I.E.

VENTURA CCALAMAQUI

PLANIFICACION
LA DIDCTICA CURRICULAR COMO DISCIPLINA PEDAGGICA.

INNOVACIN DIDCTICA.

EN EL AULA

Lic. Edgar Celestino Bazan - I.E. Ventura Ccalamaqui

DIDCTICO

DISEO

REA

DISEO CURRICULAR

PLAN DE ESTUDIOS

PROPSITOS DE E.B.R

FUNDAMENTO TERICO - CIENTFICO Lic. Edgar Celestino Bazan - I.E. Ventura Ccalamaqui

LOS ELEMENTOS CURRICULARES EN EL PEA

OBJETIVO

EVALUACIN

CONTENIDO

P. E-A
MATERIAL DIDCTICO

MTODO

ESTRATEGIA ORGANIZATIVA
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PROCESO DE E A

TEORA DE LA ACTIVIDAD

TEORA DE LA COMUNICACIN

ACCIN (A)

ACCIN (C)

INTERCAMBIO CONSCIENTE DE INFORMACIN ENTRE SUJETOS

ACCIN (B)

ALUMNO OBJETIVOS MTODOS

INTERRELACIN DINMICA

DOCENTE

CONTENIDOS

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LOS ORGANIZADORES CURRICULARES/REAS

EDUCACIN INICIAL I ciclo II ciclo EDUCACIN PRIMARIA (III IV y V ciclo)
C O M U N I C A C I N I N G L S A R T E

EDUCACIN SECUNDARIA (VI VII ciclo)

R E A S C U R R I C U L A R E S

Expresin

C O M U N I C A C I N

Expresin

y comprensi n oral Comprensi n de imgenes y smbolos Expresin y apreciaci n artstica

C O M U N I C A C I N

y comprensin oral Segunda lengua expresin y comprensin oral Comprensin de textos Produccin de textos Expresin y apreciacin artstica

C O M U N I C A C I N

Expresin

Expresin

y comprensin oral Comprensin de textos Produccin de textos

y comprensin oral Comprensin de textos Produccin de textos

En: Castellano y Lengua originaria

Expresin

y comprensin oral Comprensin de textos Produccin de textos

Expresin

A R T E

Expresin

artstica Apreciacin artstica

artstica Apreciacin artstica

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EDUCACIN INICIAL I ciclo II ciclo

EDUCACIN PRIMARIA III IV y V ciclo

EDUCACIN SECUNDARIA VI VII ciclo

FORMACION CIUDADANA Y CVICA
HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMIA PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
Construccin

Construccin

R E A S
C U R R I C U L A R E S

R E L A C I N

PERSONAL SOCIAL P E R S O N A L S O C I A L

Construccin

Desarrollo

C O N S I G O
M I S M O

de la psicomotricidad Construccin de la identidad personal y autonoma Testimonio de vida

de la identidad personal y autonoma Desarrollo de las relaciones de convivencia democrtica Desarrollo de la psicomotricidad Testimonio de la vida en la formacin cristiana

de la identidad y la convivencia democrtica Comprensin de la diversidad geogrfica y de los procesos histricos

cultura cvica Ejercicio ciudadano

Historia

de la

del Per en el contexto mundial Espacio geogrfico, sociedad y economa

Construccin

autonoma Relaciones interpersonales

Comprensin

de la

Comprensin

EDUCACIN FSICA

y desarrollo de la corporeidad y la salud Dominio corporal y expresin creativa Convivencia e interaccin sociomotriz
Formacin

EDUCACIN FSICA

y desarrollo de la corporeidad y la salud Dominio corporal y expresin creativa Convivencia e interaccin sociomotriz
Comprensin

EDUCACIN RELIGIOSA

de la consciencia moral cristiana Testimonio de vida

EDUCACIN RELIGIOSA

doctrinal cristiana Discernimiento de fe

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EDUCACIN INICIAL I ciclo II ciclo

EDUCACIN PRIMARIA (III IV y V ciclo)

EDUCACIN SECUNDARIA (VI VII ciclo)

Mundo

R E A S C U R R I C U L A R E S
CIENCIA Y AMBIEN TE

Cuerpo

Desarrollo

RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL

de las relaciones de convivencia democrtica Cuerpo humano y conservacin de la salud Seres vivientes, mundo fsico y conservacin del ambiente Nmero y relaciones

humano y conservacin de la salud Seres vivientes, mundo fsico y conservacin del ambiente

Cuerpo

humano y conservacin de la salud Seres vivientes y conservacin del medio ambiente Mundo fsico y conservacin del ambiente

CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE

fsico, tecnologa y ambiente Mundo viviente, tecnologa y ambiente Salud integral, tecnologa y sociedad
Gestin

EDUCACIN PARA EL TRABAJO

procesos Ejecucin de procesos Comprensin y aplicacin de tecnologas

de

Nmero,
Nmeros

MATEM TICA

relaciones Geometra y medicin

Nmero,

relaciones y operaciones Geometra y medicin Estadstica

MATEMTICA

relaciones y funciones Geometra y medicin Estadstica y probabilidad

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PLANIFICACIN CURRICULAR DE AULA

PROGRAMACIN ANUAL.

- UNIDADES DE APRENDIZAJE

INSUMOS PARA ELABORAR LA PROGRAMACIN ANUAL

Proyecto Curricular Institucional
CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADES DEL REA Caractersticas y necesidades de los estudiantes

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADES DEL REA

PANEL DE VALORES Y ACTITUDES TEMAS TRANSVERSALES

Programacin Anual

P E R

Caractersticas del entorno y condiciones de la Institucin Educativa

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PROCESOS PARA ELABORAR LA PROGRAMACIN ANUAL

1
2 3
PROCESOS
FORMULARIO DE LOS PROPSITOS DEL GRADO
PRIORIZAR LOS TEMAS TRANSVERSALES PRIORIZAR LOS VALORES Y ACTITUDES ORGANIZAR LAS UNIDADES DIDCTICAS PROPONER LAS ESTRATEGIAS METOLGICAS PROPONER LAS ORIENTACIONES DE EVALUA. SUGERIR BIBLIOGRAFA BSUCA

4 5

6
7

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INSUMOS Y REFERENTES PARA ELABORAR LA UNIDAD DIDCTICA

Programacin Curricular

Proyecto Curricular Institucional

CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS

Centro de Recursos
GUAS

Unidad Didctica

TEXTOS MANUALES

Caractersticas del entorno y condiciones de la Institucin Educativa

Caractersticas de los estudiantes

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TIPOS DE UNIDADES DIDCTICAS

Surge de una necesidad, inters o problema del aula.

UNIDAD DE APRENDIZAJE

Participacin de los estudiantes en la programacin y toma de decisiones. Tiene como resultado un producto o servicio concreto.

MDULO DE APRENDIZAJE

Desarrolla contenidos especficos de un rea. Es de muy corta duracin.

Gira en torno a un tema motivador. Participacin indistinta de los estudiantes. Desarrolla aprendizajes propios del rea o en articulacin con otras reas.

Desarrolla aprendizajes propios del rea o en articulacin con otras reas.

Puede formar parte de una unidad de aprendizaje o proyecto. Se desarrolla como pre requisito, reforzamiento o inters de los estudiantes.

PROYECTO DE APRENDIZAJE

La Unidad Didctica es una forma de programacin de corto alcance en la que se organizan y secuencia de los aprendizajes Lic. Edgar Celestino Bazan - I.E. esperados a desarrollarse en las sesiones de aprendizaje. Ventura Ccalamaqui

ESQUEMA DE PROGRAMACIN

CURRICULAR ANUAL

I- DATOS GENERALES. II-PROPSITOS EDUCACIONALES INSTITUCIONALES. III-TEMAS TRANSVERSALES. IV-ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.
COMPETENCIAS DE CICLO :
PERIODO DURAC/ EJE TEMTICO DE LA UNIDAD DID. TIPO DE UNIDAD ORGANIZACIN CAPACIDADES / ORGANIZADORES CONOCIMIENT. Y ACTITUDES CRONOGRAMA (semanas)

V- LINEAMIENTOS METODOLGICOS. VI-LINEAMIENTOS DEL SISTEMA DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE. VII- BIBLIOGRAFA DISCENTE Lic. Edgar Celestino Bazan - I.E. DOCENTE.
Ventura Ccalamaqui

UNIDAD DE APRENDIZAJE N
I -DATOS GENERALES : II-JUSTIFICACIN. III-PROPSITOS EDUCACIONALES INSTITUCIONALES. IV-TEMA TRASNVERSAL: V-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL REA :
COMPETENCIAS DE CICLO :--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDES ACTIVIDADES RECURSOS DIDCTIC. CRONOGRAM A/ SEMANA

VI-ORGANIZZACIN DE MTODOS Y TCNICAS. VII-ORGANIZACIN DEL SISTEMA DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE Procedimientos Evaluativos Instrumentos Evaluativos. VIII-BIBLIOGRAFA.
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ESQUEMA DE PROGRAMACIN

CURRICULAR ANUAL

I DATOS GENERALES II-PROPSITOS EDUCACIONALES DE LA I.E. III-COMPETENCIAS DE CICLO IV-ORGANIZACIN DE LOS TEMAS TRANSVERSALES. V-ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE.

PERIOD O

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