TEMA 7. EL DEPORTE COMO FENMENO SOCIAL.

Pablo Zamora y Amador Martn

1. CONCEPTO DE DEPORTE

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1.CONCEPTO DE DEPORTE

Deporte: es toda aquella actividad que involucra movimiento fsico, a menudo asociada a la competitividad deportiva. Requiere competicin con uno mismo o con los dems y tener un conjunto de reglas perfectamente definidas. Como trmino solitario, el deporte se refiere normalmente a actividades en las cuales la capacidad fsica pulmonar del competidor son la forma primordial para determinar el resultado (ganar o perder); por lo tanto, tambin se usa para incluir actividades donde otras capacidades externas o no directamente ligadas al fsico del deportista son factores decisivos, como la agudeza mental o el equipamiento. Tal es el caso de, por ejemplo, los deportes mentales o los deportes de motor. Los deportes son un entretenimiento tanto para quien lo realiza como para quien observa su prctica.

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1.1. DEPORTE Y SOCIEDAD.

La

actividad fsica comenz siendo una conducta inherente al hombre relacionada con necesidades fisiolgicas, psicolgicas e incluso utilitarias. desarrollo y evolucin como deporte, la aparicin de nuevos juegos, la complejidad de normas y reglamentos, la necesidad de organizacin, estructuracin, gestin, etc. sobre todo su presencia absoluta en la sociedad, provocan su institucionalizacin.

Su

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2. DOS FORMAS DE ENTENDER EL DEPORTE.

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2. DOS FORMAS DE ENTENDER EL DEPORTE

Algunas personas llegan a identificar el deporte como un espectculo de masas que mueve grandes cantidades de dinero, en el que la victoria es el mayor de los xitos y la derrota se paga cara.

Pero, paralelamente vive y se desarrolla otra realidad social, que tambin es el deporte, gracias a la cantidad de ciudadanos que lo practican de forma annima, que pertenecen a un club, que trabajan para una asociacin deportiva, que son espectadores de los grandes eventos aludidos: los millones de nios y jvenes que realizan actividades fsicas en su colegio, los grupos de la tercera edad, los discapacitados, etc.

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3. CARACTERSTICAS DEL DEPORTE ACTUAL.

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3.CARACTERSTICAS DEL DEPORTE ACTUAL

Para hablar del deporte actual primero hay que saber que el concepto deporte engloba una serie de actividades muy diferentes entre s, sin que haya unas reglas o normas que nos digan cuales son los elementos para calificar a una conducta como deportiva o no. Para facilitar una clasificacin vamos a dividir el deporte en dos grandes grupos: el deporte espectculo y el deporte social. Sus orgenes son los mismos, pero su desarrollo y evolucin han hecho que en la actualidad estn perfectamente diferenciados por sus caractersticas.

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3.1. EL DEPORTE ESPECTCULO.

El

deporte como espectculo de masas se origina en este siglo, y a ello contribuyen muchos factores, entre los que sobresale uno por encima de todos: el desarrollo de los juegos Olmpicos como los de Berln, marcan un antes y un despus en la historia del deporte.

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3.2. EL DEPORTE Y LA PRCTICA DEPORTIVA.

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3.2. EL DEPORTE Y LA PRCTICA DEPORTIVA

La actividad fsica comenz siendo una conducta inherente al hombre relacionada con necesidades fisiolgicas, psicolgicas e incluso utilitarias. El deporte se hizo serio pasando de actividades mas o menos libres a situaciones perfectamente reglamentadas y controladas por organismos oficiales, y el aspecto competitivo y el resultado, pasaron a ser el elemento principal y ms importante para los que practican y para los que van a ver.

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3.2. EL DEPORTE Y LA PRCTICA DEPORTIVA

Cuando el ganar por encima de todo, a veces sin importar cmo, se manifiesta abiertamente en el deporte, se refleja una de las caractersticas de las sociedades de fin de siglo: la competitividad. Esto convierte el deporte en un reflejo de nuestra sociedad contempornea, en la que la competitividad, el rendimiento y el resultado son valores dominantes. Los comportamientos deportivos obedecen a los fenmenos culturales, de costumbres y de mentalidades de la comunidad a la que pertenecen

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4. HACEMOS DEPORTE

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4. HACEMOS DEPORTE

Para divertirnos: Jugar, como ya hemos comentado anteriormente, nos proporciona entre otras cosas, placer y diversin. El deporte es una forma de evadirnos, de realizar una actividad espontnea donde tenemos la oportunidad de hacer y de representar diferentes papeles. Nos salimos de la rutina, nadie nos impone nada y lo hacemos porque queremos. Jugamos por que queremos jugar. Para reforzar nuestra personalidad: Nos ayuda a conocer nuestras posibilidades, aprendemos a valorar la victoria y la derrota, genera confianza en nosotros mismos; en fin, nos ayuda a respetar y a respetarnos. En el juego surgen las emociones y sentimientos, lo que lo hace mas rico y significativo.

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4. HACEMOS DEPORTE

Para competir: El hombre a jugado siempre para probarse as mismo, para medirse con sus semejanzas e incluso con la naturaleza, dentro de un lmite que establecen las reglas y las propias posibilidades. Para mantenernos sanos: El ejercicio fsico hoy en da uno de los factores principales indicados por los mdicos para mantener y mejorar la salud, en cualquier etapa de nuestra vida.

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5. EL DEPORTE NO ES SOLO PARA JVENES, HOMBRES Y DETERMINADAS

CLASES SOCIALES.

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5. EL DEPORTE NO ES SOLO PARA JVENES, HOMBRES Y DETERMINADAS

CLASES SOCIALES.

La mujer se a incorporado de forma espectacular a la prctica de deportes que antes estaban vedados para ellas; han superado prejuicios sociales y culturales que les haban alejado antao de una prctica deportiva generalizada. El nivel econmico y cultural ya no es un obstculo para llevar a cabo actividades fsicas y deportivas. Existen posibilidades para cualquiera, independientemente de su clase social. Cualquier persona, en cualquier lugar, puede acceder de forma ms fcil hoy que antiguamente a alguna prctica deportiva.

*Existen mayor presencia del deporte en los centros educativos.

La educacin fsica despus de muchos aos de reivindicaciones ha conseguido un digno lugar en los programas de enseanza. Los alumnos tienen un contacto desde pequeos con la actividad fsica, que se continua a lo largo de su etapa escolar y puede proseguir en la universidad.

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6. ALGUNAS CONTRADICCIONES DEL DEPORTE.

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6.ALGUNAS CONTRADICCIONES DEL DEPORTE.

Todo el mundo esta de acuerdo en que el deporte posee unos valores educativos que contribuyen a la formacin de la persona. No solo se reconoces su contribucin a la mejora de la salud, desarrollo equilibrado del cuerpo, mejora de la motricidad y de capacidades relacionada con al voluntad, etc.,. Sino que adems se considera un instrumento fundamental de socializacin, que, junto con la familia, el colegio y los amigos, forma el contexto en el que las personas realizan un aprendizaje que siempre se ha credo positivo.

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6.1. DEPORTES Y DROGAS.

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6.1 DEPORTES Y DROGAS.

Las drogas son sustancias que se utilizan para alterar el funcionamiento del organismo, actuando sobre diferentes sistemas, y que pueden generar problemas graves en la salud fsica y mental. Cuando estas sustancias son utilizadas para mejorar el rendimiento deportivo estamos ante el dopaje, palabra espaola sinnimo de la mas utilizada en ingles doping. Las drogas han sido usadas por el ser humano siempre, y su utilizacin siempre ha estado asociada a la medicina como sustancias curativas.

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6.2. DEPORTE Y VIOLENCIA.

6.2. DEPORTE Y VIOLENCIA.

El juego limpio esta presente en el deporte. Muchas veces nos encontramos antes hechos violentos divulgados por los medios de la comunicacin: violencia en las canchas, en las gradas, entre deportistas, espectadores, contra los rbitros etc. La violencia verbal encuentra en los medios de comunicacin una va de divulgacin importante, ya que son muchas veces portadores de comentarios y noticias que generan agresividad.

7. EL DEPORTE EDUCATIVO.

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7. EL DEPORTE EDUCATIVO.

Desarrolla ntegramente la personalidad. Desarrolla la autonoma, la autoestima, el conocimiento de las propias posibilidades y los propios limites, la motivacin por la superacin, etc.

Es divertido; puede relajar, liberar tensin y ocupar tu tiempo de ocio.

Puedes elegir entre actividades muy diversas, individuales o colectivas, ldicas y aprenders a respetar a los dems.

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7. EL DEPORTE EDUCATIVO.

Conocers a jvenes de tu edad, con los mismos problemas e ilusiones; hars amigos y aprenders a respetar a los dems.

Cuidaras tu salud; mejorars tu condicin fsica; estars a gusto contigo mismo, con tus logros y con tus decepciones Valorars todos estos aspectos por encima del resultado y sabrs que ganar o perder es simplemente consecuencia de la prctica deportiva, sin ms transcendencia que la propia prctica.
Podrs criticar con conocimientos el deporte espectculo y lo que le rodea.

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8. LA EDUCACIN FSICA.

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8. LA EDUCACIN FSICA.
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Desarrollo de las capacidades y habilidades instrumentales (saltar, correr, etc. ) Perfeccionamiento y aumento de las posibilidades de movimientos. Profundizar el conocimiento de la conducta motriz y de la cultura fsico-deportiva. Asumir actitudes, valores y normas referentes al cuerpo y la conducta motriz. Facilitar la reflexin sobre la finalidad, el sentido y los efectos de las acciones motrices. Fomentar el espritu crtico en relacin con la actividad fsica y el deporte, y su presencia en la sociedad actual.

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9.EL OLIMPISMO.

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9.EL OLIMPISMO.

El Olimpismo es por excelencia la glorificacin de la juventud. Es para glorificar la juventud que se reunan todos los cuatros aos los antiguos en Olimpia, y los que desde hace veinticinco aos han asistido a la celebracin de las Olimpiadas Modernas se han podido igualmente dar cuenta de la alta significacin de estas fiestas, en Atenas, Pars, San Luis, Londres y Estocolmo, que han sido sucesivamente los lugares privilegiados para su celebracin. El Olimpismo es por excelencia la glorificacin de la juventud. Es para glorificar la juventud que se reunan todos los cuatros aos los antiguos en Olimpia, y los que desde hace veinticinco aos han asistido a la celebracin de las Olimpiadas Modernas se han podido igualmente dar cuenta de la alta significacin de estas fiestas, en Atenas, Pars, San Luis, Londres y Estocolmo, que han sido sucesivamente los lugares privilegiados para su celebracin.

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9.1 EL MOVIMIENTO OLMPICO.

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9.1 EL MOVIMIENTO OLMPICO.

Si

queremos entender mejor este fenmeno tenemos que separar dos conceptos: por un lado lo que es la idea o concepto olmpico ; por otro, los juegos olmpicos, aunque ambos estn ntimamente relacionadas y uno es consecuencia del otro.

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9.2 LOS JUEGOS OLMPICOS ACTUALES.

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9.2 LOS JUEGOS OLMPICOS ACTUALES.

Actualmente,

el olimpismo se enfrenta con un grave problema: la necesidad de organizar un evento de tal magnitud que desborda todas las previsiones y para lo que se necesitan verdaderos expertos en finanzas, economa, publicidad, informtica, etc., y que, por lado, debe permanecer fiel a sus ideas, muy alejadas de este gigantismo espectacular.

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