PRESENTAN: CARLOS ALEMAN. CUAUMHTEMOC LARA. MA. ANGELICA MEDINA.

MATERIA : PROYECTOS DE FORMACION DOCENTE PROFR. MARTN RAMIREZ.

CONTENIDO
Concento de Docente Concepto de Perfil Docente Perfil Profesional del Docente Enfoque del Perfil Docente a travs del tiempo Desempeo del Docente Pilares de la Educacin Competencias del Docente Bases del Perfil Docente

Creacin de un Nuevo Perfil Docente

Habilidades que debe tener un Docente Caractersticas del Docente del Siglo XXI

Reflexin

El principal objetivo de la educacin es el de crear individuos capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente de repetir lo que hicieron otras generaciones, individuos creativos, inventivos y descubridores cuyas mentes puedan criticar, verificar y que no acepten todo lo que se les ofrezca
Jean Piaget

Concepto de Docente
Persona que se dedica profesionalmente a la Docencia

La docencia es una prctica entendida com una labor educativa integral

Es aquella persona que facilita el aprendiz

Es aquel que construye con sus estudian Persona que transmite Conocimientos, Valores, Costumbres, Es aquel que crea conciencia a sus estudiantes

Concepto de Perfil Docente

Son las diferentes capacidades y competencias que identifican las formacin de un profesional, para asumir en condiciones ptimas las responsabilidades propias de sus diferentes funciones y tareas

PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE

El perfil profesional del docente basado en la divisin de funciones est cambiando poco a poco para dar paso a otro perfil o, mejor an, a perfiles diferenciales. En el momento actual el profesor requiere nuevas estrategias, percepciones, experiencias y conocimientos para intentar dar respuesta a las mltiples interrogantes que se le presentan cada da. Para ello, es necesario concebir el docente bajo otro paradigma diferente al tradicionalmente utilizado. No se trata de definir mecnicamente, a travs de un listado, las competencias del docente, es preciso desentraar qu elementos cognitivos, actitudinales, valorativos y de destrezas favorecen la resolucin de los problemas educativos, desde todos los niveles de desempeo del docente, para de esta manera, sea posible identificar y analizar aquellas capacidades requeridas por un grupo social determinado, en un contexto especfico, lo cual le

Enfoques del Perfil Docente a travs del Tiempo

Conductista Antes de los 70
Es el docente tcnico, basado en la disciplina, rigido, con un control conductual.

Humanista Despus de los 70

Docentes dotados de motivacin, que posee recursos internos para promover y mejorar el ambiente educacionales.

Desarrollista Actualidad
Es el docente que forma estudiantes lderes, innovadores, investigadore, forma para la vida

DESEMPEO DEL DOCENTE:

DEBEMOS ACTUAR: Con Autonoma, Tolerancia, Compromiso, Inteligencia, Fortaleza.. DEBEMOS TENER: Conocimientos, Habilidades, Valores Destrezas, tica, Espritu.

APRENDIZAJES QUE DEBE APLICAR EL DOCENTE PARA TENER XITO

Aprender a Conocer: Aprender a Hacer: Aprender a Convivir: Aprender a Ser:

Pilares de la Educacin

APRENDER A

CONOCER

Consiste en aprender a comprender el mundo que te rodea, o al menos, lo suficiente como para vivir con dignidad, desarrollar tus capacidades profesionales y comunicarse con los dems. Esto supone aprender a aprender, ejercitando la atencin, la memoria y el pensamiento.

APRENDER A

HACER

Aplicar conocimientos en la vida para su desarrollar, es resolver problemas. Trabajar en equipo. Desarrollo de la enseanza por alternativas Adquirir una calificacin profesional Desarrollar la competencia sana. Capacitacin para enfrentar cualquier situacin

APRENDER A CONVIVIR
Capacidad de expresin, afecto, comunicacin, valoracin, participacin, concertacin y afectividad, para participar y cooperar con los dems en todas las actividades humanas.

APRENDER A SER
Proceso fundamental, que recoge elementos de los tres anteriores, para que aflore la personalidad y se est en capacidad de obrar con autonoma, juicio y responsabilidad personal.

COMPETENCIAS DEL DOCENTE

Competencias Intelectuales (conocer) Competencias Inter e Intrapersonales (ser) Competencias Sociales (convivir)
Brinda afecto, seguridad y confianza Practica la tolerancia y la bsqueda de consensos Establece relaciones de dialogo a nivel interpersonal e interinstitucional

Competencias Profesionales (hacer)

Define y elabora proyectos educativos Diversifica el currculo en funcin de las necesidades Planifica, organiza, dirige, evala y controla situaciones de aprendizajes

Domina conceptos Afianza su identidad y teoras personal y profesional y actualizadas cultiva su autoestima Es coherente con Posee una cultura principios ticos, general espirituales y Humanistas Traduce en su quehacer Cultiva la apertura a lo educativo la nuevo, a lo distinto poltica y legislacin vigente

DINMICA DE LAS COMPETENCIAS

Bases del nuevo perfil Docente

Espritu de Aprendizaje: E.A Permite al docente modelar conductas significativas
E

tica: Permite al docente orientar su conducta

Lgica: Fortalece L el pensamiento crtico y constructivo del docente

E Esttica: Es la

fuente para formar al docente con capacidad de crear

CREACIN DE UN NUEVO
PERFIL DOCENTE

La idea bsica de la renovacin est en el hecho de reconocer el planteamiento humanista y desarrollista, constituyendo una buena combinacin para dar, en forma combinada y pluralista, su contribucin a la reformulacin de un modelo de formacin docente que se fundamente en una racionalidad sustantiva y significativa.

La nueva visin combinar el criterio de la competencia con el criterio tico. La meta es formar un individuo con capacidad de innovacin y creacin. Se concibe que el docente tenga la suficiente formacin para prestar atencin al proceso educativo y mejorarlo creativamente. De esta manera surge un perfil ms amplio, que incluye el desarrollo personal, actitudes, comunicacin, orientacin, liderazgo, toma de decisiones, mejoramiento personal, dimensin social e intelectual.

HABILIDADES QUE DEBE POSEER EL DOCENTE

Algunas de las habilidades que debe tener un Docentes son: Pensar Crear Disear, Resolver Interactuar Manejar Producir Comunicar.

Todo esto con el fin de trabajar, estudiar y construir visiones en equipo, auto evaluaciones, compromisos y el compartir. El docente debe ser un lder que posea la capacidad de modelaje de sus estudiantes, ser creativo e intelectual y, adems, inspirar a los alumnos para la bsqueda de la verdad.

CARACTERSTICAS DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI

tica y Valores Autodidacta Autocrtico Comunicativo Lder Trabajo en equipo Empata Motivacin

 Aprendizaje Continuo y Situacional. Humanista Facilitador y no un dificultador de conocimiento Orientador hacia las transformaciones. Acompaante del estudiante a travs de todo el proceso de enseanza aprendizaje Puntual Madurez emocional Dedicado

GARAGARAGARAGARA