CARACTERISTICAS

DEL TEXTO

DEFINICION DE TEXTO

Este texto o conjunto de signos extrados de un discurso debe reunir condiciones de textualidad. Las principales son cohesin, coherencia, significado, progresividad, intencionalidad y clausura o cierre

Caractersticas
.

Segn los lingistas Beaugrande y Dressler, todo texto bien elaborado ha de presentar siete caractersticas:
Ha de ser coherente, es decir, centrarse en un solo tema, de forma que las diversas ideas vertidas en l han de contribuir a la creacin de una idea global.

Ha de tener cohesin, lo que quiere decir que las diversas secuencias que lo construyen han de estar relacionadas entre s.

Ha de contar con adecuacin al destinatario, de forma que utilice un lenguaje comprensible para su lector ideal, pero no necesariamente para todos los lectores (caso de los volcados de ncleo mencionados ms arriba) y de forma que, adems, ofrezca toda la informacin necesaria (y el mnimo de informacin innecesaria) para su lector ideal o destinatario.

Ha de contar con una intencin comunicativa, es decir, debe querer decir algo a alguien y por tanto hacer uso de estrategias pertinentes para alcanzar eficacia y eficiencia comunicativa. Ha de estar enmarcado en una situacin comunicativa, es decir, debe ser enunciado desde un aqu y ahora concreto, lo que permite configurar un horizonte de expectativas y un contexto para su comprensin.
).

Ha de entrar en relacin con otros textos o gneros para alcanzar sentido y poder ser interpretado conforme a una serie de competencias, presupuestos, marcos de referencia, tipos y gneros, pues ningn texto existe aisladamente de la red de referencias que le sirve para dotarse de significado. Ha de poseer informacin en grado suficiente para resultar novedoso e interesante pero no exigir tanta que colapse su sentido evitando que el destinatario sea capaz de interpretarlo (por ejemplo por una demanda excesiva de conocimientos previos

Tipos de Texto

Qu es un texto?

Un texto es una composicin de letras codificado en un sistema de lectura y/o escritura, que tiene como propsito entrega informacin

Tipos de Textos

En la lengua castellana existen los siguientes tipos de textos: Textos Expositivos Textos Argumentativos Textos Periodsticos Textos Literarios Textos Publicitarios

Texto Expositivo

El texto expositivo o informativo es aquel que informa sobre un hecho, explicando objetivamente los acontecimientos. Siempre debe estar presente la coherencia y la cohesin, es decir, el texto debe mostrarse con lgica y consecuencia con lo planteado, recordando la correcta relacin entre las palabras.

Texto argumentativo

El texto argumentativo se usa para expresar una opinin sobre un tema o acontecimiento. La funcin del Texto Argumentativo es convencer al receptor de la idea planteada.

Texto Periodstico

Estos tipos de textos tienen la funcin de informar objetivamente (noticia, reportaje, entrevista), o subjetivamente (articulo, editorial), segn sea el caso. La mayora de estos sub-gneros se presenta en revistas, diarios, etc.

Texto Literario

Son aquellos textos que expresan sentimientos, ya sea como elemento fundamental o secundario. Predomina la funcin potica

Texto Publicitario

Es un medio de patrocinio a un evento, producto, recital, etc., cuya funcin es convencer al receptor, mediante un slogan, de ir al evento, o comprar el producto, segn sea. Existen otros medios de publicidad visuales, como lo son la radio y televisin, pero todos cumplen con la misma funcin.

TEXTUAL: Superestructura, macroestructura y microestructura

Elda Arroyo Sthephany Sagastume

Superestructura
Estructura global del texto, es la silueta, el
armazn o el esqueleto. Cada texto tiene determinadas distribuciones espaciales de sus componentes.

No slo tiene una silueta especfica sino que tiene una progresin similar de la informacin: introduccin, desarrollo y conclusin

 Introduccin: Presenta el texto, delimita y sita al lector en la perspectiva del autor.

Desarrollo: Constituye el cuerpo del texto donde se afirma, explica, justifica, ejemplifica y argumenta la idea o ideas que forman la macroestructura.

Conclusin: Permite sintetizar, resumir lo ms significativo, busca fijar los elementos esenciales del texto en la mente del lector. No existe una estructura definida para prrafos de conclusin.

Macroestructura
Es la estructura semntica: el contenido, el tema desarrollado, las ideas. Es el patrn organizacional de un texto, debe tener lgica en la forma en que avanza y desarrolla la informacin: gramtica textual. La constituyen las ideas principales (macroproposiciones) y las ideas secundarias (microproposiciones).

Macroestructura

Tipologa de Macroestructuras
Estructuras esquemticas (Kintsch, Van Dijk, 1978) Esquema textual (Meyer, Brandt, Bluth, 1980) Planes generales (Meyer, 1975): * Antecedente/ consecuente: causa/ efecto *comparacin o contraste (seala semejanzas y diferencias de dos tpicos) *Agrupacin (muestra como se relacionan las ideas y los eventos en base a lo que tengan en comn) *Descriptiva (presenta un tema y ofrece ms informacin) * De respuesta: problema/ solucin (se aportan propuestas o soluciones) *Enumeracin (muestra una lista de cosas relacionadas con un tema) *Secuencial o procedimental (explica y detalla un procedimiento a seguir).

composicin interna de la materia mientras que los cambios qumicos alteran completamente su composicin. 2. Un problema es que las caries dentales destruyen los tejidos y producen cavidades en los dientes. Una solucin es tomar medidas preventivas.

3. El amor es sufrido, es benigno; el amor no tiene envidia, el amor no es jactancioso, no se envanece; no hace nada indebido, no busca lo suyo, no se irrita, no guarda rencor; no se goza de la injusticia, mas se goza de la verdad. Todo lo sufre, todo lo cree, todo lo espera, todo lo soporta. 1 Corintios 13: 4-7 4. Platero es pequeo, peludo, suave; tan blando por fuera, que se dira todo de algodn, que no lleva huesos. Slo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro.

2. Problema/solucin. 3. Enumeracin. 4. Descriptivo.

Se enuncian de manera clara, precisa y objetiva.

principales. Pueden ser: 1. Explicaciones. 2. Aclaraciones. 3. Complementaciones. 4. Ejemplificaciones. Suelen ir a continuacin de la idea principal.

Macroposiciones y microposiciones
Ideas secundarias

Ideas secundarias

Idea principal

Aspectos lxico semnticos, morfosintcticos, sintcticos, etc. * Construccin adecuada de oraciones y prrafos. * Uso apropiado de conectores: coordinantes, subordinantes, locuciones. * Uso adecuado de categoras gramaticales. * Seleccin lxica, variantes de la lengua. * Uso correcto de signos de puntuacin. * Ortografa y acentuacin.

Resumen y ejemplificacin
microestructura

macroestructura

superestructura

Superestructura (distribucin espacial y de contenido)

Macroestructura (el contenido, el tema, ideas y proposiciones)

Microestructura (oraciones)

Quiero, a la sombra de un ala, contar este cuento en flor: la nia de Guatemala, la que se muri de amor. Eran de lirios los ramos; y las orlas de reseda y de jazmn; la enterramos en una caja de seda... Ella dio al desmemoriado una almohadilla de olor; l volvi, volvi casado; ella se muri de amor. Iban cargndola en andas obispos y embajadores; detrs iba el pueblo en tandas, todo cargado de flores... Ella, por volverlo a ver, sali a verlo al mirador; l volvi con su mujer, ella se muri de amor Jos Mart

Si crees, Silvia, que te quiero crees muy bien, y crees muy mal si crees que no soy formal, si crees que soy embustero. Crees, Silvia, lo verdadero si crees que te amo de veras, ests creyendo tonteras si ests creyendo al revs. Es mentira; y muy bien crees si cierto mi amor creyeres Jos Batres Montfar http://guatemala-en-decima.blogspot.com/2009/03/en-elbicentenario-del-nacimiento-de.html

Conclusiones:

Los estudios realizados para examinar la influencia de este nivel de estructuras evidencian que: La habilidad de reconocerlas y su utilizacin por parte de los individuos, esta altamente relacionada con la comprensin de textos.

Tales estructuras, estn explcitamente en los textos o no, influyen en la comprensin y en el recuerdo. Cuando un texto est organizado lgicamente con sus ideas principales y secundarias estructuradas en forma coherente, los lectores no solamente lo procesan ms rpidamente, sino que lo comprenden mejor y retienen ms de su contenido.