
Desarrollo: Exploracin y manipulacin del material y realizacin mismo.

del

Cierre: A travs de la pizarra se invitaran a los nios y nias a explicar como hizo la actividad