APRENDIZAGEM

Processos Psicolgicos Bsicos Prof. Rodolfo Ambiel rodolfo.ambiel@usf.edu.br

aprendizagem
Textos que serviram de base para esta aula: Atikinson e cols. (2002). Introduo psicologia de

Hilgrad
Captulo 7 - Aprendizagem e condicionamento

Gazzaniga & Heatherton (2005). Cincia psicolgica. Captulo 6 - Aprendizagem e recompensa

aprendizagem

Geralmente se relaciona aprendizagem com escola

aprendizagem
para muito alm da sala de aula desenvolvimento emocional interao social personalidade amor Medo aprendizagem: mudana relativamente permanente de

comportamento que ocorre como resultado da experincia

organismos se beneficiam da experincia para desenvolver

comportamentos mais bem adaptados ao ambiente

aprendizagem
aprendizagem como uma funo da interao do

organismos com seu ambiente aprendizagem no algo restrito seres humanos

Atikinson enumera 4 tipos de aprendizagem: habituao condicionamento clssico condicionamento operante aprendizagem complexa Gazzaniga e Heatherton adicionam a aprendizagem por

observao

aprendizagem
uma ideia muito importante:

aprendizagens causam mudanas

de estrutura anatmica cerebral

aps a aprendizagem, a sinapse se torna mais eficiente

aprendizagem
historicamente, tem sido estudada a partir de trs

perspectivas
comportamental (behaviorista) cognitiva biolgica

a abordagem behaviorista a que mais se atenta

especificamente para a aprendizagem

estudo com animais (ces, ratos, pombos, etc.) o comportamento seria melhor explicado em termos de

causas externas e no causas mentais

aprendizagem
estudos iniciais datam do incio do sculo XX insatisfao com as tcnicas puramente verbais Freud: anlise dos sonhos e associao livre influncias biolgicas e at da fsica John Watson: nada, a no ser o comportamento

observvel, poderia refletir a atividade psicolgica

rigor cientfico baseou-se em Locke (empirismo): tbula rasa

aprendizagem
"D-me uma dzia de bebs sadios, bem-

formados e o meu prprio mundo bem especificado para cri-los, e eu garanto que poderei tomar qualquer um deles, aleatoriamente, e trein-lo para se tornar o especialista em algo que eu escolher - mdico, advogado, artista, comerciante e, sim, inclusive um mendigo pedinte ou um ladro, independentemente de seus talentos, inclinaes, tendncias, capacidades, vocaco ou raa de seus ancestrais"
John B. Watson, em 1924, bem convicto do poder do

ambiente

habituao
tipo mais simples organismo aprende enfraquecer sua reao

frente a um estmulo fraco que no tem consequncias srias

estmulo se torna familiar

ex.: tique-taque do relgio: som sensvel,

possvel de ser significado, mas que no promove ganhos ou perigos significativos

condicionamento clssico
associao de estmulos Ivan Pavlov, fisiologista russo incio do sculo XX estudava a digesto em animais percebeu que um co comeava a salivar apenas de ver

um prato de comida
aprendeu a associar a imagem do prato com a presena de

comida

isso tambm seria possvel com estmulos menos

diretamente relacionados?

condicionamento clssico
acopla-se uma fstula na glndula salivar do co

ele fica de frente para um equipamento com mecanismos

para liberao de comida o pesquisador emite algum sinal, como uma luz, um apito ou uma sineta em seguida, o mecanismos libera um pouco de comida e o sinal (ex.: luz) desligado o cachorro est com fome: saliva na presena da comida aparelho mede quanto ele saliva
resposta no-condicionada frente a um estmulo no-condicionado
reflexo natural do co faminto salivar na presena de comida

condicionamento clssico
o procedimento repetido diversas vezes em algum tempo, o cachorro passar a salivar apenas

com a luz, sem a necessidade de se apresentar a comida portanto, houve aprendizagem por associao de estmulo: o co foi condicionado (aprendeu) que a luz precede o alimento

condicionamento clssico
estmulo no condicionado: automaticamente provoca uma

resposta; reflexo
exemplo: piscar quando algo se aproxima do olho

resposta no condicionada: resposta originalmente dada a um

estmulo no condicionado
estmulo condicionado: anteriormente neutro, passa a gerar

uma resposta por meio de associao

resposta condicionada: resposta aprendida por meio da

associao com um estmulo que antes era neutro

condicionamento clssico
generalizao: emisso de resposta condicionada frente

a uma classe semelhante de estmulos quanto maior a semelhana entre os estmulos, maior a probabilidade de emisso de resposta condicionada
ex: antes da comida, se acendia uma luz amarela, mas o co

saliva frente a qualquer lmpada que se acenda

discriminao: reao s diferenas emisso de resposta condicionada frente ao estmulo

condicionado
ex.: saliva exclusivamente frente a luz amarela

condicionamento operante
tem por finalidade ensinar um comportamento

novo
comportamento que opera sobre ou sofre influncia do

ambiente instalao e manuteno da resposta aprendida

produo de mudanas no ambiente diferente do clssico, no apenas reao a estmulo

condicionamento operante
Thorndike (1898): Lei do Efeito amplamente influenciado por Darwin dentre uma srie de comportamentos aleatrios, so

selecionadas apenas as que forem seguindas de consequncias positivas

Ex.: gato em uma gaiola com trinco simples pedao de peixe do lado de fora aps vrias tentativas e erros (e emisso de muitos comportamentos desadaptativos) o gato aprende a abrir o trinco

condicionamento operante
B. F. Skinner

'o cara' da psicologia

comportamental e da aprendizagem Morreu em agosto de 1990

Cunhou o conceito de

Esse cara sou eu

REFORO: estmulo que ocorre aps uma resposta e aumenta a probabilidade de uma resposta ser repetida

condicionamento operante
a Caixa de Skinner:

equipamento desenvolvido por ele para pesquisar o condicionamento operante

reforo e punio positivos ou negativos

condicionamento operante
reforo: aumenta a probabilidade de emisso de

comportamentos
punio: diminui a probabilidade de emisso de

comportamentos
positivo e negativo no tem nenhuma conotao moral ou

de qualidade, mas tem a ver com administrar ou remover um determinado estmulo

condicionamento operante
Reforo positivo: aumenta a probabilidade de emisso de

um comportamento pela administrao de estmulo agradvel

recompensa

alimento, elogios, dinheiro

reforo negativo: aumenta a probabilidade de emisso de

um comportamento ao se retirar um estmulo aversivo

que cause averso, mal estar

condicionamento operante
Punio positiva: diminui a probabilidade de emisso de

um comportamento ao se administrar um estmulo negativo

consequncia negativa que cause mal estar

Punio negativa: diminui a probabilidade de emisso de

um comportamento ao se retirar um estmulo agradvel

condicionamento operante
impossvel se pensar sobre aprendizagem sem

considerar a influncia do ambiente

um passo adiante: o que faz com que algo seja perebido

como reforados ou punitivo

interpretao dos fatos

exemplo: desempenho acadmico aprender ou tirar nota?

aprendizagem complexa
perspectiva mais cognitiva do que comportamental o ponto crucial da inteligncia est na capacidade de

representar mentalmente aspectos do mundo e depois operar sobre estas representaes mentais ao invs do mundo propriamente dito
construo e interpretao subjetiva e abstrata da

realidade formao conceitos tericos mapas cognitivos

aprendizagem complexa
Tolman, 1932: experimentos com ratos em labirintos

aps algumas tentativas, o rato aprendia o caminho para

sair do labirinto para Tolman, no se tratava da aprendizagem de respostas simples do tipo "virar a direita, virar a esquerda", mas a formao de uma representao mental do mapa do labirinto
Ex.: Avanos tecnolgicos podem ser grandes inimigos

da aprendizagem complexa GPS, Google...

aprendizagem complexa
conceitos abstratos o crebro humano j vem 'programado de fbrica' para forma conceitos abstratos linguagem e smbolos estudos com chimpanzs mostrando que eles tambm tem essa capacidade de forma primitiva

= Ma

aprendizagem complexa
insight: aprendizagem repentina, no fruto de um processo

de reforamento e punio
porm, perene

Experimento com chimpanzs

presos em uma jaula

um fruta era colocada em sua

frente, porm fora de seu alcance perto dele, varas de diferentes cumprimentos a mais prxima a mais curta, que no chega at a fruta, mas chega at outra vara, mais longa

aprendizagem por observao

Albert Bandura, 87 anos psiclogo estadunidense ainda vivo, altamente produtivo Universidade de Stanford desde a dcada de 1960 vem trabalhando

em sua Teoria Social Cognitiva o quarto psiclogo mais citado da histria, atrs apenas de Freud, Skinner e Piage infelizmente, pouco visto nos cursos de graduao em psicologia no Brasil
cobrem dos seus professores!!

aprendizagem por observao

Bandura sustenta que as pessoas podem aprender ao

observar os outros, o que diferente de imitao

Aprendizagem vicria: observao mediada pela

cognio
modelagem ( diferente de modelao)

depende quem o modelo idade, sexo, condies fsicas e emocionais, nvel de habilidade reforo e punio vicrios: observao das

consequncias do comportamento do outro

concluindo
reforo positivo: liberao de dopamina

neurotransmissor responsvel pela sensao de prazer,

bem estar

que os insights do dia a

dia sejam muito mais reforadores do que as notas!!!