MENGAJAR NOMBOR, PECAHAN, PERPULUHAN & PERATUSAN

Disediakan oleh :
Loh Li Yi Shangkari A/P Sivabalan Mohd Kamil Bin Deroni

Nama pensyarah : Puan Mariani Binti Abdullah

Muhammad Akid Bin Suhaimi

SOALAN
- Apakah ciri-ciri nombor? (NILAI TEMPAT) - Tunjukkan makna celik nombor beserta contoh.

NILAI TEMPAT

PENGGUNAAN SIFAR

CIRI-CIRI NOMBOR
ASAS 10

MEMPUNYAI NILAI TAMBAH

Definisi Nilai Tempat

Nilai

yang diberikan kepada tempat atau kedudukan digit dalam sesuatu nombor. nilai digit berdasarkan lokasi digit. dalam nombor,

Menentukan

RATUS 2

PULUH 7

SA 3

 Nombor

di atas, 273 .
tiga digit.

Mempunyai

Setiap

digit mempunyai nilai tempat yang berlainan.

 Digit

3 mempunyai nilai tempat sa. Nilai 3 menunjukkan bahawa terdapat 3 satu.

Digit 7 mempunyai nilai tempat puluh. Nilai 7 menunjukkan bahawa terdapat 7 puluh.
Digit

2 mempunyai nilai tempat ratus. Nilai 2 menunjukkan bahawa terdapat 2 ratus.

 Nombor

273 sebenarnya merupakan jumlah bagi 200, 70 dan 3. matematik 273 = 200 + 70 + 3

Bentuk

Nombor

273 dibaca sebagai dua ratus tujuh puluh tiga

Celik nombor
Satu kefahaman mengenai konsep nombor dan operasi nombor. Pembentukan strategi yang berguna dalam membantu mengendalikan konsep nombor dan operasi nombor. Satu fasiliti yang membantu mengira dengan cepat dan tepat serta membantu mengenal pasti kesalahan dan keputusan munasabah. Kebolehan dan kecenderungan dalam menggunakan kefahaman ini dengan fleksibel dalam penilaian matematik. Satu jangkaan bahawa nombor adalah berguna dan bekerja dengan nombor adalah bermakna.

Asas Pembinaan Celik Nombor

Asas

pembinaan yang utama di dalam celik nombor ialah kefahaman yang kukuh berkenaan nombor. Murid mestilah dapat menggunakan nombor dalam situasi konkrit mendahului pengenalan simbol bagi nombor. Unsur dalam konsep nombor bagi perkembangannya ialah saiz nombor dan nilai tempat.

 Kebolehan

menilai tempat perpuluhan adalah asas kebolehan mencerakinkan dan mengumpul semula nombor. Murid boleh menghitung secara mental dan membuat anggaran. Kelemahan dalam konsep nilai tempat juga mempengaruhi penguasaan konsep pecahan dan perpuluhan

Contoh:

4 kotak

bunga - 4 jenis warna

3+1=4 4 sudu